联考文综历史试题.docx
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联考文综历史试题
2012年赣州三中、于都中学联考历史试题
24．中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：
“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令，皆有孝弟廉公之行。
”该时期是：
A．西汉B．魏晋C．隋唐D．明清
25．南宋李嵩绘制的《市担婴戏图》以细腻的笔法描绘了一副生动的场景：
货郎挑着货担走村串巷，货担上商品琳琅满目，货郎正在招揽生意，一位哺乳的妇女在一群孩童的簇拥下涌向货担。
从中可以得出的认识是：
①宋代商业环境较为宽松②民俗开始成为绘画题材
③货郎群体深受百姓喜爱④体现理学的家庭人伦观
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
26．下图反映了中国历史上曾存在过的两种经济形态，它们的不同点体现在：
民间传说——牛郎织女男耕女织人民公社——吃饭不要钱努力搞生产
①土地所有制形式②劳动生产方式③产品分配方式④人们的生产积极性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
27．希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的”。
这主要表明:
A．柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神
B．当时雅典尚没有法律来约束公民
C．雅典的直接民主制使他们面临体制性的危机
D．柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治
28.孙中山说：
“政是众人之事，集合众人之事的大力量，便叫做政权；治是管理众人之事，集合管理众人之事的大力量，便叫做治权。
所以政治之中，包含有两个力量：
一个是管理政府的力量，一个是政府自身的力量。
”下列事件符合孙中山的“政权”思想的是:
A.成立同盟会B．建立湖北军政府
C.成立南京临时政府D．制定《中华民国临时约法》
29.明清时期，我国许多独具风味的地方菜系已基本形成，著名的有“四大菜主干系”——鲁系、川系、苏系、粤系。
四大菜系的生成有着深远的历史渊源。
《诗经》中说：
“岂其食鱼，必河之鲂，岂其食鱼，必河之鲤。
”据此判断俗称的“河水煮河鱼”这一佳肴可能源自（）。
A．鲁系B．川系C．苏系D．粤系
30．下表反映了中国近代某一时期经济状况，对下表信息解读错误的是:
19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重（%）
类别
年份
原料
手工制品
机器产品
1893
15．6
81．8
2．6
1910
39．8
41．4
18．8
1920
40．1
39．4
20．5
A．中国进一步成为列强原料产地B．列强对华侵略以掠夺原料为主
C．中国手工业受外来侵略冲击D．中国近代工业进一步发展
31．1961-1963年我国大规模精简职工，减少城镇人口。
据史料记载，1961-1962年两年我国共减少职工1887万人，全国吃商品粮的城镇人口，从1961年到1963年6月共减少2800万人。
关于出现这种状况的主要原因分析最合适的是:
A．由于三年自然灾害导致城市粮食供应紧张B．国家经济政策的变化
C．国民经济发展严重受挫D．险恶的国际环境迫使我们转移城市人口
32.1852年太平天国发布《奉天讨胡檄布四方谕》，1911年湖北军政府发布《奉天讨胡檄》。
这表明：
A．两者都
利用民族矛盾为政治斗争服务B．湖北军政府继承太平天国未竞事业
C．农民阶级和资产阶级反封建目的相同D．两者均以实现民族独立为革命目标
33．二战后英国首相丘吉尔曾说：
“未能通过一种或另一种手段将当初已屈服了的俄国引入全面的民主制度之中——这一失败如今成为我们的沉重负担。
”对“这一失败”的准确理解是:
A．俄国十月革命的胜利B．战后英国的国际地位下降
C．苏联拒绝接受马歇尔计划D．美苏对峙导致世界动荡
34．某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅图片。
据此判断，他们研究的主题
最有可能是:
欧洲煤钢共同体成立柏林墙的修建尼克松访华不结盟运动标志
A．“冷战”下的世界B．大国博弈下的国际关系
C．第三世界的兴起D．社会主义的发展壮大
35．“对平庸丑陋的现实强烈不满，着重描写内心世界，写自己对生活的感受。
强调作家创作的绝对
自由，并把情感和想象提到首要地位，从作家的主观出发来认识现实，反映现实。
”符合这一文学思
潮的作品是:
A．《人间喜剧》B．《巴黎圣母院》C．《大卫·科波菲尔》D．《老人与海》
40．（25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一魏晋南北朝时期在中国历史上是一个极为特殊的时期。
其特殊性在于经过了秦汉政治、经济、思想的大一统之后，中国出现了混乱分裂的局面，然而却出现了一个“小小的百家争鸣时期”。
著名美学家的宗白华先生把这一时期同欧洲文艺复兴时期相比较，认为“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此，也就是最富有艺术精神的时代。
”在这个特殊时代，人们对汉以来被逐渐神秘化的儒学产生怀疑，并开始摆脱儒家思想的禁锢而另寻出路，玄学就是在这个时期出现并盛行起来的。
——张忠《魏晋玄学——中国古代思想解放的重要一页》
材料二解放云者，脱离夫奴隶之羁绊，以完其自主自由之人格之谓也。
我有手足，自谋温饱；我有口舌，自陈好恶；我有心思，自崇所信；绝不让他人之越俎，亦不应主我而奴他人；盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。
——陈独秀《敬告青年》
材料三他们在路灯下默默无言地走着。
忽然，小苏从身边掏出一本日记本，他翻到写着字的最后一页，递给晓华说：
“晓华，这是妈妈前晚写下的。
”她急忙接过来，借着淡白的路灯的光看妈妈的熟悉字迹：
……盼到今天，晓华还没有回来。
看到小林，我更想她了。
虽然孩子的身上没有像我挨过那么多“四人帮”的皮鞭，但我知道，孩子心上的伤痕也许比我还深得多。
因此，我更盼望孩子能早点回来。
我知道，我已经撑不了几天了，但我还想努力再多撑几天，一定等到孩子回来……
——卢新华《伤痕》1978年8月11日
（1）依据材料一并结合所学知识，归纳概括魏晋南北朝时期“思想大解放”的主要表现及原因。
（10分）
（2）魏晋南北朝时期与春秋战国时期、欧洲文艺复兴时期都是思想的大解放时期，为什么前者并没
有促成社会的大变革？
（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，分析陈独秀呼吁“自主自由之人格”的社会背景。
（6分）
（3）依据材料三，并结合所学知识，谈谈你对“孩子心上的伤痕也许比我还深得多”的理解。
（5分）
41．阅读材料，回答问题。
根据传统社会理论，欠发达是由于本土社会本性、文化和个性等，不能对工业化的刺激做出反映，传统社会僵化的社会结构或有权势腐败的官员阻碍工业化的进程。
在这种社会中，虽然发达国家为其提供了资本、技术和培养了类似于西方的企业家和政治家等精英人士，这种社会也不存在或不能迅速出现一种刺激工业化发展的政治、经济和社会制度框架。
中心外围理论则认为，现存的不合理的国际经济秩序是不发达国家落后的根源。
阿根廷经济学家普雷维什首先提出了中心外围理论。
他把世界分为中心和外围两大体系。
发达国家处于世界体系的中心，不发达国家处于边缘，形成对发达国家的依附，被迫接受了不利的生产专业化分工和不平等的交换关系。
不发达国家向西方提供大量廉价的农矿产品，而初级产品出口价格呈现长期下降趋势限制了国内生活水平的改进并严重阻碍了工业化的发展。
同时殖民主义强化了这种经济发展模式，一方面外国资本对几种初级产品的投资而产生的飞地经济，限制了其他部门利用资源进行发展的可能性；另一方面，殖民主义使不发达国家的工业处于发达国家的资本控制之下，对本国的民族工业发展造成威胁。
——摘自高德步、王珏著《世界经济史》
评析材料中关于南北差距呈现不断扩大趋势的观点。
（12分）
（要求：
围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）
请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。
作答时，请用2B铅笔在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。
45．（15分）历史上重大改革回眸
材料一1959年3月西藏上层反动集团发动了全面武装叛乱。
为了巩固祖国统一，维护民族团结，中央顺应历史潮流和人民愿望，决定“彻底平息叛乱，充分发动群众，实行民主改革”。
经过两年多的斗争，取得了平息武装叛乱的全面胜利，为西藏民主改革铺平了道路。
材料二当时的民主改革把自下而上的充分发动群众同自上而下的协商结合起来，这一措施得到了西藏各阶层人民，首先是贫困农奴和奴隶的欢迎，也受到很多的上层人士的理解和合作，保证了西藏民主改革顺利进行。
……第二步是进行土地改革。
对参加叛乱的农奴主的全部财产、土地、牲畜和其它生产资料采取没收政策，对未参加叛乱的农奴主的土地、牲畜和其它生产资料实行赎买政策并把这些财产、土地、牲畜等生产资料，全部分给了农奴和奴隶。
（1）结合材料一说明，西藏实行民主改革的主要背景是什么?
（6分）
（2）依据材料二说明，西藏民主改革方式有何特点?
其作用何在?
（9分）
46.【历史——近代社会的民主思想与实践】（15分）
世界民主政治发的发展由于各国国情的差异也呈现出巨大的差异，中国与美国走过了不同的发展道路。
阅读材料回答问题。
材料一中华苏维埃共和国的基本法（宪法）的任务，在于保证苏维埃区域工农民主专政的政权和达到他在全中国的胜利。
这个专政的目的是消灭一切封建残余，赶走帝国主义列强在华的势力，统一中国，有系统地限制资本主义的发展，进行苏维埃的经济建设，提高无产阶级的团结力与觉悟程度，团结广大贫农群众在他的周围，以转变到无产阶级的专政。
——摘编白《中华苏维埃共和国宪法大纲》（1931年）
（1）根据材料一，指出中华苏维埃共和国的政权性质及其时时代背景。
（7分）
材料二第十款任何一州都不得：
缔结任何条约，参加任何同盟或邦联；颁发捕获敌船许可状；铸造货币；发行纸币；使用金银币以外的任何物品作为偿还债务的货币……。
任何一州，未经国会同意，不得对进口货或出口货征收任何税款，但为执行本州检查法所绝对必需者除外。
任何一州对进口货或出口货所征全部税款的纯收益供合众国国库使用；所有这类法律得由国会加以修正和控制。
任何一州，未经国会同意，不得征收任何船舶吨位税，不得在和平时期保持军队或战舰，不得与他州或外国缔结协定或盟约，除非实际遭到入侵或遇刻不容缓的紧迫危险时不得进行战争。
——美国《联邦宪法》
（2）美国当时制定《联邦宪法》迫切的背景是什么？
（2分）结合所学知识分析美国中央政府权力加强的积极影响。
（6分）
47．（15分）20世纪的战争与和平
材料一由于美国及其同盟共同反抗轴心国所进行非法侵略战争的各国曾迭次发表宣言，申明它们决议对战争罪犯要加以法律制裁；由于1945年9月2日日本全权代表奉日本皇帝和日本政府之命并代表它们签署了日本投降文书，从而接受了波茨坦公告内所载各项条款……
——盟军最高统帅道格拉斯·麦克阿瑟
材料二远东国际法庭判决书说：
“1937年12月13日早晨，当日军进入市内时，完全没有遭遇抵抗。
”“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市。
”“由于这种不分青红皂白的屠杀，在日本占领南京的最初两三天的工夫，至少有12000分非战斗员的中国男女和儿童被杀害了。
”法庭的语言是慎重的，估计是保守的。
以上这些认定都是根据法庭认为确凿可靠的证言而写入判决书的。
——梅汝璈（远东国际军事法庭中国法官）
材料三据日本《产经新闻》2月20日报道称，名古屋市长河村隆之在20日的谈话中谈及了“南京大屠杀”，他称：
“1937年‘南京事件’（日本针对南京大屠杀的表述）发生时，正常的战争行为时不可否认的，这也是比较遗憾的事情，但所谓的‘南京事件’是不可能发生的。
”
——环球网（2012年2月20日）
（1）根据材料一二并结合所学知识，指出远东国际法庭设立的法律依据。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价河村隆之的言论。
（9分）
48．（15分）中外历史人物评说
材料一1895年，袁世凯受命到天津小站编练新军，从营制，装备，训练，机构和军事学堂来看，新建陆军实为我国陆军近代化的先河了901年4月，时任山东巡抚的袁世凯主持创建了中国第一支警察部队，联合张之洞奏请朝廷停止科举，鼓励官僚乡绅捐资办学，发展近代新式教育。
民国建立后，袁世凯先后制定了一系列发展工商业的政策和措施。
如颁布实施《公司条例》，《商人通例》等，派人参加巴拿马太平洋万国博览会等国际经济活动，既开阔了国人的经济视野又有助于扩大中国在国际上得影响。
——郭剑林《关于袁世凯评价的几个问题》
材料二袁世凯为了早日实现当欧皇帝的美好愿望，在日本的威胁利诱下接受丧权辱国的《二十一条》。
我们认为，不管袁世凯有没有以接受《二十一条》作为获取日本支持这种动机，也不管袁世凯接受《二十一条》时是出于主动还是被动，袁世凯接受《二十一条》出卖了国家民族利益，造成了中华民族的奇耻大辱却是铁的事实。
仅从这一点看，袁世凯就逃脱不了与《二十一条》的干系。
从这个意义上说，袁世凯卖国的罪名是任凭你怎么洗也洗不掉的，如果一味要坚持洗下去的话只会越洗越黑。
——苏全有《应还给历史一个真实的袁世凯》
（1）从推动中国近代化的角度，材料一，二对袁世凯的评价有何差异？
（5分）
（2）根据以上材料并结合时代背景，分析影响袁世凯行为差异的主要因素。
（10分
参考答案：
24—25：
AB26—30：
DCDAB31—35：
BAAAB
40．（25分）
（1）表现：
玄学的兴起，其根本性的内涵即是对个性价值的重视；佛教的盛行；道教的发展；儒学的继续发展（或儒学独尊地位丧失）。
（6分，任意3点即可）
原因：
统治阶级内部的腐败黑暗、社会大动乱，儒学信仰危机的加深，促使知识分子摆脱困境另找出路。
（4分）
（2）经济上没有产生新的生产关系，政治上也没有形成新的阶级：
春秋战国时期封建生产关系的形成和确立，封建地主阶级的形成和壮大；文艺复兴时期资本主义萌芽进一步发展，资产阶级形成。
（4分）
（3）民族资本主义经济的进一步发展，资产阶级强烈要求冲破封建思想的牢笼，实行民主政治；辛亥革命推翻了封建帝制，西方民主思想进一步传播；新式学堂与留学教育的发展，传播了西方科学思想；袁世凯掀起尊孔复古逆流。
（6分，任意3点即可）
（3）“伤痕文学”从中国人最为注重的伦理感情人手，揭示了“文化大革命”给普通中国人的生活和心灵带来的无法弥合的创伤；呼唤人性的回归，人道精神的复苏；表达了对国家民主政治建设与法制化建设的渴望与期盼。
（5分）
41．（12分）
一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。
三等（4～O分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。
（1）南北差距呈现不断扩大的趋势主要是由于发展中国家自身因素造成的。
①发展中国家自身的经济条件。
如以农业为主的自然经济、市场狭小或市场不统一等导致不能对工业化的刺激做出反映。
②发展中国家自身的政治体制。
如统治腐朽、制度保守、体制落后、政局动荡、对外依赖等阻碍了工业化进程。
③发展中国家自身的文化观念。
如传统农耕思想，安土重迁、恪守祖制、内敛中庸的民族性格和义大于利等观念对工业化的抵制。
（2）南北差距呈现不断扩大的趋势主要是发达国家造成的。
①发达国家长期的殖民掠夺。
如黑奴贸易对非洲的影响等。
不合理的国际经济旧秩序。
如发达国家对技术的垄断、对商品价格的控制等。
②经济全球化主导和实质。
如经济全球化是发达资本主义国家主导的，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。
45．（15分）
（1）社会主义制度在中国大部分地区确立；西藏上层反动集团的武装叛乱被平息；西藏人民强烈要求进行民主改革。
（6分）
（2）特点：
自上而下的充分发动群众同自下而上的协商结合；没收和赎买的手段相结合；对农奴主区别对待。
（6分）
作用：
减少了民主改革的阻力，推动了民主改革的迅速进行，使西藏通过民主改革直接进入社会主义阶段。
（3分）
46.（15分）
（1）性质：
工农民主专政的政权。
（1分）
时代背景：
大革命失败后，民族资产阶级和小资产阶级退出了革命阵营（3分）；中国共产党开辟了农村包围城市的道路，工人和农民结成了广泛的联盟（3分）；国共两党对峙，阶级矛盾成为国内的主要矛盾（3分）。
（总分6分，答出两点即可）
（2）迫切背景：
松散邦联的弊端（2分）
历史影响：
美国成为一个真正统一的国家（2分）；利于形成全国性的市场，促进资本主义发展（2分）；有可能维持足够的权威和军队来维护国内统治秩序，应对外来威胁，巩固资产阶级和种植园主的新政权（2分）。
47．（15分）
（1）法律依据：
雅尔塔等国家会议关于审判战犯组建国际法庭的规定；（3分）波茨坦公告。
（3分）
（2）河村隆之的言论违背国际法及远东国际法庭的判决；（3分）违背南京大屠杀的历史事实，一种损害中国人民的感情；（3分）破坏中日关系的友好发展，并对亚太地区和平与稳定产生不利影响。
（3分，其它答案酌情给分）
48．（15分）
（1）材料一人为：
袁世凯编练新军，废除科举办新式教育，发展工商业，扩大对外经济交流，推动了中国的近代化。
（3分）
材料二认为：
袁世凯复辟帝制破坏民主共和制度，阻碍了中国民主化进程。
（2分）
（2）一方面，世界发展潮流的推动；辛亥革命推动社会进步；中国资本主义经济的发展；思想观念的变化；社会进步力量的推动等。
（任意3点共5分。
其它答案酌情给分）
另一方面，辛亥革命的不彻底性；中国封建专制观念的根深蒂固；个人主观因素，中国社会落后实力的影响；外国的侵略等。
（任意3点共5分。
其它答案酌情给分）
联考文综历史试题
题号
考点
能力点
24
中国古代选官制度
理解材料、获取有效信息
25
中国古代商业、古代绘画、宋明理学
理解图文材料、获取有效信息
26
中国古代的农业经济、人民公社化
理解图文材料、获取有效信息；比较能力
27
雅典民主政治
获取有效信息，进行完整、准确、合理解读
28
孙中山民主思想、《中华民国临时约法》
29
晚清中国经济结构的变化、半殖半封社会
获取有效信息，辨别历史事物和历史解释
30
19世纪末20世纪初列强对华经济侵略
理解图文材料、获取有效信息，进行完整、准确、合理解读
31
社会主义建设的探索
获取有效信息，进行完整、准确、合理解读
32
罗斯福新政
理解历史事实、分析历史结论
33
苏俄十月革命
获取有效信息，进行完整、准确、合理解读
34
冷战、欧洲一体化、柏林墙、中美关系、不结盟运动
理解图文材料、获取有效信息，进行完整、准确、合理解读
35
19世纪以来的文学艺术
理解材料、获取有效信息，识记
40
魏晋思想文化、新文化运动、文文革后“伤痕文学”
描述和阐释事物的特征，认识其前因后果；运用判断、比较、归纳的方法论证能力
41
经济全球化
使用批判、借鉴、应用的方式评论历史观点
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