尊干爱兵备课教案.docx

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尊干爱兵备课教案

尊干爱兵教育

授课目的：

通过学习，使同志们明白，官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家血肉相连，情同手足，亲如兄弟。

部队作为一个高度团结的战斗集体，要完成党和人民赋予的各项任务，必须继承和发扬尊干爱兵的光荣传统。

授课提纲：

●前言

●尊干爱兵——要做到“三个坚持”

●尊干爱兵的现实意义

●正视官兵冲突客观存在

●兵尊干——入微体谅见真情

●干爱兵——尊重战士才能赢得战士

授课重点：

领会尊干爱兵的现实意义

授课难点：

如何切实做到兵尊干，干爱兵

授课人：

郑凯航

授课时间：

50分钟

授课内容：

前言：

新形势下要大力弘扬我军尊干爱兵的优良传统，增强部队的凝聚力，构建和谐的官兵关系，就要做好知兵爱兵育兵这篇大文章。

我们先来看看以下几个案例：

案例1：

我们许多官兵都读过《朱德的扁担》这篇脍炙人口的文章，讴歌了我党我军的创始人朱德元帅，作为红军的总司令，与官兵同甘共苦，生死与共，体现了我军官兵一致的战友情谊。

当时红军战士为了不让朱老总挑粮食，悄悄把他的扁担藏起来，但朱总司令又去用斑竹削了一根扁担，与大家同甘共苦，带领大家继续挑粮。

案例2：

前不久，作为军队重大典型宣传的武警西藏总队原司令员郭毅力将军，就是爱兵的典范。

他爱兵真切，为防止感冒的官兵咳成肺水肿，他拖着痛风发作的双腿，架着双拐，深夜把药送到干部手中；为了让哨兵布满血泡的双脚得到休息，他接过枪在骄阳下一站就是两个小时；为了带好90后士兵，他经常让上大学的女儿收集网络流行语言……正是因为他的关爱与真情，才是西藏总队官兵能够扎根高原，无怨无悔。

在人民军队中，尊干爱兵的事例，可以比比皆是。

尊干爱兵是我军的光荣传统，是我军性质和宗旨在军队内部关系上的具体体现。

新形势下，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，在官兵关系上出现了许多新情况、新问题，面对这些新情况、新问题，搞好尊干爱兵教育，使官兵之间保持亲密无间的关系，对保持部队稳定、增强部队凝聚力、战斗力，具有非常重要的意义。

一、尊干爱兵――要做到“三个坚持”

俗话说“潺潺小溪，端赖源头活水”。

尊干爱兵的官兵关系，体现了一个双向的、互动的过程，官爱兵，兵尊干，以心交心，真情回报，官兵关系就会融洽和谐，亲密无间。

胡锦涛同志强调指出：

“新时期的人民军队建设，必须贯彻以人为本的科学发展观，积极弘扬关爱官兵的人文精神，充分尊重官兵的主体地位和创造，心系基层、情系官兵，切实维护官兵权益。

要广泛深入地开展尊干爱兵教育，引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵，巩固和发展我军新型的官兵关系。

”这一重要论述，赋予了尊干爱兵这一光荣传统新的时代内涵。

一是坚持官兵一致的基本原则

官兵一致，是密切官兵关系的政治基础。

我们这支新型的人民军队，能够把来自五湖四海的官兵结合起来，凝聚起来，靠的是根本利益和奋斗目标的一致。

部队内部职务有高低、分工有不同，但官兵政治上一律平等，人格上没有贵贱之分。

干部带兵管理，首先要端正根本态度，在尊重士兵人格和民主权利的前提下建立威信，决不能盛气凌人，简单粗暴。

士兵履行职责，首先要强化命令意识，在服从领导的前提下发挥自己的积极性和创造性，决不能顶撞上级，搞极端民主化。

这样部队才能融合为上下一心、坚强有力的战斗集体。

二是坚持健康纯洁的官兵关系

健康纯洁的官兵关系，是密切官兵关系的思想基础。

人民军队的官兵关系，在生与死的考验中煅造，在血与火的洗礼中升华，坦荡无私，纯洁无瑕，是世间最值得尊重的人际关系。

新形势下，尽管社会价值观念和兵员成分发生了很大变化，但保持官兵关系的健康纯洁，仍然是必须坚持的基本价值取向，对老乡观念、哥们义气、钱权交易、请客送礼、人身依附等庸俗关系的侵蚀，应当坚决抵制和克服。

只有部队风气搞好了，官兵献身国防才能心情舒畅，精神振奋。

三是坚持团结互助的官兵情谊

团结互助，是密切官兵关系的感情基础，我们要牢记“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的荣辱观。

在大火弥漫的现场，在抢险救灾的一线，在繁忙的训练工作中，“战友”两个字就意味着相互关心，相互帮助；吃苦在前，享受在后；冲锋在前，退却在后；把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。

在部队大家庭里，官兵关系不仅要有组织服从和工作配合，还要注重思想沟通和感情培育。

干部要想战士之所需，解士兵之所忧，士兵则要顾全大局之所急，帮干部之所虑。

有了矛盾和隔阂，应当相互体谅，主动化解。

官兵之间情深谊长，部队才能焕发出无坚不摧的战斗力和牢不可破的凝聚力。

二、尊干爱兵的现实意义

第一，尊干爱兵没有“局外人”

在实践中，我们有些同志甚至是一些领导干部，对尊干爱兵的观念模糊，感到官兵关系是基层部队的事情，存在与己无关思想。

对此，必须明确，尊干爱兵作为人民军队的光荣传统，已纳入《中国人民解放军内务条令》的基本规定，是每一个军人、每一个官兵必须遵守的道德规范，也是应尽的责任，上至将军，下至普通一兵，都必须身体力行地践行其根本精神和要求。

从某种意义上讲，尊干爱兵应该包含两个层面的关系：

一个是

“官”与“兵”的关系，要求干部要爱护士兵，士兵要尊重干部；另一个是领导与部属的关系，要求领导要关爱部属，部属要尊重和服从领导。

这两层关系，都体现了尊干爱兵的精神实质和基本要求。

因此，尊干爱兵不仅是基层官兵的事，更是领导机关和领导干部应该模范带头实践的行为准则。

第二，和谐非和泥

我们追求官兵关系的和睦、融恰，是以营造民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、健康有序、安全稳定、战斗力强的和谐警营为前提的，这种和谐是团结、进步、健康、纯洁的关系，而非和稀泥式的“你好我好，大家都好”的中庸关系，那种在处理官兵关系中搞“卿卿我我”的所谓和睦、融恰，是与尊干爱兵的精神实质背道而驰的。

第三，严管非无情

案例3：

带兵要带心，爱兵动真情。

朱德元帅曾经当过旧军队的旅长，后来成为红军的总司令，他说：

“有两种不同的军队，就有两种不同的带兵方法，非人民的、反人民的军队的带兵方法，就把士兵当成奴隶，而人民军队的带兵方法则是把士兵当成自己的阶级兄弟。

”

“将不仁，则三军不亲”。

我们在部队管理上强调要依法治警、从严治警，但这并不等于要忽视部队管理上的情感因素，而是要把坚持依法带兵与以情带兵结合起来。

情感需求是人的基本需求之一，部队官兵作为现实的人，同样需要关爱，需要体贴，需要友情，需要人情味儿。

事实上，依法带兵与以情带兵是相辅相成的。

越是依法从严管理部队，越要关注官兵的情感因素，越要主动做到以情感人。

特别是在构建和谐社会的新形势下，更应当自觉地从增强部队凝聚力、战斗力的高度，把关注官兵的情感需求摆在更加重要的位置。

无论是作决策还是抓落实，都要把官兵的情感需求充分考虑进去。

毛泽东同志早就说过：

“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度（或根本宗旨）问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民。

”解决了爱兵这个根本态度问题，其他问题包括带兵方法、带兵艺术的问题就可以迎刃而解。

在人民军队中干部与战士虽是领导与被领导的关系，但从本质上讲是同志关系，在政治上是完全平等的。

干部只有教育、管理士兵的责任，没有侮辱、打骂士兵的权利，而士兵也没有违抗命令、凌驾于管理之上的权利。

干部要带兵，就要知兵，而知兵就必须爱兵。

知兵就是要知道战士在哪里、干什么、想什么、需要什么，这样才是真正的知兵，才能爱兵。

同样，我们的干部只要真正把战士当亲人，把爱兵当天职，处处关心体贴他们，关心他们的冷暖疾苦，关心他们的成长进步，关心他们的工作生活，以真挚的感情感染人，以良好的形象、模范的作用带动人，就没有带不好的兵。

心贴战士就能和战士想到一起，说到一起，玩到一起，工作到一起，就能知道战士在哪里，在想什么，在干什么，有什么困难和问题，就能有针对性地做好教育管理工作。

“南京路上好八连”的干部可以说是全军基层干部关心爱护战士的典范。

他们经常找战士拉家常、话人生，关心战士的成长进步和冷暖；以普通一兵的身份挤进战士的聊天圈和娱乐圈，增进思想感情的交融；扎扎实实地实行“五同”，与战士同甘共苦，相濡以沫。

他们做到凡是战士家属来队，干部都要亲切

都要到伙房帮厨、替战士站岗。

干部捧出一腔爱，战士报来一片情，连队的官兵关系始终水乳交融。

由此可见，只要干部端正了对战士的根本态度，从日常生活中的点点滴滴做起，就能建立亲密的官兵关系。

换句话说，进行尊干爱兵教育，首先就是要在全体干部当中深入进行爱兵教育。

其二，我们提倡干部要关心学员的生活和疾苦，对学员的冷暖要挂在心上，想学员所想，急学员所急，想方设法为学员排忧解难，做学员的贴心人，同时，也要求学员要尊重关心干部，不仅要服从命令，听从干部指挥，积极地支持干部的工作，而且对干部在生活上、工作上要给予适当照顾和帮助，紧急关头，干部关心学员和学员关心干部都应该做到“把生命留给别人，把牺牲留给自己”。

这样才是真正的尊干爱兵、官兵一致。

第四，关爱非放纵

爱是永恒的，但不是无限度的。

部队有纪律，治警有原则，不能片面地认为“放纵”式的“追捧”、“顺从”就是对战士的关爱，一讲以情带兵，便一味“捧”着“顺”着，有缺点不敢讲，有错误不敢批，甚至对已经暴露的问题也只是轻描淡写，生怕说重了闹出事端，事事不讲原则讲面子，当“好好先生”，这样往往会使部队的作风涣散，纪律松弛，管理松懈，甚至会酿成事故案件，贻害无穷！

三、正视官兵冲突客观存在

“事之至难，莫如知人”。

官兵关系说到底就是人与人之间的关系，主体双方都是具有鲜活生命和人格尊严的人。

是人就有思想，在我们部队这个大家庭里，有时候官兵在利益、意见、价值观、性格以及行为等诸多方面的不协调，就有可能导致思想认识和行为方式的不一致，不可避免地产生矛盾和冲突。

★干部的偏见：

应该肯定，绝大多数基层带兵人能够正确对待士兵，但面对新的形势、任务和兵员状况，有的基层带兵人没有科学研究、准确把握士兵的特点，总是以怀疑和挑剔的眼光看待士兵。

一是把士兵的觉悟看低了。

现在的士兵通常都带着自己的打算入伍，带兵人不能因此认定他们缺乏基本觉悟。

许多人放弃学习深造的机会、丢下持家尽孝的责任、离开舒适优越的家庭来当兵，本身就不容易，即使有点自己的小算盘，也应积极引导。

至于把士兵想考学看成谋出路、把想学技术看成为个人致富打基础、把想入团入党看成捞取政治资本、把想立功受奖看成重个人名利等等，更是明显的偏见。

二是把士兵的特点看偏了。

有的带兵人把士兵的特点看成缺点，积极因素看成消极因素。

比如把士兵的正当追求看成个人主义，把爱提意见看成“刺头兵”，把崇新求美看成“赶时髦”，把合理消费看成生活奢侈，把重情尽孝看成儿女情长，当然就越看越不顺眼，甚至产生不信任感。

三是把士兵的能力看弱了。

现在的士兵入伍前大多生活在宽松的环境中，不少人具有高中文化水平，有的甚至是大学生，有的打过工、经过商，见多识广，从警有目标，遇事有见解，处理问题时有自己的办法。

但有的带兵人却看不到战士成熟的一面，忽视了他们的能力和特长，使战士展示才华、实现自我价值的愿望落空，因而产生了信任危机。

★战士的误解：

有些士兵入伍前受到不良社会风气的影响，信奉庸俗关系学，入伍后找熟人、拉关系、攀老乡，以期得到关照；有的士兵基于个人的社会阅历，对带兵人有戒心、不信任；有些士兵对军营期望过高，稍不如意就怨天尤人，甚至产生厌烦情绪。

凡此种种，使不少士兵与带兵人心存隔膜，凡事都往歪处想：

干部问暖问寒，他却认为是作秀；干部表扬士兵，他却当成哄着干工作；干部鼓励先进，他却认为得了好处。

此外，有的士兵被亲友溺爱娇惯，有的孤儿或单亲士兵家庭缺少疼爱，心胸狭窄，感情脆弱，性格孤僻，经不得委屈或挫折，个别士兵甚至对正常批评也心存怨恨、耿耿于怀。

还有的士兵不能正确看待部队中存在的问题，导致情绪消极或偏激。

四、兵尊干――入微体谅见真情

案例4：

有一个小故事，说的是一位老师在一块白布上涂上一个小黑点，然后问学生看见了什么。

同学们异口同声地说：

“一个小黑点！

”老师却说：

“不！

这首先是一块大白布！

为什么你们仅仅看见那个小黑点而看不到这块白布呢？

”这个故事寓意深刻：

看问题不能一叶障目。

看人也是如此。

如果我们仅仅盯着干部的小黑点，对他的优点和长处视而不见，当然难以融洽相处。

有了矛盾针尖对麦芒，你看我不顺眼，我就看你不舒服，这样只会越闹越僵。

所以，对有缺点的干部，明智之举是看本质、看长处、看优点。

有了矛盾隔阂，还应该多反思自身的不足，不能把责任都推到别人身上。

常言道：

“事非经历不知难”，基层带兵人的确很苦很难。

先说基层干部的苦，上面千条线，下面一根针，全天候奉献，超负荷工作，家中还上有老、下有小，家庭的担子也需要他们来挑，其辛苦程度可想而知。

再论干部的难，战士经历不同，性格各异，众口难调，而手心手背都是肉，要把组织的温暖送到每个人的心坎上不容易，穷人难当家，衣食住行要考虑，柴米油盐要操心，战士都是血气方刚的年轻人，让干部操心多多，对战士的疾苦、冷暖牵肠挂肚。

因此，战士也该多站在干部的角度想想，多做些换位思考，对干部的酸甜苦辣用心体味，这样才能理解干部的苦与难，才能心领神会，心心相印。

“金无足赤，人无完人”，带兵干部难免有失误、有缺点，但不管怎么说，作为部属，作为战士，应该尊重干部，服从领导，凡事多找找自己的不足，既不能夸大带兵干部的弱点而对其长处视而不见，也不能把所有的矛盾都看成是干部的弱点造成的，更不能想当然地把干部的批评一概视为跟自己过不去。

须知，即使是有缺点、有失误的干部，也会考虑工作大局，发挥战士的积极性，而不会处处与人结怨。

因此，战士也要在搞好官兵关系中负起责任。

当与干部产生误会时，有的战士往往会取敬而远之的回避态度，这样并不能消除隔阂。

在一些非原则问题上，作为战士，灵活一点，谦让一些，无可厚非。

但在一些原则问题上，就应该实事求是，坚持真理，维护原则。

共产党员、革命军人应该襟怀坦白，有了矛盾和纠纷，开诚布公地亮明思想，谁是谁非自有公论。

当然，坚持原则也要注意方式方法，尽量避免在公开场合与领导发生争执。

五、干爱兵——尊重战士才能赢得战士

一个好的带兵干部不仅要具备高尚的品德、较强的能力素质，而且必须培养战士的深厚感情，树立良好的自身形象，以自己的模范行动影响和带动士兵，真正做到知兵、爱兵，关心、尊重、理解士兵。

1、确立官兵同为主人的观念

案例5：

解放战争时期的尊干爱兵工作，是以团结互助运动为主要标志的。

这是以王克勤及其所带领的班排为典型在全军推广开的，又称“王克勤运动”。

王克勤是1945年秋在邯郸战役中被我军俘虏的国民党军士兵，加入我军后，经过教育认识了人民军队的性质，于是他积极工作，英勇作战，被晋冀鲁豫第六纵队某部提升为机枪班长。

当班长后，他带领全班开展以思想、技术、体力互助为基本内容的“三大互助”活动，使这个班团结成一个坚强的集体，出色地完成了各项战斗任务，被晋冀鲁豫军区树立为团结互助的典型。

1946年12月11日，《解放日报》发表了《普遍开展王克勤运动》的社论，号召新老战士之间，翻身农民出身的战士和解放战士（即被我军俘虏后经教育自愿加入人民军队的原国民党士兵）之间，在政治上、生活上、工作中、战斗中相互帮助、相互体贴。

从此，“王克勤运动”在全军普遍开展起来，成为群众性政治工作的一项重要内容，对密切官兵关系，促进部队团结，增强凝聚力和战斗力起了很大作用。

“军队的基础在于士兵”。

我军性质决定了官兵以政治平等、团结一致、同甘共苦为特征。

干部要充分信任战士，依靠战士解决基层建设中的难题，从思想上尊重战士、信赖士兵、理解士兵。

战士是也中队的主人，干部应当允许、保证和鼓励他们大胆行使民主权力，随时倾听战士的意见和建设，创造一个广开言路、宽松和谐的民主氛围。

2、要确立官兵平等的观念

案例6：

在兰州军区某坦克八连荣誉室里人们可以看到“七条连规”。

正是“三个平等”、“四个尊重”的连规，使坦克八连荣获兰州军区授予的“尊干爱兵模范连”荣誉称号。

　　八连官兵对相互尊重的理解和感受非常深刻。

　　去年5月，连长周海峰在组织驾驶训练时，擅自压缩理论教学时间，提前实施驾驶操作。

特级驾驶教练员杨忠伟毫不留情地当面批评他：

“你这是拔苗助长，乱弹琴！

”虽然当时被弄得脸红耳赤，但连长最终纠正了自己的决定。

　　不久，周海峰受命参加军区组织的岗位练兵比武。

虽然他是坦克特级射手，但驾驶和通信技能还不够过硬。

杨忠伟等士官主动找上门来：

“连长，我们一起帮你，一定要拿到第一！

”周海峰欣然同意。

　　一个兵教官的攻关组成立了。

经过两个月的严扣细训、难题会诊和体会共享，周连长的各项技能日臻完善。

比武那天，他一举夺得干部组坦克综合专业金牌，个人荣立二等功。

　　去年元旦春节期间，连队参加野营训练，由于气温骤降，大雪纷飞，连长和几名干部轮流值班巡察，并亲手给战士们送去热乎乎的姜汤。

休息时，不管战士怎么劝，干部们都坚持睡在帐篷门边。

在最寒冷的半夜里，连长把自己的大衣盖在正感冒的战士张建鹏的身上，直到第二天战士们发现他的脸和嘴冻得发紫，一起帮他焐到暖和。

“干部对我们爱得细致实在，我们尊重干部心甘情愿。

”密切的官兵关系促进了八连建设的全面发展。

该连已经连续7年被上级表彰为“基层建设先进连”和“基层建设标兵连”，连续8次被评为军事训练先进单位，先后3次荣立集体二等功，8次荣立集体三等功。

当前，在官兵关系上，一部分干部存在着对战士只讲“我说你听，我令你行”的工作方法，使官兵平等成了一句空话。

主要表现是简单粗暴地对待战士，特别当战士犯错误时便训斥等。

有的干部独断专行，听不得不同意见；有的对顶撞自己的战士滥施权力，肆意处分；有的官气十足，傲气凌人，这些都是我们带兵的大忌。

对士兵的教育管理要坚持疏导的方针，耐心引导，以理服人，以情动人，不唬、不骗、实事求是地解决问题。

要求讲究政策，不感情用事，不急躁粗暴。

对来自方方面面的关系，不能搞迁就照顾，要公道正派，一把尺子对人，不搞亲疏厚薄。

三湾改编”中，毛泽东同志针对旧军队遗留下来的军阀作风，提出军队内部要实行民主制度，军官不准打骂士兵，官兵待遇平等。

抗日战争时期，毛泽东同志又进一步把官兵一致确定为我军政治工作的三大原则之一。

朱德同志则对官兵一致做了通俗且深刻的解释，他指出：

“在革命军队中不应有亲、疏、厚、薄之分，不应有爱、恶、生、熟之别，只有大公无私，一视同仁，如家人兄弟一般的工作着。

”

建国后，我军官兵一致的原则得到了进一步发扬光大，涌现出了一大批尊干爱兵模范，在全军官兵心目中留下了永不磨灭的印象。

特别是从1958年9月开始的干部下连当兵制度，成为建国以来我军尊干爱兵、官兵一致光荣传统的一次最为深刻的体现。

根据总政治部统一安排，全军各级干部以普通一兵的身份下到连队，和士兵一同学习、训练、劳动和生产，进一步密切了官兵关系。

其中，许世友、杨得志、杨勇等一批共和国将军与士兵同甘共苦、同心同德的故事至今仍广为传诵。

3、要确立全面看待战士的观念

有些干部常常抱怨“现在的战士一批不如一批，能说不能干，吃苦精神差”。

我们认为，对待战士的看法要用唯物主义的观点，一分为二的观点。

现在的战士处在和平年代，条件一天比一天好，大多数战士在家时是个大小孩。

父母对他们百依百顺，衣来伸手，饭来张口，根本就没有吃过苦，到了部队要有一个转变成长的过程。

再则，不能光盯着战士的缺点，看不到主流和闪光点。

如果战士明明提出了好的建议，也不予以采纳，置之不理，这样就挫伤了他们的积极性。

吃苦精神、革命意志都是通过一点一滴艰苦的磨练才培养成的。

我们的干部有责任帮助战士，教育战士学习发扬吃苦耐劳、不怕艰苦、不怕流血牺牲的革命精神。

平时多发现他们身上的闪光点，及时给予表扬或鼓励，调动一切积极的因素，为部队的建设多做贡献。

结语：

在处理官兵关系上，尊干和爱兵是相辅相成，不可分离的整体。

干部不爱兵就没有资格带兵，也决然带不好兵。

战士不尊干，就会严重扰乱部队的正常秩序，也决然当不好这个兵。

思考讨论题：

1、为什么说尊干爱兵是我军长期革命斗争实践中形成的优良传统？

2、新形势下我们应如何继续发扬尊干爱兵的优良传统？

涵江大队三江口中队郑凯航

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