幼儿园教师师德培训共10篇doc.docx
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幼儿园教师师德培训共10篇doc
★幼儿园教师师德培训_共10篇
范文一：
幼儿园教师师德培训心得师德学习心得
在我们心中种上一棵人文树
学习总让人进步，人要不断的学习才能够提升自己。
要多去听，多去看，多去想。
听：
听听别人的建议；看：
看看别人怎么去做；想：
想想自己现在的工作状态。
今天的师德学习让我受益匪浅，洪老师讲的课句句触动人心。
洪老师说到：
责、恩、尊、善、礼、理、诺、让、则。
承担责任、知恩图报、尊重他人、待人以礼、与人为善、遇事讲理、信守诺言、遵守规则。
其中我认为“承担责任”这一点你说得非常好，一个人在工作承担责任非常重要。
作为教师我们更是要承担起责任，对学生的责任。
我们不能做事情有头无尾，不能抱着得过且过的态度去工作。
这样不但是对学生不负责，对自己更是不负责任。
责任就是接受要求你去做得事情，并且尽自己的能力去做到最好。
古人云：
“穷则独善其身，达则兼济天下。
”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”“先天下之忧之忧，后天下之乐而乐。
”在一个企业里，我们每个人都应该抱着这样的心态，企业才会发展得更好，大家都在自己的职位里各善其能。
所以责任对每一人来说都非常的重要。
感受比较深的就是：
知恩图报，人要知道感恩，感恩是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
在我心里我一直都认为：
“滴水之恩应该当涌泉相报”，对每一个帮助过自己人都应该好好的回报。
这些人在自己的人生历程里是最不可缺少，最应该感谢的，是他们在自己需要帮助的时候伸出了双手，不管是帮助是大或者小，都应该学会感
恩。
带着一颗感恩的心，在人生的道路上越活越精彩，生活也会越来越美好！
王玲
2013年9月10日师德学习心得
在我们心中种上一棵人文树
学习总让人进步，人要不断的学习才能够提升自己。
要多去听，多去看，多去想。
听：
听听别人的建议；看：
看看别人怎么去做；想：
想想自己现在的工作状态。
今天的师德学习让我受益匪浅，洪老师讲的课句句触动人心。
洪老师说到：
责、恩、尊、善、礼、理、诺、让、则。
承担责任、知恩图报、尊重他人、待人以礼、与人为善、遇事讲理、信守诺言、遵守规则。
其中我认为“承担责任”这一点你说得非常好，一个人在工作承担责任非常重要。
作为教师我们更是要承担起责任，对学生的责任。
我们不能做事情有头无尾，不能抱着得过且过的态度去工作。
这样不但是对学生不负责，对自己更是不负责任。
责任就是接受要求你去做得事情，并且尽自己的能力去做到最好。
古人云：
“穷则独善其身，达则兼济天下。
”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”“先天下之忧之忧，后天下之乐而乐。
”在一个企业里，我们每个人都应该抱着这样的心态，企业才会发展得更好，大家都在自己的职位里各善其能。
所以责任对每一人来说都非常的重要。
感受比较深的就是：
知恩图报，人要知道感恩，感恩是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
在我心里我一直都认为：
“滴水之恩应该当涌泉相报”，对每一个帮助过自己人都应该好好的回报。
这些人在自己的人生历程里是最不可缺少，最应该感谢的，是他们在自己需要帮助的时候伸出了双手，不管是帮助是大或者小，都应该学会感
恩。
带着一颗感恩的心，在人生的道路上越活越精彩，生活也会越来越美好！
王玲
2013年9月10日
范文二：
幼儿园教师师德培训心得师德学习心得
在我们心中种上一棵人文树
古语有云：
“师德，所以传道授业解惑也。
”转眼间进入幼儿园工作也快一年了。
一路走过来，有泪水，也有欢笑，当然最多的还是收获。
刚刚来到一所新的幼儿园的时候，战战兢兢。
教书育人，马虎不得，更何况是什么都不懂的一群小孩。
一路走来，我不敢说我十分的热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少。
但是在这个平凡和朴实的工作中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。
这个月，我园开展了师德风学习的一次教育学习活动，作为一名幼儿教师，要忠诚于党的教育事业，要有高尚的师德，优良的师德是搞好教育事业的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子，必须注意自己的言行举止。
有一种爱叫无私，有一种爱叫关怀，有一种爱刻画着伟大的灵魂，有一种爱歌咏着高尚的品质，那就是教师对孩子的爱---师爱。
我认为要提高自身的师德要从爱岗敬业开始。
首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力，无怨无悔，不计名利，积极进取，认真上好每一节课。
其次，尊重幼儿，每个幼儿都渴望得到老师的尊重，要平等对待幼儿，不难把幼儿当成下级随便呵斥。
第三，努力进取，传道授业解惑。
第四，以身作则。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现。
师德需要培养，需要教育，更需要每个教师的自我修养。
我愿我的爱能感化我的1
每一个孩子，让我自己在不断的自我剖析，自我完善。
自我发展，自我超越中实现我的人生价值。
2蒋远丽2013年9月18日
范文三：
师德培训心得幼儿园教师师德学习心得
在我们心中种上一棵人文树
人生的金三角是长寿、成功、幸福,这句话是在我整个培训中最印象深刻的一句话.
如果一个人没有了生命,哪来的成功与幸福了.
如果一个人成功了.但没有了生命又有什么意义了.
所以,长寿、成功、幸福是或不可缺的,是必不可少的,我们要珍惜自己与他人的生命,要尊重他人,要勇敢追求自己的理想.
在培训的时候,老师问了我们几个问题:
第一个问题是:
如何渡过理想彼岸?
老师给我们的答案是:
在心灵上种上一颗人文树,开始,我不知人文树具体指的是什么东西?
人文树指的是:
人是群生的,人离不开社会,债权关系,我觉得说得很对,人是离不开社会的.如果一个人离开了社会,他该如何生存下去了,或许有例外,但那是少之又少的.
第二个问题是:
人的定义?
健康的定义是什么?
健康不仅指没有疾病,而是心理健康,社会反应良好,如果一个人只是身体健康,而心理有问题的话,那是不健康的,而他社会适应能力不好,那他也不能算是一个健康的人,必须是三者并存,才能算是一个真正健康的人。
胡星莹
2013年9月10日
1
范文四：
幼儿园教师师德培训心得师德学习心得
在我们心中种上一棵人文树
在每个人的心中都有一个小小的理想,希望自己在以后的工作中能实现他,可是社会发展太快,节奏性的生活让每个人都拼命地努力,盼望早点实现理想.可是,有一天他的理想实现了,也获得成功了,发现自己失去自己最重要的人或喜欢的东西,从此生活失去了色彩和幸福,可是有的人一生平平淡淡,生活有滋有味,充满欢笑与快乐.就像人生的金三角一样,在事业上成功,彼此努力经营自己温馨的小家,使家庭幸福,到达人生的顶峰,可是如果每个人在心灵种上人文树,你就会获得快乐.
快乐的身体健康更需要心理健康做主导,让你拥有好的心态,去承担责任,用心尊重他人,懂得知恩图报,待人以礼,与人为善,信守诺言,所以说人的生存离不开社会,是社会让我们有体现自己的价值.懂得感恩,感谢这个时代,让我们如此光彩,感谢这个行业,让我们备受尊重,感谢身边的同事,让我们互相进步.
尊重一切生命,只有尊重自己,才能得到他人的尊重的美誉,所以说生命都有尊重可严.可光有尊重更要有遇事心平气和讲道理,有宽容和包容的心态去面对,所以说责任在身,感恩在心。
刘小玲
2013年9月20日
1
范文五：
幼儿园师德培训幼儿园教师礼仪常规培训内容
一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：
具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。
一、举止文雅
1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6．不私托家长办事。
二、仪表端庄
1．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。
3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明
1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。
四、礼貌待人
1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4．按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
五、教师的职业修养
1．有高度的责任感和事业心：
对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自
己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。
2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：
善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
六、教师的精神面貌：
幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。
1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；
2.模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；
3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：
心态--自尊自信的；品质--真诚正直的；性格--活泼开朗的；心胸--豁达宽容的。
七、教师的仪容仪表
1.着装：
幼儿教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装）。
衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：
衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶
2.仪容（化妆）：
精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。
保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，不挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。
八、行为举止：
自然规范、亲切优雅
1、脸部--真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。
2、眼神--亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注。
3、守时--按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、不早退。
4、坐姿--入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。
5、站姿--身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，不倚靠站立。
6、走姿--上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当。
教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。
九、语言沟通篇
1、全园推广使用普通话。
2、上课语言：
语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
3、生活语言：
亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
3、文明用语：
⑴接待来宾时要主动询问--您好，请问您找谁？
请问您有什么事吗？
需要帮忙吗？
被动受问时--抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。
⑵对同事：
上班时进幼儿园见到园里的工作人员，应问"你好""早上好"或点头致意。
在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：
X老师，不用生活中的称呼小X、老X""（言谈间不涉及他人隐私）幼儿来园时，教师应主动上前笑脸相迎，热情接待每个幼儿，称呼"***小朋友早"，检查幼儿卫生、身体（牌子）情况，并和每个幼儿简单交谈，集中精力指导幼儿活动（稳定情绪、指导活动）。
二、教师进班一律用普通话轻声讲话，互相称呼***老师，幼儿面前教师为人师表，不翘二郎腿和坐桌子，不长时间坐在椅子上，全身心地指导幼儿活动。
范文六：
幼儿园师德培训幼儿园师德培训
一、指导思想
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以
二、师德建设目标
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。
以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。
加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。
三、实施内容
1、加强理论学习，提高思想素质。
有计划有步骤地开展师德教育活动，以
领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。
全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的
转轨变型。
学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。
教师要以德育人，以德修身。
把
2、提倡教师要具有
3、广泛开展教师中的
4、
的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。
教师应密切注意于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。
悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。
5、教师是幼儿的道德楷模，是幼儿直接学习的榜样。
教师的一言一行都影响着幼儿的成长，要求在日常的工作中，每位教师要用行动与语言的魅力来感染每一名幼儿，在活动中做幼儿的合作者、支持着与指导者。
绝不允许对问题幼儿进行体罚与变相体罚。
一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现，是自身缺乏修养的一种表现，还要努力修行。
让别人尊重自己的前提条件是首先尊重别人，对幼儿亦如此，虽然他们还不够成熟，但他们懂得美与丑、善与恶，更懂得信服的力量，因此，作为一位幼儿老师能让幼儿感到亲切是事业成功的重要条件。
6、加大师德考核的力度。
本园的考核制度经过多年的摸索与改进，已经得到了广大教职员工的认可，在此基础上，学校还要根据形势发展的需要逐步创新，做到与时俱进。
在师德考评中，实行民主监督、各界参与。
要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价。
幼儿园师德培训
一、指导思想
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以
二、师德建设目标
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。
以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。
加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。
三、实施内容
1、加强理论学习，提高思想素质。
有计划有步骤地开展师德教育活动，以
领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。
全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的
转轨变型。
学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。
教师要以德育人，以德修身。
把
2、提倡教师要具有
3、广泛开展教师中的
4、
的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。
教师应密切注意于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。
悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。
5、教师是幼儿的道德楷模，是幼儿直接学习的榜样。
教师的一言一行都影响着幼儿的成长，要求在日常的工作中，每位教师要用行动与语言的魅力来感染每一名幼儿，在活动中做幼儿的合作者、支持着与指导者。
绝不允许对问题幼儿进行体罚与变相体罚。
一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现，是自身缺乏修养的一种表现，还要努力修行。
让别人尊重自己的前提条件是首先尊重别人，对幼儿亦如此，虽然他们还不够成熟，但他们懂得美与丑、善与恶，更懂得信服的力量，因此，作为一位幼儿老师能让幼儿感到亲切是事业成功的重要条件。
6、加大师德考核的力度。
本园的考核制度经过多年的摸索与改进，已经得到了广大教职员工的认可，在此基础上，学校还要根据形势发展的需要逐步创新，做到与时俱进。
在师德考评中，实行民主监督、各界参与。
要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价。
范文七：
幼儿园教师培训蠡县乡镇幼儿园教师培训实施方案
为适应幼儿教育改革发展需要，进一步促进我县幼儿教育均衡发展，提升乡镇幼儿园教师队伍素质，根据蠡县教育局关于幼儿教育工作的总体安排，结合我县乡镇幼儿园教师队伍建设实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、多元的课程体系，提高乡镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动我县幼儿教育的改革和发展。
二、培训对象
全县乡镇幼儿园在职教师。
三、培训目标
通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师德修养，更新教育观念，提升教育能力，促进专业化发展。
1．提高幼儿园教师的专业素质；热爱儿童，热爱教育事业；爱岗敬业、为人师表，提高教师心理素质和职业道德水平。
2．深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园教育活动的设计和实施能力；积极开展幼儿教师职业技能训练，提高教师的教育技能技巧。
3．充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源，更新学习内容，改善研究方法的意识和能力。
四、培训时间
培训时间为期一年（2010、7月—2011、7月）。
?
暑假：
2010、7、10——8、10日?
9月—寒假期间每周休息日，?
寒假：
2011、2、8—16日?
2011、3—6月期间每周休息日五、课程设置
（一）课程设置原则
乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置，遵循以下几个原则：
1．实践性：
充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性，课程内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践，关注教师实践经验，提升教师实践智慧。
2．互动性：
力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的研究和反思为起点，为教师与课程的对话、互动创设空间，促进教师建构新经验，生成新理念。
3．多元化：
以提升乡镇幼儿教师整体素质为目标，充分关注幼儿教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异，以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面的发展需求，构建多元化的课程体系。
（二）课程内容1．师德教育
通过各门学科渗透：
邓小平理论和“三个代表”重要思想，教育法律法规，新世纪幼儿教师职业道德规范与修养，幼儿教师心理素质培养与心理健康维护，幼教名师优秀事迹等。
2．教育教学理论与实践能力培训1）幼儿卫生保健基础2）幼儿教育心理学3）幼师英语
4）幼儿园教育活动与设计：
3、基本技能培训
1）美术（分美术、手工制作两部分）2）舞蹈：
（以基本动作、幼儿模仿操为主）3）音乐（以基本的自弹自唱为主）4．现代教育技术培训（微机基础）
幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义，幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能，运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。
六、培训形式
县镇幼儿园教师培训形式强调开放性，多样性和创造性，具体做到四个结合：
即集中培训与分散学习相结合，名师骨干指导与自我提高相结合。
理论学习与教学实践相结合，业务指导和品格熏陶相结合。
提高培训实效性。
——积极组织形式新颖富有实效的集中培训。
集中培训采取课堂教学、专家讲座、技能训练指导、专题研讨、现场考察、教育活动观摩研讨等形式，为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。
——指导教师开展个性化的分散研修。
分散研修可以采取文本学习、网络学习、技能训练、研讨交流、教学反思等形式，灵活方便教师的自主学习提高。
七、考核认定1.考核
考核分过程考核和教学实践活动评定两个部分。
过程考核采用学分制管理办法；参加培训的乡镇幼儿教师应完成1000学时，计860学分的培训学习任务；
其中集中培训720学时，计720学分，自训自练280学时，计140学分；教师参加每项培训经考核合格，计相应学时学分；由组班教师负责审核认定。
教学实践活动评定将由组班单位组织教学实践活动评审组，对参训教师的教学实践水平直接进行考核。
2.认定
根据考核情况，参加培训的乡镇幼儿教师过程考核完成学分低于应完成学分80%的（即低于688学分）或教学实践活动评定不合格者，将不予结业。
未结业者不颁发县教育局认定的培训结业证，不具备乡镇幼儿园教师上岗资格。
结业者颁发县教育局认定的培训结业证，是乡镇幼儿园教师上岗资格的必要条件。
要坚持以人为本，在安排培训时间、地点、组织方式、考核形式时，充分照顾幼儿园教师工作全日制工作的特点及心理上的适应性，创新管理模式，提升管理水平。
蠡县职教中心二0一0年一月
附件1：
蠡县乡镇幼儿园教师培训计划安排附件2：
蠡县乡镇幼儿园教师培训开课计划附件3：
蠡县乡镇幼儿园教师培训报名表
附件1：
蠡县乡镇幼儿园教师培训计划安排
一、集中培训
二、分散培训
附件2：
蠡县乡镇幼儿园教师培训开课计划
附件3
蠡县乡镇幼儿园教师培训报名表
幼儿园
注：
此表一式二份，一份幼儿园留底，一份6月30日前报蠡县职教中心办公室。
联系电话6212179
范文八：
幼儿园教师培训幼儿园教师培训
21世纪,国际的竞争实质是经济的竞争,而经济的竞争又是人才的竞争,归结到一点就是教育的竞争.作为基础教育的幼儿教育更显示其重要的作用,培养一支高素质的幼儿教师队伍是当务之急.根据本园实际,我园委派了四名业务骨干到北京正信中科儿童教育文化发展中心进行为期一周的培训.
虽然只有短短的几天时间,但内容丰富\形式多样.包括教学理念,怎样优化课堂,如何创设设计课堂教学,和何创设区域,几位教研员用他们多年的教学经验,以及他们丰富的知识内涵和精湛的理论阐述,去告诉我们如何在最短的时间里做出最好的成绩来,确实感到受益匪浅.
培训中,教师们认识到在以后的教学过程中要多加思考,改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待孩子,做到对孩子负责,一切为了孩子,孩子是一却的理念,认真贯穿新的教学理念.与此同时,还要努力备课,积极学习.
通过一周的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。
使本次培训收到一定预期的培训效果。
范文九：
2011年幼儿园教师暑期师德培训心得体会今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。
这个读书会上每位教师推荐了一本书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时，却让我仿佛读了28本精彩的书，对于这个“读书会”我真是收益非浅：
有哲学的，有教育学的，有心理学的，有漫画；有教人明白事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做一个贤妻良母的?
?
一群女人，从24岁到44岁，从为人女到孩子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩！
从这个“读书会”中我感到自己的知识是如此的贫瘠，学过的东西有很多已经老化了。
古语云：
“吾生有涯而学无涯”，活到老，学到老。
在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得更是尤为重要。
据粗略统计，人类的科技知识，19世
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