学校管理学.docx
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学校管理学
单选
1、下列属于财政预算内教育拨款投入的是C
A.社会服务收入用于教育的经费
B.企业拨款
C.教育事业费拨款
D.校办产业的经费
选课制度的杠杆是B
A.教师指导
B.民主管理
C.学生自主
D.公正合理
2．
学校管理学在我国进入鼎盛时期D
A.建国之后
B.19世纪末20世纪初
C.改革开放以后
D.20世纪80年代以后
3．
问责制中“外主体”不包括A
A.学生
B.学生家长
C.社区代表
D.教师代表
4．
校长负责制从主体数量上来看是C
A.多长制
B.两长制
C.一长制
D.委员会制
5．
学生公寓社会化可以采取方式不包括D
A.教职工集资建设学生公寓
B.学校向银行贷款
C.学校与房地产开发商联合建设
D.学生集资建设
6．
学习的评价与考核的方式不包括D
A.考试
B.评议
C.档案评价法
D.成绩评价法
7．
学校管理的主体有哪些？
A
A.学校领导者、教师、学生、家长
B.学校领导者、教师
C.校长、学校行政部门
D.教师、校长
8．
教师管理主要包括A
A.教育行政部门和学校对教师的管理
B.学校和校长对教师的管理
C.学校领导和教育行政部门对教师的管理
D.校长和学校领导对教师的管理
9．
激励理论最早出现在什么时候D
A.16世纪
B.17世纪
C.19世纪
D.20世纪
10．
常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于B
A.学生的身心健康
B.教育公平
C.提高教学质量
D.提高学习效率
11．第25题
学校管理活动的中心任务是D
A.学生管理
B.教师管理
C.员工管理
D.教学管理
12．
教学计划管理不包括C
A.学校教学工作计划
B学科备课组工作计划
C.学校招生计划
D.学科教学计划
13．
下列不属于学校财务管理方法的是D
A.财务清算
B.财务监督
C.财务分析
D.财务预算
14．
下列不属于学校后勤社会化的特点的是B
A.教育性
B.公平性
C.集团化
D.规范化
15．
学校后勤社会化的积极意义不包括C
A.适应了社会主义市场经济
B.实现了学校的可持续发展
C.有利于学校提高盈利
D.有利于学校领导集中抓教学
16．第49题
教学科研和思想政治工作的物质基础是B
A.财政拨款
B.后勤工作
C.政策支持
D.学校预算
17．
学校管理学在我国开始起步的标志C
A.罗廷光的《教育行政》
B.杜佐周的《教育与学校行政原理》
C.《奏定学堂章程》的颁布
D.《学校管理法》章程的实施
18．
古典管理理论包括C
A.决策理论、系统管理理论、权变理论
B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论
C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论
D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论
19．
下列不属于柔性管理的特征的是B
A.启发性
B.被动性
C.创造性
D.变动性
20．
下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A
A.社会主管，校社联合
B.学校主管，校企联合
C.教育行政部门统筹，校际联合
D.物业托管，校企联合
21．
4.世界上最早的教育理论专着是？
C
A.昆体良《论演说家的教育》
B.杜威《论民主主义教育》
C.中国的《学记》
D.夸美纽斯《大教学论》
22．
经济方法的特点不包括D
A.利益性
B.平等性
C.多样性
D.垂直性
23．
行政管理方法最主要的特征是A
A.权威性
B.强制性
C.时效性
D.垂直
24．
需要层次理论是由谁提出来的B
A.杜威
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.泰勒
25．
激励理论主要分为C
A.需要型激励理论和期望理论
B.公平理论和期望理论
C.需要型理论和过程型理论
D.公平理论和双因素理论
26．
在对学生的道德行为进行管理时要遵循（C）原则。
A.和谐性
B.公正性
C.发展性
D.指导性
27．
学校的教育工作首先是A
A.育人工作
B.财务工作
C.培训工作
D.教学工作
28．
下列不属于财务管理观念创新的是A
A.盈利观念
B.信息价值观念
C.财务风险观念
D.环境价值观念
29．
学校工作不包括C
A.教学科研工作
B.思想政治工作
C.学校财务工作
D.后勤管理工作
30．
我国在城乡全面实施了义务教育免费政策是在C
A.2001年
B.2006年
C.2008年
D.2010年
1．
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是？
D
A.16世纪末
B.18世纪初
C.18世纪末19世纪初
D.19世纪初20世纪末
3．
学校管理学的研究对象是？
C
A.学校的现象和本质
B.学校管理活动
C.学校管理规律
D.学校内部的管理
6
下列属于科学布置作业的是A
A.强调连续性和开放性
B.使用题海战术
C.布置简单的作业
D.重复抄写
9．问责机制中问责内容不包括F
A.学校经济收支方面
B.学生监护方面
C.学生学业水平方面
D.教师专业水平方面
10D
A.在课堂上随意讲话
B.制造噪音
C.玩弄物品、扔东西
D.打架
11．
教师管理的途径不包括D
A.吸引教师
B.强化教师
C.保育教师
D.管理教师
16.对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是D
A.会议制度
B.奖励制度
C.管理制度
D.岗位制度
13．
下列不属于学生事务的系列制度的是C
A.学籍管理条例
B.学生成绩考核与管理制度
C.学生补缺补差辅导制度
D.学生选课制度
14．
领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（B）的观点实施对学生的管理和教育。
A.公平公正
B.和谐发展
C.协调一致
D.科学持续
19．
学生的社会化过程就是个体身心发展和（A）相适应的过程。
A.外界世界
B.内心世界
C.素质发展
D.身心健康
21．
现行教学管理制度的弊端不包括D
A.以“分”为本，盛行分数管理
B.以“权”为本，权利至上
C.以“章”为本，形式主义泛滥
D.以“利”为本，无利不往
23．
学生餐饮社会化就是将学生的餐饮服务交由（A）承办。
A.个人或公司
B.学校
C.校长
D.学校后勤部
24．
学校管理方法中最有效率的方法是A
A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
25．
下面哪些不能体现对教师管理的灵活性A
A.8小时坐班制
B.不仅仅以成绩来评价教师
C.不硬性规定教师的教育手段和教学方法
D.鼓励教师参与学校管理活动
29．第61题
下列不属于非财政性教育投入的是D
A.事业收入
B.社会捐（集）资办学收入
C.社会团体和公民个人办学投入
D.科研经费拨款、基建拨款
1．第1题
我国中小学现阶段实行的领导体制是B
A.校务委员会制
B.校长负责制
C.校长责任制
D.党支部领导下的校长分工负责制
3．
学校领导体制不包含下面哪一个C
A.领导体制
B.组织结构
C.管理条例
D.规章制度
11．
学校管理者在设置目标时注意事项不包括D
A.教师参与目标制定
B.注意目标的科学性
C.目标设置要有阶段性
D.目标应尽量具
13．第13题
下面哪个不是思想教育方法的特点C
A.长期性
B.平等性
C.启发性
D.灵活性
16．
下列属于学生攻击行为的是C
A.大声喧哗
B.急于回答问题
C.指责他人
D.爱做小动作
20．第53题
管理要素包括哪些D
A.人力、物力、财力
B.计划、执行、检查和处理
C.主体、客体、方法、环境
D.计划、组织、协调、控制
23．第56题
由学校制定的规章制度不包括C
A.会议制度
B.奖励制度
C.管理制度
D.岗位制度
25．B
教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者
A.职业性质
B.职业性质和专业化
C.社会对教师的期望
D.教师素质和职业性质
30．
收费管理制度不包括D
A.规定性收费管理
B.实行审批公示制度
C.义务教育阶段学生收费管理
D.经费预决算制度
6．第11题
加强学校财务监督的作用不包括B
A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施
B.促进教育公平
C.保证公共财政的安全和完整
D.提高经济效益
10．第15题
建国后我国中小学第一个领导体制是A
A.校务委员会制
B.党支部领导下的校长负责制
C.校长责任制
D.革命委员会制
14．
双因素理论是指哪两个理论B
A.激励因素和管理因素
B.激励因素和保健因素
C.保健因素和期望因素
D.管理因素和期望因素
2．
教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括A
A.多头领导
B.缺乏一定的横向交流与协作
C.机构臃肿，效率低下
D.容易产生阻隔、冲突
27．
体现学生在校学习生活的开始的学校工作是C
A.军训
B.开学典礼
C.编入学籍
D.入学和编班
多选
31．
学习评价与考核的方式有很多，主要包括BCDE
A.成绩评价法
B.评议
C.档案评价法
D.综合评价法
E.考试
32．
学校后勤社会化的基本模式有BCD
A.“社会监督，校社联合”模式
B.“学校主管，校企联合”模式
C.“教育行政部门统筹，校际联合”模式
D.“物业托管，校企联合”模式
E.企业管理模式
33．
树立正确的学生管理理念，主要包括ABC
A.尊重学生的理念
B.培养学生个体发展的理念
C.促进学生全面发展的理念
D.培养学生爱国的理念
E.提高学生学习能力的理念
34．第4题
对学生不当行为的管理主要包括ACE
A.对学生破坏行为的管理
B.对学生心理健康的管理
C.对学生冲动行为的管理
D.对学生恋爱行为的管理
E.对学生的攻击行为进行管理
35．
学校财务管理的特点包括BC
A.集权型强
B.政策性强
C.涉及面广
D.反应快
E.行政性强
36．第6题
管理者扮演哪些角色ACD
A.信息传递
B.内部协调
C.人际关系
D.决策制定
E.传递协调
37
下面哪些措施是针对保育教师方面的ABD
A.学校管理者应举办形式多样的活动
B.根据教师的现状对教师进行培训
C.注重教师的专业才能与教师教育和专业发展的相关性
D.解决教师住房等生活
E.给教师发奖金
38．
下面哪些是学校组织机构的设置ABCE
A.行政组织
B.业务组织
C.群众组织
D.领导组织
E.其他组织
39．
学校后勤社会化柔性管理的特征有ABCD
A.启发性
B.变动性
C.主动性
D.创造性
E.公平性
40．第48题
学校管理学的学科特点BCD
A.发散性
B.政策法规性
C.综合性
D.应用性
E.独特性
41．
学校财务创新主要包括ABD
A.观念的创新
B.目标的创新
C.政策的创新
D.管理体制的创新
E.过程的创新
42．
学生的健康，包括AE
A.学生的生理健康
B.学生的生活健康
C.学生的身体健康
D.学生的作息健康
E.学生的心理健康
43．第83题
学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是BCD
A.公平公正原则
B.循序渐进的原则
C.相对独立与适度监管的原则
D.内外结合的原则
E.效率与公平兼顾原则
45．
学生管理内容丰富多样，从总体上看主要包括ADE
A.学生学业管理
B.学生工作管理
C.学生课外实践活动管理
D.学生生活管理
E.学生健康管理
标准答案：
A|D|E
46．
教学管理制度，就内容而言主要包括ABC
A.学生事务和教师事务的制度
B.教学规范和考试制度
C.与教学工作相关的各职能部门的责任制度
D.校外赞助制度
E.学生考核制度
47．
非财政性教育投入包括\ABDE
A.社会团体和公民个人办学投入
B.社会捐（集）资办学收入
C.国家拨款
D.事业收入
E.其他收入经费投入
48．
教师管理的特点ABCD
A.灵活性
B.重精神
C.轻物质
D.参与性
E.合作性
49．
教师管理的途径ABDE
A.强化教师
B.培养教师
C.管理教师
D.保育教师
E.吸引教师
50．
思想教育方法的特点ABDE
A.长期性
B.渗透性
C.教育性
D.启发性
E.灵活性
32．
学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括ABD
A.对学生道德行为的管理
B.对学生不当行为的约束
C.对学生思想意识的管理
D.对学生行为的指导
E.对学生心理活动的约束
36．
教师专业发展的特点BC
A.专业性
B.情景性
C.多样性
D.独有性
E.长期性
38．
岗位制度分为BC
A.学生管理制度
B.教职工岗位制度
C.各级管理者岗位制度
D.结构控制制度
E.组织管理制度
40．
财务管理观念的创新有ABCD
A.以人为本观念
B.信息价值观念
C.财务风险观念
D.环境价值观念
E.财务安全观念
42．第80题
教学组织管理包括ABC
A.教研组管理
B.科学安排课务
C.对教导处的管理
D.对学生的管理
E.对教师的管理
44．
学校后勤社会化的特点包括ABCDE
A.服务性
B.教育性
C.集团化
D.市场化
E.规范化
46．第86题
教学计划管理，主要包括BCD
A.布置作业
B.学校教学工作计划
C.学科备课组工作计划
D.学科教学计划
E.学习考试计划
47．第87题
行政管理方法的特点ABCE
A.权威性
B.强制性
C.时效性
D.经济性
E.垂直性
49．
资料、档案保管制度包括ABE
A.有关教职工干部情况的资料、档案
B.有关学生情况的资料、档案
C.社区人员的资料、档案
D.学生家长的资料、档案
E.学校各方面工作情况的资料、档案
50．
学校管理体制包括BDE
A.管理条例
B.领导体制
C.财务体制
D.组织机构
E.规章制度
34．第21题
学校财务管理的方法包括ADE
A.财务清算
B.报表整理
C.财务预算
D.财务报告和财务分析
E.财务监督
37．第24题
学校管理方法包括ABCD
A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
E.批评教育法
32．第30题
教学管理制度建设的新探索包括ABE
A.选课制
B.学分制
C.小班制
D.考试制
E.走班制
34．第32题
激励角度下教师的需求特征ABD
A.高尚性
B.迫切性
C.精神性
D.质朴性
E.恒常性
38．
法律管理方法的特点ABCD
A.规范性
B.权威性
C.强制性
D.稳定性
E.平等性
40．
群众组织包括ABCE
A.教职工代表大会
B.学校工会委员会
C.共青团
D.校领导组织
E.少先队
45．
选课制主要包括以下几个制度ACE
A.选课指导机制
B.选课管理机制
C.规则机制
D.常态机制
E.民主管理机制
50．
经济管理方法的特点BCDE
A.权威性
B.多样性
C.利益性
D.一致性
E.平等性
31．
古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面ABCD
A.学习其理性精神
B.注重提高学校管理的效率
C.把科层管理作为学校管理的组织基础
D.学习一种新的管理理念
E.提高学生学习积极性
33．第29题
课务安排有很多种方式，主要包括ABDE
A.包班制
B.科任制
C.走班制
D.跟班制
E.学年更新制
40．
对于教学质量的管理，主要包括ABCD
A.备课管理
B.作业布置与批改的管理
C.课堂实施管理
D.学生成绩检查与评定的管理
E.教学管理
判断
对√
管理者，是指掌握一定的职权、拥有下属、从事管理工作的人。
财务管理目标是财务运行的一种驱动力。
教师的专业发展过程呈现出明显的阶段性，有发展、有停滞、有低潮。
在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点。
学校管理体制是保证教育活动顺利进行的重要前提.
公平理论认为，员工在工作中能否感受到激励的作用，不仅是他们从中得到了什么东西，而更重要的是自己获得的与别人相比是否公平。
集思广益、发挥集体领导作用和实行民主管理的一种必要形式。
法律方法比行政方法具有更高程度的强制性。
教师是教学工作的主要参与者，是教学管理工作成功与否的关键因素。
考试是最直接的考核学生学习效果的方式，目的都是都是通过考试检验一定时期内学生是否达到了教学目标的要求。
校长对财务工作负全面管理的责任。
期望理论认为，人的需要得到满足是通过不断的设定目标来实现的
管理上的经济方法，主要指运用经济手段
思想教育方法是一种符合学校工作特点的、有效的管理方法
学校办学的根本目的是促进学生发展、满足学生发展和成才过程中的各种需要。
作业的布置、批改，是课堂教学必不可少的环节。
教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校质量管理的核心
教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科，是教育学的一个
教育是使学生由自然人向社会人转变的过程，这是一个社会化的过程。
教学科研工作是学校的中心工作。
学校领导体制的实质，是一个学校的行政管理工作究竟由谁来领导和负责，因此它直接支配着学校的全部管理工作。
教学工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，决定了教师专业发展的多样性。
错×
追求升学率、体罚学生等符合教育法律的相关规定。
在学校中，不同年龄层次的教职工其优势需要大体上是相同的。
在编班的过程中，应该采用优差生分开管理的班级制度。
预算外资金是财政性资金，是部门和单位的自有资金。
从学校内部管理体制改革的实践来看，应当多利用纯粹的刚性管理体制。
对教师进行管理，首先要重视安全因素。
我国中小学领导体制经历了五个主要阶段。
中小学教育经费拨款主要是以地方经济水平为依据。
学生公寓社会化不符合学生的利益。
学校管理作为专门的学问来研究，并形成一门独立的学科，是在21世纪初
学生学业管理的根本目的是提高成绩。
学生餐饮社会化就是将学生的餐饮服务交由学校承办，社会实行宏观管理。
学校后勤社会化的目标是走向市场，但不用参与社会服务行业竞争。
有关行为的假设，多数行为是不依赖特定刺激的。
学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。
古典管理理论要求我们要注重人际关系
行政方法的强制性主要体现在思想上、行动上、纪律上服从统一的意志，它要求原则上的统一，不允许人们在方法上的灵活机动。
后勤集团由不同的、相对依赖的服务中心组成。
“委员会制”与“一长制”之间的转换解决了民主与集权的矛盾。
学校规章制度一旦形成，只对学生产生约束作用。
在高中阶段不适合实行学分制。
学校要树立“以人为本”的管理理念，因此只需满足教师经济上的需求。
教育不属于生产力，因此不具有经济价值。
中小学校必须接受国家有关部门的财务监督，要建立严密的外部监督制度。
教师是一个特殊的职业，很容易产生职业倦怠，所以只需对教师的精神进行激励。
教研组工作计划由校委会负责督促落实。
选课制度的规则条款是保证选课制度顺利有效实施的规则系列，只是针对学生的要求。
学生行为管理，是指对学生行为指导性的约束。
名词解释简答题
管理：
管理就是为了实现一定的目标，由专门机构和人对组织中的资源进行计划、组织、协调和控制，以达成最大的功效而进行的活动。
思想教育管理方
思想教育方法是指，学校管理者依据某种管理思想与管理价值体系，通过提高或改变人们的思想觉悟，进而对学校师生员工的思想、情感和行为产生影响作用的一种管理方法。
党支部领导下的校长负责制
党支部领导下的校长负责制指的是由党支部领导学校切工作，校长要贯彻执行党支部的决议并对学校的工作负贵的学校领导体制。
教学
教学是一个过程，它依赖教育和教学的客观规律，依据规定的培养目标和制定的教育计划，通过科学而周密的组织来实现的。
主要包括教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理。
学校领导体制
学校领导体制是确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分及其彼此关系的根本制度。
学校管理体制
学校管理体制是学校人员配备、机构设置、机构隶属关系和权力范围等方面的体系和制度的总称。
教师专业发展
关注教师个体的发展，在关注教师社会、经济地位的提高和争取资源与权利的分配的同时，更强调教师的个体、内在的专业性的提高，关注教师如何形成自己的专业精神、知识、技能，关注教师的专业发展.
后勤社会化
学校后勤社会化就是指，让学校中可以由社会来保障和进行的部分与学校脱钩，由社会相应的专门机构来提供的服务。
学籍管理
学籍管理是指对学生的入学、转学、休学、在校学习情况以及毕业离校情况等书面记载的管理，是学生在校学习活动直接形成的有价值的历史记录。
教育经费
教育经费是指一国为其国民教育体系内的各级各类学校及其他教育机构活动提供的费用支出。
法律管理方法：
学校管理法律方法是指依照教育法律、法规所规定的权限和程序，对学校进行管理的方法。
学生餐饮社会化
学生餐饮社会化就是将学生的餐饮服务交由社会上的个人或公司承办，学校实行宏观管理。
学生冲动行为
冲动通常被认为是引发问题的一类行为，表现为在行动上很少思考，在充分理解教师话语之前就会急于尝试任务，在行为出错或者导致不幸时会后悔不已，课堂答案总是脱口而出。
经济管理方法
学校经济管理方法，是指学校管理者运用经济手段，按照经济规律，讲究经济效益，引导、调节和影响被管理者的行动，以调动人们工作积极性的管理方法。
教学管理
教学管理是学校根据教育方针、教育计划、教学大纲的要求，根据教学工作的规律，运用现代科学管理的理论、方法和原则，通过计划、组织、检查、总结等管理环节，对教学的各个方面、各个要素、各个环节，进行合理组合，推动教学工作正常地、高效地运转。
制定学校规章制度的意义有哪些？
（1）建立健全学校规章制度，有利于建立正常的工作、学习和生活秩序；
（2）建立健全学校规章制度，有利于协调各方面关系，规范人们的行为，提高管理工作的效能；（3）建立健全学校规章制度，有利于优化育人环境，培育良好校风；（4）学校的规章制度不仅要求师生在校表现，还对师生的校外行为也提出了要求，对师生在社会上的活动直接产生影响，有助于形成良好的社会风气。
9.思想教育方法的特点有哪些？
（1）长期性
（2）启发性（3）渗透性（4）灵活性
简述教师管理的特点：
（1）对教师的日常管理要体现灵活性特点
（2）在教师管
升级会员 