部编人教版《道德与法治》六年级下册知识要点归纳.docx
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部编人教版《道德与法治》六年级下册知识要点归纳
部编人教版《道德与法治》六年级下册知识要点归纳
第一单元完善自我健康成才
第一课：
学会尊重
1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：
（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？
为什么？
答：
我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
15.尊重自己表现在哪些方面？
答：
尊重自己主要表现在两方面：
（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；
（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？
答：
（1）指出对方的错误；
（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
17.怎样才能避免过度维护自己？
答：
1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
18.怎样才能做到尊重他人？
答：
（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；
（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉
得舒服。
19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？
答：
在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。
第二课：
学会宽容
1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。
2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。
3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。
4.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度），不计较。
同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。
5.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。
6.金无足赤，（人无完人）。
学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
7.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。
8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。
学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。
9.宽容对生活有什么意义？
答：
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
10.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。
但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？
为什么？
答：
我认为班主任做得对。
因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。
刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。
班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。
11.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。
答：
（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
第三课：
学会反思
1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。
2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。
3.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。
4.反思对我们有什么意义（作用）？
答：
（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。
（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。
（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。
（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。
5.反思有哪些方法？
答：
（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？
有哪些成功的经验？
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？
有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
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1、每个人都是（独一无二）的个体。
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊、自重、自爱、自我接纳）等方面。
尊重自己还表现为（维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺）
2、尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾的）。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（过度维护自己）。
3、尊重他人是一项基本的（道德）要求，也是一个人（文明素养）的体现。
尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在（行动上）。
4、我国宪法规定：
中华人民共和国公民在法律面前一律（平等）。
国家尊重和保障（人权）。
中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（法律）要求。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
6、（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
7、拥有一颗宽容的心，不能（“以眼还眼，以牙还牙”）。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
8、宽容不是无限度的（纵容）和（姑息迁就），而是有限度、有原则的。
宽容是一种（善待他人）的态度。
宽容是健康的“维生素”。
9、君子（和而不同）。
——《论语》
10、生活在充满差异的世界中，学会（和谐相处）、（尊重他人的不同），是宽容的必修课。
11、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：
（心中有怒气）、（想要报复对方）、（不愿原谅对方）。
12、当我们思考过去的事情，并从中得到（经验或教训）时，就是在反思自己。
反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式。
13、通过反思,我们可以总结（经验）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的（缺点和不足）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（努力的方向）,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
14、在我们做了错事以后,可以反思（事情的经过，吃一堑，长一智）;在我们取得成功以后,可以反思（成功的原因），再接再厉;在看到别人的成功与失败以后,我们也可以（借鉴对自身健康成长有益的经验或教训）„掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。
15、反思（时时）都能进行。
反思的过程很重要，（反思的结果）更应该记录下来。
16、反思的意义：
（通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
）
第二单元爱护地球共同责任
第四课：
地球—我们的家园
1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。
2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。
3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代）。
4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体现了（人与自然和谐相处）。
5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球越来越不堪重负。
6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏）等问题
7.说一说下列环境问题有哪些危害：
燃煤电厂排放废造成
（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成
（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。
海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。
8.我国把（环境保护）列为基本国策。
9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。
10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》）并于2015年1月1日起正式生效。
11.人与自然是生命（共同体）。
12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用）和（废物的高效回收）。
13.你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。
14.每年的2月2日是（世界湿地日）。
每年的4月22日是（世界地球日）。
每年的6月5日是（世界环境日）。
15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。
例：
（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）
（1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化）
（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康）
15.说一说你对环境问题的理解。
答：
人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。
16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？
人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？
答：
太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。
人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。
17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：
（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。
（2）节约用水。
（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。
（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。
第五课：
应对自然灾害
1.我国主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、（地震）、（泥石流）和（病虫害）。
我国发生的自然灾害主要特点是（种类多，分布广）。
2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（不合理的行为）也会诱发或加重自然灾害。
3.具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（蓝）色、（黄）色、（橙）色和（红）色表示。
5.1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）的抗灾精神。
6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援）的精神共同应对灾难。
7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：
（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。
（2）节约用水。
（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。
（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。
8.说一说自然灾害对人类生活的影响。
答：
自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
9.怎样防御自然灾害？
答：
（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
（2）建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。
（3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。
（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。
10..《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？
答：
这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。
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1.（可持续发展）是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。
2.（地球）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
3.地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。
4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
地球出现了（资源短缺、环境污染和生态破坏）等问题。
5.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（签订协定、制定法律）等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（环境保护）列为一项基本国策。
6.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（《巴黎协定》）。
7.人与自然是（生命共同体）。
人类对大自然的伤害最终会伤及（人类自身），这是无法抗拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（清洁能源）与现代高科技相结合，大力发展（循环经济），实现可持续发展。
8.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（森林），把蔚蓝还给（海洋），把清澈留给（天空）。
9、新能源有（太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电）等
10、如果人类不能尊重自然，对默默无闻的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到（大自然的惩罚）。
新型冠状病毒感染的肺炎就是（人类猎食野生动物）带来的恶果，作为人类该反思反思了。
11、新型冠状病毒感染的肺炎疫情如此凶猛，作为国家、社会、公民都应该反思。
惨痛的教训让我们深深意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要（敬畏生命、尊重生命、热爱生命）。
12、世界湿地日是（2月2日），世界地球日是（4月22日），世界环境日是（6月5日）。
13、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（洪涝灾害）。
破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（山体滑坡）。
14、具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
15、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了（气象、海洋）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（防灾减灾）系统。
16、2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。
预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：
（一般、较重、严重和特别严重），依次用（蓝色、黄色、橙色、红色）表示，同时以中英文标识。
17、在人类防御自然灾害的过程中，（法律）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
18任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损（水库大坝、堤防、水闸）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（通信）设施以及防汛备用的器材、物料等。
--------《中华人民共和国防洪法》第37条
19、自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。
正是在这一过程中，人类形成了（不屈不挠、团结互助）的抗灾精神。
20、尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（减灾共同体），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
21、我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害）等。
重大自然灾害发生后，全国人民就会发扬（“一方有难，八方支援”）的精神共同应对灾难。
22、自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（社会的稳定和可持续发展）。
第三单元多样文明多彩生活
第六课：
探访古代文明
1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于（大河流域）。
2.（长江）和（黄河）是我国最主要的两条河流，被称为（母亲河）。
3.（长江流域）和（黄河流域）是中华文明的发祥地。
4.（原始农业）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
5.我们发现早期文明区域都有（文字）出现。
6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是（人类文明）的瑰宝，见证了（劳动人民）的聪明才智。
7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国（商）代晚期的都成遗址，距今已有3300多年的历史，2006年被列入《世界遗产名录》。
8.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道（长城）、（故宫）、（少林寺）（都江堰）等文化遗址。
9.（金字塔）是古埃及文明的象征。
迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是（《汉谟拉比法典》）。
出现在（古巴比伦）。
10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（孤立）存在的，而是互相学习和借鉴的。
11.在交相辉映的早期文明中，只有（中华）文明一直延续至今，未曾中断。
这是中华民族（文化自信）的重要源泉。
12.古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人类共同的（精神财富）和（文化财富），需要我们去珍惜、领悟和（传承）。
第七课：
多元文化多样魅力
1.人类居住的地球，约（71）%的面积被海洋覆盖。
陆地面积仅占地球表面积的（29）%。
2.七大洲是指（亚洲）、（欧洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南美州）、（北美洲）、（南极洲）。
3.四大洋是指（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
4.地球表面高低起伏，形态多样。
请你写出几种地形：
（平原）、（高原）、（盆地）、（高山）、（峡谷）。
5.世界上最大的平原是（亚马孙平原）。
6.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈，是（拉丁美）州盛行的舞蹈。
（草裙舞）和（花环）被称为夏威夷的两大特征。
凯利舞是（苏格兰）高地的特色文化。
7.礼仪是约定俗成的，人们用它来表示相互之间的（尊重）。
8.（握手）是许多国家人们见面时最常见的礼节。
9.在全球化时代，对于不同国家地文化，我们首先要了解差异，学会（尊重）差异。
10.各种文化应该互相（尊重）。
我们在认同自己文化的同时，应该以包容、（开放）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
在文化交流中，来自不同文化背景的人们要（和平相处），共同促进世界文化的繁荣。
11.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。
12.说一说文化交流的意义和作用。
答：
文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。
同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。
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1.（黄河）和（长江）是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，（黄河流域）和（长江流域）是中华文明的重要发祥地。
2.（“汉谟拉比法典）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。
3、（殷墟）是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
4、古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。
他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了（“粮仓”）。
5、远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（农作物），在狩猎生活中学会了饲养（动物），经过长期努力，最终实现了从采集到（农耕）、从（渔猎）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。
6、（金字塔）是古埃及文明的象征。
（幼发拉底河）和（底格里斯河）两河之间的地方被称为“两河流域”
7、人类居住的地球，约（71%、）的面积被海洋覆盖。
陆地仅占地球表面积的（29%）、，但却是人类生息繁衍的地方。
8、世界最大的平原——（亚马孙平原），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。
9、（握手）是许多国家人们见面时最常见的礼节。
10、礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的（尊重）。
不同的文化会有不同的礼仪。
11、（建筑）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
12、各种文化都是（平等）的。
我们在认同自己文化的同时，应以（包容、开放）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
在文化交流中，来自不同文化的人们要（和平相处），共同促进世界文化的繁荣。
13、“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。
14、
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