部编版八年级语文专题复习 语文常识及名篇名著含答案100.docx

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部编版八年级语文专题复习语文常识及名篇名著含答案100

部编版八年级语文专题复习语文常识及名篇名著（含答案）100

一、初中语文常识及名篇名著

1．综合学习。

（1）阅读文段，回答相关问题。

他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一起拜倒在地。

这段话是明代________（作者）写的《水浒传》中的________（写人物名称和情节）

（2）请写出下面漫画的寓意。

________

【答案】

（1）施耐庵

；花和尚（鲁智深、鲁提辖）倒拔垂杨柳

（2）失信者会受到惩戒

【解析】【分析】

（1）根据片段一是人物的动作描写，描写的是鲁智深倒拔垂杨柳的故事，出自名著《水浒传》，作者是施耐庵。

（2）考寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：

讽刺、批判、赞颂。

仔细观察画面，图画上招聘单位拒绝招收有不诚信记录的人，可见其寓意为：

警醒人们，失信者会受到惩戒。

故答案为：

⑴施耐庵；花和尚（鲁智深、鲁提辖）倒拔垂杨柳；

⑵失信者会受到惩戒。

【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

⑵本题考查图文转换，解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字、人物的神情，不能偏颇或漏掉。

2．章回小说是中国古典小说的主要形式，它的回目往往对仗工整，并能概括本回故事内容。

请补全下列回目。

①周学道校士拔真才，________

②________，观世音收伏熊罴怪

③假李逵剪径劫单人，________

A．孙行者大闹黑风山    B．孙行者大闹五庄观    C．王孝廉村学识同科

D．胡屠户行凶闹捷报    E．黑旋风沂岭杀四虎    F．梁山泊戴宗传假音

【答案】D；A；E

【解析】【分析】①“周学道校士拔真才”出自名著《儒林外史》第三回，“胡屠户”是《儒林外史》中“范进中举”中的人物，“识同科”与“拔真才”不对应。

第二回：

王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第。

②“观世音收伏熊罴怪”出自名著《西游记》第十七回：

孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪。

第二十五回：

镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观。

③“假李逵剪径劫单人”出自名著《水浒传》第四十二回：

假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎。

第三十九回：

浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信。

故答案为：

D；A；E 

【点评】本题看似考补写对联的能力，其实是考查对名著情节的积累能力。

只要认真阅读这几部小说，对这些故事记忆应该都非常深刻，答题也比较容易。

3．阅读下面的文段，回答问题。

   【一】他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。

他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。

   吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。

但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。

他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。

   每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。

   【二】母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。

焦急等待的日子开始了。

他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。

他从早班信盼到晚班信。

   失败的预感一天比一天强烈。

他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。

那时候他就没法再活下去了。

活下去也没有意义了。

   此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：

“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？

”

   每次回答都是：

“是的，看来，是尽了一切努力了。

”

（1）选文中“A”“B”两个人物分别是________、________。

（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？

（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。

【答案】

（1）保尔·柯察金（保尔）；朱赫来

（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）

（3）①铁环；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。

②经历 示例1：

保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。

示例4：

保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。

示例5：

保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。

【解析】【分析】

（1）根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。

他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。

“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。

（2）选段一中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。

修建铁路的过程中遇到了许多困难：

秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。

在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位上。

根据选段二中的“他一次又一次地问自己：

‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？

’每次回答都是：

‘是的，看来，是尽了一切努力了。

’”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。

（3）根据“为了冲破这铁环，重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨，保尔想到自己将要失去工作能力，无法为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想到自杀等情节，可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。

此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历，写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可。

故答案为：

⑴保尔·柯察金（保尔）；朱赫来；

⑵钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）；

⑶①铁环；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。

②经历 示例1：

保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。

示例4：

保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。

示例5：

保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。

【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容；

⑵本题考查名著人物。

这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

（3）掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

4．根据以下材料，回答小题。

自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

——选自《水浒传》第三十九回

（1）请判断上首词的词牌名为（   ）

A. 水调歌头                               

B. 如梦令                               

C. 西江月                               

D. 沁园春

（2）根据《水浒传》的描述，这首词的作词者是（   ）

A. 晁盖                                     B. 宋江                                     C. 林冲                                     D. 吴用

（3）上首词属于下列哪一类词？

（   ）

A. 小令                                    B. 中调                                    C. 长调                                    D. 古体词

【答案】

（1）C

（2）B

（3）A

【解析】【分析】

（1）A.《水调歌头》，是词牌名之一，双调九十五字，上片九句四平韵、下片十句四平韵。

B.如梦令，词牌名。

又名“忆仙姿”“宴桃源”“无梦令”等。

以李存勗《忆仙姿·曾宴桃源深洞》为正体，单调三十三字，七句五仄一叠韵。

另有三十三字六仄韵，三十三字四仄韵一叠韵，三十三字五平韵一叠韵，以及六十六字五仄韵一叠韵的变体。

C.西江月，后用为词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。

唐五代词本为平仄韵异部间协，宋以后词则上下阕各用两平韵，末转仄韵，例须同部。

双调五十字，前后段各四句两平韵一叶韵。

另有五十字前后段各四句两平韵两叶韵，五十一字前后段各四句两平韵两仄韵，五十六字前后段各四句三平韵等变体。

D.沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。

以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。

另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。

根据字数和韵脚可以分析，这是“西江月”。

（2）《西江月·自幼曾攻经史》是宋朝农民起义领袖宋江的一首诗词。

词的上片自述身世抱负、语句通俗直言不讳。

“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”二句显示出宋江对自己文才武略的自信心。

下片写遭受迫害的词人，记述词人受到官府的酷刑后，又变成了流放犯，被发配到江州，郁积在心中的愤懑因酒醉喷发而出，豪情纵横地抒发了他深藏于心中的不凡怀抱。

（3）小令是词调体式之一，指篇幅短小的词。

小令通常以五十八字以内的短词为小令。

故答案为：

（1）C

（2）B

（3）A

【点评】调是一种词调体式。

明刻本《类编草堂诗余》中以59字至90字为中调，实无根据，但因以同行，所以一般都沿用这种说法。

如“临江仙”、“一剪梅”、“蝶恋花”、“钗头凤”、“渔家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破阵子”、“苏幕遮”等，后多为沿用。

长调是蒙古民族声乐，蒙古族在悠久的历史长河中，创造了自己辉煌的文明，尤以游牧文化最为灿烂。

5．（2017·苏州）名著阅读。

（1）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？

请简要说明。

（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。

其中哪一次是他主动离开的？

后来又是怎样回到唐僧身边的？

请简述。

【答案】

（1）鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。

为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。

（2）取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。

因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。

后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。

【解析】【分析】

（1）本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。

答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）本题考查对《西游记》中故事情节的识记能力。

此类题关键是对小说内容要熟悉。

抓住提问中的信息点回顾小说相关情节作答。

【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

6．汉字是世界上最具诗情画意的文字。

某学校开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合实践活动，请你参加。

（1）【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，参照解说填写表格。

金文

见形辨义

止

单个脚趾的造型，表示停留的意思。

走

脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思。

奔

________

（2）【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三福书法作品。

请选择你喜欢的一幅作品，至少使用一种修辞手法，谈谈其书法特点。

（3）【文字应用】学校将于5月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。

下面是小强拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。

通知

   珍爱汉字，传承文化。

学校定于5月20日上午9点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员准时参加。

2019年5月15日

某学校团委

【答案】

（1）快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快。

（2）张旭的草书：

如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。

颜真卿的楷书：

点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。

王羲之的行书：

飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。

（3）①地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。

②署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。

【解析】【分析】

（1）在金文的字形变化中，有许多会意字，通过字形表达一定意思。

奔字，快速前行的人形下方，用多个脚趾造型，表示跑的速度很快。

（2）鉴赏书法作品，要从书法作品本身出发，从字的间架结构，字的形状，笔画的运用，字的神韵等多方面入手。

张旭的草书：

如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。

颜真卿的楷书：

点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。

王羲之的行书：

飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。

各有各的特点。

（3）通知是一种简单的应用文，我们要对它的格式和内容充分把握。

文中的地点没有交代明白，署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。

故答案为：

⑴快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快。

⑵张旭的草书：

如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。

颜真卿的楷书：

点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。

王羲之的行书：

飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。

⑶①地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。

②署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。

【点评】

（1）本题考查的是字形变化演变的掌握。

在金文的字形变化中，有许多会意字，通过字形表达一定意思。

因此解答此题一定要仔细观察字形，然后再仿造例子答题。

（2）本题考查鉴赏书法作品的能力。

鉴赏书法作品，要从书法作品本身出发，从字的间架结构，字的形状，笔画的运用，字的神韵等多方面入手。

这需要长期的观察和实践才能达到一定的鉴赏水平。

（3）本题考查的是应用文的把握。

通知是一种简单的应用文，我们要对它的格式和内容充分把握。

文中的地点没有交代明白，署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。

7．运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）《水浒传》中有些人物的性格是发展变化的。

例如，________的性格起初主要表现为委曲求全，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了________的特点。

（2）________是红军撤退时留下的老水手，保尔在发电厂工作时结识了他，正是在他的教育

下，保尔才逐步走上了革命的道路。

《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，这一形象也是作者________    生活的真实写照。

【答案】

（1）林冲；反抗

（2）朱赫来；奥斯特洛夫斯基

【解析】【分析】

（1）“林教头风雪山神庙”讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。

因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。

正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。

恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。

可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。

（2）根据对《钢铁是怎样练成的》这部小说的人物及文学常识的积累答题即可。

注意不要写错别字。

故答案为：

⑴林冲；反抗

⑵朱赫来；奥斯特洛夫斯基

【点评】⑴本题考查对名著内容的把握能力。

解答此题要依据名著，熟练掌握名著中的重要内容，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的情节、人物等，对主要内容深入理解。

只要认真、仔细识记，理解透彻，就不会出错。

长期坚持下去，对名著内容的辨析能力一定会提高。

⑵本题考查考生把握名著的能力。

解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。

8．阅读下文，回答问题。

   ①子曰：

“智者乐水，仁者乐山。

”在千变万化的大自然中，山是稳定的，它始终chù立不变，巍峨庄严，是最可靠的支持。

水有德，它恩zé万物，惠及生灵，海纳百川。

智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般静默，慷kǎi豁达。

   ②诗中有山——王安石登上飞来峰，感慨“________________，________________”和杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙；杨万里在山中领悟哲思：

“________________，一山放出一山拦。

”

   ③诗中藏着水——“轻舟短掉西湖好，绿水逶迤”是江南水的婉约柔和；“________________，________________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壮阔；“先天下之忧而忧，________________”则是范仲淹远眺洞庭湖抒发的博大胸怀。

   ④山水一相逢，更衍生出无尽的诗情画意。

李白送友人时邂逅了色彩明丽的山水“________________，白水绕东城”，谭嗣同借潼关山水抒怀“________________，________________”。

（1）根据拼音写出第①段中相应的汉字。

chù

zé

kǎi

________立

恩________

慷________

（2）根据提示，默写出②③④段中的名句。

②诗中有山——王安石登上飞来峰，感慨“________，________”和杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙；杨万里在山中领悟哲思：

“________，一山放出一山拦。

”

③诗中藏着水——“轻舟短掉西湖好，绿水逶迤”是江南水的婉约柔和；“________，________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壮阔；“先天下之忧而忧，________”则是范仲淹远眺洞庭湖抒发的博大胸怀。

④山水一相逢，更衍生出无尽的诗情画意。

李白送友人时邂逅了色彩明丽的山水“________，白水绕东城”，谭嗣同借潼关山水抒怀“________，________”。

（3）下列关于山水的传统文化知识表述有误的一项是（   ）

A. 古代山南水北为阳，所以山阴是在会稽山的北面，而富阳应该在富春江的北面。

B. 端午节常有于江河赛龙舟的习俗，而重阳节则有登高插茱萸的习俗。

C. “蓬山”常指神仙居住的蓬莱山，“山门”是指佛寺的外门，“河干”是河岸的意思。

D. “山行六七里”和“山间之朝暮也”中的“山”意思是一样的，都指琅琊山。

【答案】

（1）矗；泽；慨

（2）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；政入万山围子里；八月湖水平；涵虚混太清（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）；后天下之乐而乐；青山横北郭；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平

（3）D

【解析】【分析】

（1）根据平时对字形的积累答题，注意“泽”不要写成“择”或“驿”等，“概”不要写成“概”。

（2）根据平时对诗词名句的背诵及理解默写，注意“遮、撼、潼”的写法。

（3）“山行六七里”中的“山”名词作状语，在山中的意思，“山间之朝暮也”中的“山”是名词，大山。

故答案为：

⑴矗；泽；慨

⑵不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；政入万山围子里；八月湖水平，涵虚混太清（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）；后天下之乐而乐；青山横北郭；河流大野犹嫌束，山入潼关不解平

⑶D

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。

⑵本题考查了学生古诗文名句默写能力。

平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。

连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。

⑶本题考查文化常识。

文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴。

9．班级兴趣小组准备拍摄一部反映明朝文人生活的微电影《秀才传》，并编写了各位演员的台词，请阅读后完成任务。

人物

介绍

丁秀才：

浙江钱塘人，参加了嘉靖二十年的会试，中举人。

黄秀才：

浙江钱塘人，参加了嘉靖二十年的会试，中举人。

李老爷：

在这次会试中向主考官推荐了丁、黄二人的卷子。

你我同在桑梓，今后当相互帮衬。

丁同年，有缘与兄会试中举，以后定多多讨教。

多谢两位仁兄今日登门，日后必向上头举荐！

感谢房师提携，晚生荣幸之至！

（1）请解释“你我同在桑梓，今后当相互帮衬”中“桑梓”一词的意思：

________。

（2）根据人物关系，你认为对话中称呼不当的一项是（   ）

A. 同年                                     B. 仁兄                                     C. 房师                                     D. 晚生

【答案】

（1）家乡

（2）B

【解析】【分析】

（1）根据平时积累可知，桑梓，古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所，因为桑树都是父母种的，所以桑梓借指故乡。

（2） ACD称呼恰当。

B称呼不当，“仁兄”：

旧时对同辈友人的敬词。

根据上图人物介绍可知，李老爷和两个秀才不是同辈，更不是友人。

故答案为：

⑴家乡。

⑵B。

【点评】⑴本题考查理解词义的能力。

学生在平时的学习中，一