祁门县实验小学学年一年级上学期期末考试.docx

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祁门县实验小学学年一年级上学期期末考试

祁门县实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试

班级__________座号_____姓名__________分数__________

一、选择题

1.(2分)正方体是(  )。

A.我六个面中有两个面是正方形

B.我有六个面全是长方形

C.我有六个一样大小的正方形

2.(2分)看图,两人一根跳绳,圈一圈,应该准备(   )根。

A. 4根                                           B. 5根                                           C. 3根

3.(2分)比48大一些的数是(    )。

A.52

B.30

C.45

D.96

4.(2分)同学们去坐公交车已经付了12元,又加入了一位同学,每人坐车要交3元,问一共要付(      )元。

A.12

B.13

C.15

D.19

5.(2分)小红去商店买东西,牛奶4元,面包10元,她一共要付(   )元。

A.13

B.14

C.15

D.17

二、判断题

6.(2分)这个纸杯是圆柱。

( )

7.(2分)4+4=8,8的一半是4。

8.(2分)比5大1的数是4,比5小1的数是6。

(   )

9.(2分)长方体的六个面允许有两个面是一样大小的正方形。

( )

10.(2分)因为2×2=2+2,所以3×3=3+3。

三、填空题

11.(2分)看图,填一填。

杯子是________体,里面的东西是________体。

12.(3分)填上合适的算式。

________;

________;

________.

13.(5分)完成数的合成。

14.(4分)在下列数中选4个数写4道加法算式。

416915613

________

________

________

________

15.(3分)看图回答

(1)猫爸爸钓了3条鱼,猫姐姐钓了1条鱼,猫妈妈钓的比爸爸的少,比姐姐的多,妈妈钓了________条鱼。

(2)猫弟弟一条鱼也没钓到,用________表示。

(3)猫爸爸比猫姐姐多钓了________条。

16.(12分)我说你答

________+5=12    6+________=14    10+4=________      9+________=17

15-4=________     9-8=________       18-6=________       9+3=________

12+________=16   7+________=15       8+________=16    19-________=10

17.(1分)数一数,填一填。

哪做得多。

小红做了:

     

小兰做了:

________

18.(1分)个位上是5,十位上是1,这个数是________。

19.(20分)还剩下多少?

列算式解答

(1)

(2)

(3)

(4)

四、解答题

20.(5分)这辆公共汽车上原来有9位乘客,途中有5位乘客下车,4位乘客上车,这时车上共有多少位乘客?

21.(15分)看图回答

(1)一共有几个萝卜?

(个)

(2)一共有几只小鸡?

(只)

(3)树上原来有几只小鸟?

(只)

22.(5分)看谁算得又对又快。

8+6–4=           9+6+4=             5+8+5=

8+9–5=           8+3+7=             17–5+3=

23.(5分)看图列式计算

 

 

(只)

24.(5分)想一想,填一填。

         

25.(5分)小鹿现在有多少个苹果?

26.(10分)统计下面三种水果的数量。

苹果

桃子

   个

   个

   个

(1)梨有________个,苹果有________个。

桃有________个。

(2)苹果比桃子多________个,桃比梨少________只。

(3)你能提出什么数学问题?

27.(5分)3<

里可以填几?

祁门县实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)

一、选择题

1.【答案】C

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

2.【答案】C

【解析】

3.【答案】A

【解析】【解答】解:

A、52比48大一些;B、30比48少得多;C、45比48少一些;D、96比48多得多。

故答案为:

A。

【分析】“大一些”的意思就是大的比较少,“大得多”的意思就是大的比较多;“少一些”的意思就是少的比较少;“少得多”的意思就是少的比较多。

4.【答案】C

【解析】12+3=15元。

5.【答案】B

【解析】【分析】10+4=14元。

二、判断题

6.【答案】错误

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

7.【答案】

8.【答案】错误

【解析】

9.【答案】正确

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

10.【答案】错误

【考点】10以内数的加法和减法,3的乘法口诀及应用

【解析】

三、填空题

11.【答案】圆柱

;球

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

12.【答案】

13.【答案】解:

如图所示:

【解析】【分析】根据8、9的分与合解答即可,注意:

按一定的顺序写,避免漏掉.

14.【答案】4+9=13;9+4=13;6+9=15;9+6=15

【解析】【解答】4+9=13;

9+4=13;

6+9=15;

9+6=15.

故答案为:

4+9=13;9+4=13;6+9=15;9+6=15.

【分析】计算一位数的加法时,可以用“凑十法”,将较小的加数分成两个数相加的形式,与较大的加数先凑成10,然后再加剩下的部分,据此选取题中的两个一位数相加,看结果是多少,据此写出加法算式,在加法中,交换两个加数的位置,和不变.

15.【答案】

(1)2

(2)0

(3)2

【解析】

16.【答案】7;8;14;8;11;1;12;12;4;8;8;9

 

【考点】20以内的不进位加法,9加几的进位加法,十几减9的退位减法,十几减8、7、6的退位减法,十几减5、4、3、2的退位减法

【解析】【解答】因为12-5=7,所以7+5=12;

因为14-6=8,所以6+8=14;

10+4=14;

因为17-9=8,所以9+8=17;

15-4=11;

9-8=1;

18-6=12;

9+3=12;

因为16-12=4,所以12+4=16;

因为15-7=8,所以7+8=15;

因为16-8=8,所以8+8=16;

因为19-10=9,所以19-9=10.

故答案为:

7;8;14;8;11;1;12;12;4;8;8;9.

【分析】根据题意,已知和与一个加数,求另一个加数,用和-一个加数=另一个加数;

已知被减数和差,求减数,用被减数-差=减数;

计算9加几的进位加法,先把另一个加数分成1和几的形式,然后将9和1凑成十,再与剩下的加数相加,据此解答.

17.【答案】小红

【解析】

18.【答案】15

【考点】20以内数的组成

【解析】【解答】解:

个位上是5,十位上是1,这个数是15。

故答案为:

15

【分析】整数的右边第一位是个位,第二位是十位,个位上是5就在个位写5,十位上是1就在十位上写1。

19.【答案】

(1)解:

4-1=3

(2)解:

5-2=3

(3)解:

4-2=2

(4)解:

3-1=2

【解析】【分析】

(1)根据题意,要求剩下几个○,用原来的○的个数-划去的○的个数=剩下的○的个数,据此列式计算;

(2)根据题意,要求剩下几个□,用原来□的个数-划去的□个数=剩下的□个数,据此列式计算;

(3)根据题意,要求剩下几个△,用原来△的个数-划去的△个数=剩下的△个数,据此列式计算;

(4)根据题意,要求剩下几个☆,用原来☆的个数-划去的☆个数=剩下的☆个数,据此列式解答.

四、解答题

20.【答案】9-5+4=8

【考点】10以内数加减混合运算

【解析】【解答】9-5+4=8(位).

答:

这时车上共有8位乘客.

【分析】根据题意可知,用车上原来的乘客数量-下车的乘客数量+上车的乘客数量=现在车上的乘客数量,据此列式解答.

21.【答案】

(1)解:

4+2=6

(2)解:

5+3=8

(3)解:

4+3=7

【考点】5以内数的加法

【解析】

22.【答案】解:

8+6-4=10;9+6+4=19;5+8+5=18;8+9-5=12;8+3+7=18;17-5+3=15

【考点】20以内的加减混合运算

【解析】【分析】只含有加减法,都按照从左到右的顺序计算,注意进位和退位情况。

23.【答案】解:

4-4=0

【解析】

24.【答案】

25.【答案】7-2+3=8

【解析】【解答】根据分析,解答如下:

【分析】根据题意,用原来的苹果数量-吃了的数量+又送来的数量=现在的苹果数量,据此列式解答.

26.【答案】

(1)9;9;4

(2)5;5

(3)解:

梨和苹果一共有多少个?

【考点】物体的比较、排列和分类,20以内进位加法,10以内数的加法和减法

【解析】【解答】解:

(1)梨有9个,苹果有9个,桃有4个;

(2)苹果比桃子多:

9-4=5(个);桃比梨少:

9-4=5(个)。

故答案为:

(1)9;9;4;

(2)5;5。

【分析】

(1)分类统计出每种水果的个数即可;

(2)求一个数比另一个数多或少几,用减法计算即可;

(3)根据统计的数据提出一个用加法或减法计算的问题即可。

27.【答案】解:

【解析】

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