《solidworks 》项目四 教案.docx

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《solidworks》项目四教案

教案13

课题

放置特征与特征复制

科目

solidworks2010中文版基础教程

授课时间

10.25

教学

目标

知识

目标

圆角类型　

能力

目标

工程实例——螺母　工程实例——镜像孔　

工程实例——铣刀头底座倒圆角

教材

分析

重点

简单直孔　

难点

倒角特征　

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑

教学资料

《solidworks2010中文版基础教程》（教师指导用书）、《solidworks2010中文版基础教程》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

圆角的分类

学生回答：

混合面圆角，等半径圆角，变半径圆角

教师提问：

该空腔可以是封闭的，也可以是开放的

学生回答：

抽壳”特征是通过移除所选面的材料，形成一个有一定壁厚的内部空腔实体

教师提问：

筋来增加零件的强度

学生回答：

不同的是筋特征的草图可以只是一条直线。

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

·教学过程及内容

一、放样特征

（放样凸台）和（放样切除）工具，放样通过在轮廓之间进行过渡生成特征。

所以在放样之前，必须拥有两个以上的不相交的草图。

这就要求建立大量的基准面来完成不同草图的绘制。

二、系列化零件设计

1、方程式和数值连接

1）尺寸名称

SolidWorks是一个全相关的设计软件，对任何一个尺寸的修改都会影响到装配、工程图等方面。

因此每个尺寸都有一个特定的名称

（1）选择[工具]|[选项]—[系统选项]—[常规]选中[显示尺寸名称]单击[确定]按钮。

尺寸数字下面将显示尺寸名称D1、D2….

（2）更改尺寸名称

右击“D1”尺寸，浮动菜单选择[属性]，出现[尺寸属性]对话框，将名称改为“outD”，单击[确定]按钮。

2）方程式

1.使用方程式可以对任何特征的草图尺寸或参数进行控制。

●新建法兰零件。

如图，包括3个特征：

基体拉伸、孔、阵列。

1.零件的孔是阵列形式建立的。

对于这些孔可能存在下列两种设计意图。

●

（1）孔的中心线直径与法兰的外径和套筒的内径有如下的数学关系：

●阵列位于法兰的外径和套筒的内径的中间，即φ65=（φ100+φ30）/2

●

（2）孔的数量与法兰的外径有如下数学关系：

●孔阵列的实例数为圆环外径除以16，然后取整，即6=int（100/16）

●添加方程式。

（1）打开“法兰.pldprt”

（2）修改尺寸名称（先显示尺寸名称）

●3）连接数值

●方程式为特征间的数值关系提供了计算方法，如果两个数值间存在“相等”关系，可以使用连接数值方法实现。

●如果存在这样的设计意图：

套筒的内径（inD）与套筒的高度（D4）存在相等关系，则可以用[连接数值]命令。

●方法：

右击inD尺寸选择[连接数值]，出现[共享数值]对话框，在[名称]输入inD。

取消连接，右击相应尺寸，[解除连接数值]。

●2、配置

●配置可以在单一的文件中对零件或装配体生成多个设计变化。

配置提供了简便的方法来开发与管理一组有着不同尺寸、零部件或其他参数的模型。

要生成一个配置，应先指定名称与属性，然后再根据需要来修改模型以生成不同的设计变化。

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

掌握圆角类型、倒角特征

·总结扩展

培养分析问、解决问题的能力。

教案14

课题

放置特征与特征复制

科目

solidworks2010中文版基础教程

授课时间

10.27

教学

目标

知识

目标

圆角类型　

能力

目标

工程实例——螺母　工程实例——镜像孔　

工程实例——铣刀头底座倒圆角

教材

分析

重点

简单直孔　

难点

倒角特征　

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《solidworks2010中文版基础教程》（教师指导用书）、《solidworks2010中文版基础教程》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

调整特征顺序：

学生回答：

SolidWorks允许用户通过结构树上拖动特征来改变特征创建的顺序

教师提问：

打开“图缘模柄.sldprt”文件，该零件包含三个特征

学生回答：

旋转基体特征、孔和M6六角凹头螺钉的柱形沉头孔特征

教师提问：

在草图或零件的生成过程中，需要在现有的特征中加入新的特征。

学生回答：

回退状态条可以用鼠标沿着零件特征构造树上下拖动，并停留在特征间，回退状态条后面的特征会被隐藏。

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

在装配体文件中，配置可以通过压缩零部件来生成简化的设计。

使用不同的零部件配置、不同的装配特征参数、不同的尺寸或配置特定的自定义属性来生成装配体系列

·教学过程及内容

●配置的应用：

●在零件文件中，配置可以生成具有不同尺寸、特征和属性的零部件系列。

●在装配体文件中，配置可以通过压缩零部件来生成简化的设计。

使用不同的零部件配置、不同的装配特征参数、不同的尺寸或配置特定的自定义属性来生成装配体系列。

●在工程图中，可以显示在零件和装配体文档中所生成的配置的视图。

1）手动建立配置

打开“图缘模柄.sldprt”文件，该零件包含三个特征：

旋转基体特征、孔和M6六角凹头螺钉的柱形沉头孔特征

（1）指定名称与属性

1）单击窗口顶部[configurationMangager]激活配置

2）右击“凸缘模柄配置”选择[添加配置]，在[配置名称]文本框中内输入“A40×85”,在[备注]文本框内输入“模柄d=40mm、H=85mm”，单击[确定]。

（2）修改尺寸

1）在图形区域双击旋转基体特征，并双击显示的尺寸“φ30mm”改为40mm,选择[此配置]，单击[重建模型]，单击[对号]

三、特征的编辑

系统允许您对已生成的特征（包括特征阵列和镜像）进行修改和删除。

1、特征修改：

方法一：

进入特征编辑状态或草图编辑状态，类似特征创建过程，进行特征各类参数和草图的修改

方法二：

通过直接改变特征和草图的尺寸值来驱动特征的改变

2、调整特征顺序：

SolidWorks允许用户通过结构树上拖动特征来改变特征创建的顺序，产生不同的造型结果。

3、修改工作平面：

SolidWorks可以修改工作平面，从而改变特征产生的位置，产生不同的造型结果。

4、回退

在草图或零件的生成过程中，需要在现有的特征中加入新的特征。

回退状态条可以用鼠标沿着零件特征构造树上下拖动，并停留在特征间，回退状态条后面的特征会被隐藏。

5、压缩

在结构树中右键单击某一特征，在弹出的右键菜单中选择“压缩特征”选项，可暂时将特征移除（不是删除），不装入内存，在绘图区无法看到被压缩的特征，也无法选取实体，如图所示。

压缩特征可以简化复杂的零件，提高系统性能。

（a）压缩前（b）压缩后

6、物性计算

SolidWorks提供了有关零件的质量、截面属性、测量以及特征统计等。

可以了解零件的质量、密度、惯性距、转动惯量、中心坐标、面积、体积等内容。

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

特征的编辑

对已生成的特征（包括特征阵列和镜像）进行修改和删除。

·总结扩展

培养分析问、解决问题的能力。

教案15

课题

放置特征与特征复制

科目

solidworks2010中文版基础教程

授课时间

11.01

教学

目标

知识

目标

圆孔类型　

能力

目标

工程实例——螺母　工程实例——镜像孔　

工程实例——铣刀头底座倒圆角

教材

分析

重点

简单直孔　

难点

倒角特征　

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《solidworks2010中文版基础教程》（教师指导用书）、《solidworks2010中文版基础教程》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

“拔模”特征可以将选择的实体面斜削一定角度

学生回答：

它在机械加工中的应用是为了使型腔零件更容易脱出模具

教师提问：

垂直的面斜削为具有坡度的面

学生回答：

以拔模基体的顶面为草图绘制基准面绘制一条直线

教师提问：

利用圆角特征建立图示指针式控制器

学生回答：

建立右下图指针式旋钮的三维实体

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

在SOLIDWORKS中,一般通过拉伸,旋转,扫描,放样特征可以完成大部分机械零件的基件

·教学过程及内容

一．圆角

1.定义：

将几何形体边界替代为圆滑过渡的特征造型法

2.圆角添加原则:

a.添加小圆角之前应添加大圆角,当有多个圆角汇集一顶点时,先生成较大圆角。

b.在生成圆角前先添加拔模。

c.最后添加装饰用的圆角。

3．圆角类型

等半径：

生成半径全部相同的值

变半径：

生成带变半径的值

面圆角：

混合非相邻、非连续面

完整圆角：

生成相切于3个相邻面组的圆角

等半径变半径

面圆角

面2R

面1

侧面组1（上面）

完整圆角

底面

中央面组

三．倒角

1．种类：

距离-距离

距离-角度

顶点

2．倒角的作用：

a.美观

b.便于安装

c.避免棱角伤人

边倒角点倒角

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

·总结扩展

培养分析问、解决问题的能力。

教案16

课题

放置特征与特征复制

科目

solidworks2010中文版基础教程

授课时间

11.3

教学

目标

知识

目标

圆角类型　

能力

目标

工程实例——螺母　工程实例——镜像孔　

工程实例——铣刀头底座倒圆角

教材

分析

重点

简单直孔　

难点

倒角特征　

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《solidworks2010中文版基础教程》（教师指导用书）、《solidworks2010中文版基础教程》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

机器零件绝大多数都是通过拉伸、旋转凸台基体的方式建模

学生回答：

拉伸、旋转特征是建模的基本，具有重要意义

教师提问：

完成自下而上的虚拟装配

学生回答：

从装配体形成爆炸视图，建立装配体的装配工程图

教师提问：

偏心柱塞泵装配体的爆炸、动画的制作、工程图的生成

学生回答：

装配体、爆炸图工程图的生成

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

有一些特征是基于这些已完成的特征而建立,这些特征称之为应用特征或细节特征

·教学过程及内容

筋

如下图所示的筋板件

1．作用

加强支承固定

2．定义

筋是开环或闭环绘制的轮廓所生成特殊类型特征

3．种类

a.筋板（直线型）

b.圆形（圆）

4.举例A.

B.

C.

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

添加小圆角之前应添加大圆角,当有多个圆角汇集一顶点时,先生成较大圆角

·总结扩展

培养分析问、解决问题的能力。