高中英语新高考阅读理解抽丝剥茧深入剖析高考科普类阅读命题规律江苏版.docx
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高中英语新高考阅读理解抽丝剥茧深入剖析高考科普类阅读命题规律江苏版
高中英语新高考-阅读理解：
抽丝剥茧，深入剖析高考科普类阅读命题规律
B
Symboliccommunicationintheformoflanguageunderliesouruniqueabilitytoreason—orthe conventionalwisdom holdsso.Anewstudy publishedinScience, though,suggestsourcapacitytoreasonlogicallymaynotactuallydependonlanguage,atleastnotfully.Thefindings show babiesstill tooyoungtospeak canreasonandmakereasonabledeductions.
这样读：
段落语篇结构：
旧观点（conventional）--》新观点（newstudy,though）-->结论（show）
命题点：
新观点的理解？
关键句：
Science, though,suggestsourcapacitytoreasonlogicallymaynotactuallydependonlanguage,atleastnotfully.
翻译：
但是，科学表明，我们逻辑推理能力其实可能并非依赖语言，至少不是完全依赖。
这就和：
58C:
languageisnotarequirementforsomebasicreasoning（语言并非是一些基础推理的必要条件）一致的，考生如果选了干扰项，说明根本没看到这句话。
Theauthors—ateamfromseveralEuropeaninstitutions—studiedinfants（婴儿）aged12and19months,whenlanguagelearningandspeechproductionhasjustbegunbutbeforecomplexmasteryhasbeenachieved.Thechildrenhadtoinspectdistinctobjectsrepeatedly—suchasadinosaurandaflower.Theitemswereinitiallyhiddenbehindablackwall.Inonesetofexperimentstheanimation（动漫）wouldshowacupscooping（舀出）upthedinosaur.Halfofthetime,thebarrierwouldthenberemovedtoreveal,asexpected,theremainingflower.Intherestoftheinstances,though,thewallwoulddisappearandaseconddinosaurwouldbethere.
这样读：
上一段谈到结论，下一段就是实验了，标准的科普文风格。
难道一句句读？
聪明的读者应该是看看后面的题目：
有没有考到实验细节还只是考实验结果？
只有考细节我们才具体看下去。
59.Theresearchersdrawtheconclusionfromthefactthat_______.
可见，这只是考结论。
看下段，找结果去！
Thechildrendeducedintheselatteroccurrencesthat somethingwasnotquiteright,eventhoughtheywereunabletoexpressinwordswhatwaswrong.Eye-tracking—acommonlyusedtechniquetojudgementalabilitiesinpreverbal（语前的）childrenandapes—showedinfantsstaredsignificantlylongeratsceneswheretheunexpectedobjectappearedbehindthebarrier,suggestingtheywereconfusedbythereveal.“Ourresults indicate thattheacquisitionoflogicalvocabularymightnotbethesourceofthemostfundamentallogicalbuildingblocksinthemind,”saysleadstudyauthorNicolóCesana-Arlotti.Amajorcomponentofhumanlogic,henotes,relatestothinkingaboutalternativepossibilitiesand eliminating inconsistentones:
Doesthedinosaursitbehindthebarrierordoestheflower?
Inaformallogicthisiscalledadisjunctivesyllogism（析取三段论）:
AorB;notifA,thereforeB.
这样读：
抓住第一句的主题句的deducedthat...,后半句是关键句。
意为：
某些地方不是那么对，即使他们不能用语言表达具体错误。
这个59.A theinfantswereawareofillogicaloutcomes意思一致。
其它选项都是针对具体细节进行推测，overandoveragain,sensitive,showinterest在文字中都找不到根据，如果选它们的话，那就是受到 infantsstaredsignificantlylongeratsceneswheretheunexpectedobjectappearedbehindthebarrier,suggestingtheywereconfusedbythereveal的干扰，这句只是说孩子们盯的时间长。
接下来猜测词义，这个要看冒号后面的解释了：
...or...?
not...,therefore...这题不难。
（熟悉四级词汇的常读外刊的这个词直接看出意思了。
）
Cesana-Arlottiacknowledgeshisfindings donotdeny theimportanceoflanguageandsymboliccommunicationtohumanbraindevelopment,andtoourevolutionarybackstory. Yet thenewresearchsuggeststhatperhapsitisnotentirelynecessarytoshapethebrain’slogicalreasoningcapacities.He plansfurtherworkstudyinghowlogicbeforethedevelopmentoflanguagemightstilldifferfromreasoningabilitiesthatappearoncelanguagecomesalong,aslanguagemayopenadditionalreasoningabilitiesunavailabletothespeechlessbrain.
“Toourknowledge,nobodyhaseverdirectlydocumentedlogicalreasoningin12-month-oldinfantsbefore,”headds.
这样读：
抓住路标词yet，说明后面就是主题句了，即：
notentirelynecessarytoshapethebrain’slogicalreasoningcapacities.，紧接着是说未来研究方向。
请考生注意，这样的结尾一般关注：
该研究对以往的研究是不是全部否定？
该研究结果是不是会对首段的结论进行补充？
该研究未来会如何？
这就是三个命题点了，61题选的是第二个点。
那就要抓住关键句：
studyinghowlogicbeforethedevelopmentoflanguagemightstilldifferfromreasoningabilitiesthatappearoncelanguagecomesalong，意思：
研究在语言形成之前的逻辑如何可能与在语言形成之后产生的逻辑的不同。
C项需要至少明白两个单词的意思：
distinction,preverbal。
虽然题目不难，但你要是词汇量小导致选项都看不懂那也是没用的。
下面我们总结一下：
本篇结构：
结论--》实验--》总结
结论是批旧立新；实验是设立参照组；总结是照应结论和展望未来。
命题点是：
结论是什么？
实验说明了什么？
未来是什么？
干扰项特点：
截取关键句或非关键句的部分词汇生造一个逻辑，可以说是无中生有。
考生要注意：
即使选项每个词文中都有，也要留意这是命题人可能在用熟悉词来混淆视线。
58.WecanlearnfromthenewstudypublishedinSciencethat______.
A.theabilitytoreasonlogicallyisuniquetohumans
B.babiesaretooyoungtomakereasonabledeductions
C.languageisnotarequirementforsomebasicreasoning
D.thenewfindingscorrespondwiththeconventionalideas
59.Theresearchersdrawtheconclusionfromthefactthat______.
A.theinfantswereawareofillogicaloutcomes
B.theinfantsinspecteddistinctobjectsoverandagain
C.theinfantswereverysensitivetotheremovalofthebarrier
D.theinfantsshowedinterestintheappearanceofthedinosaur
60.Theunderlinedword“eliminating”inParagraph3probablymeans“______”.
A.resisting B.removing C.expanding D.exploring
61.Accordingtothetext,whatwillCesana-Arlottistudyfurther?
A.Thementaldevelopmentofbabies.
B.Theinitialstateoflogicinthemind.
C.Distinctionsbetweenverbalandpreverballogic.
D.Additionalreasoningabilitiesofthespeechlessbrain.
C
Peoplelovespreadinginformationandsharingopinions.Youcanseethisonline:
everyday,4millionnewblogsarewritten,80millionnewphotosareuploadedand616millionnewtweetsarereleasedintocyberspace.Weexperienceaburstofpleasurewhenweshareourthoughts,and this drivesustocommunicate.Itisausefulfeatureofourbrain, because itensuresthatknowledge,experienceandideasdonotgetburiedwiththepersonwhofirsthadthem,andthatasasocietywebenefitfromtheproductsofmanyminds.
这样读：
首句提出现象，然后列举事实（从youcansee可以看出），接着解释原因。
敲黑板了，这才是要看的地方（一般要抓住指代词和连词）。
最后一句关键句，意思：
这个人的知识、经验和想法不会被深埋（不为人知），我们可以从他人的思想中受益。
题目问的就是为什么有这种现象？
62C选项：
theywanttoaffectthebehavioursandbeliefsofothers和这个意思是靠近的（第二段的 theintentionofhavinganimpactonothers也是照应）。
最有迷惑性的是B：
theycanprovidealastingpleasureofcommunication，段落中说的是aburstingpleasure，bursing和lasting是有差别的。
即使选这个，你也要问自己：
命题人会把原句照搬吗？
至少也要稍微变一下吧。
（笔者经常发朋友圈消息，图个临时性的心里快感，所以本题深有同感啊）
Ofcourse,inorderfor that tohappen,merelysharingisnotenough.Weneedtocauseareaction.Eachtimeweshareourocpinionsandknowledge,itiswiththeintentionofhavinganimpactonothers.Here’stheproblem,though:
weapproachthistaskfrominsideourownheads. Butifwewanttohaveanimpactonothers,weneedtounderstandwhatgoesoninsidetheirhead.
这样读：
第一句的that承接上文最后一句。
然后最后一句转折由引出下一段。
敲黑板：
这是英语文章的一种展开方式。
最后我会具体总结的。
首句merely暗示两层：
要影响他人，必须做到两点：
分享，反馈。
第二句就开始说reaction了。
最后一句又进一步提出问题：
如何理解他人的想法。
提醒：
对于首末句的merely，also之类的小词切不可忽略，这是连贯思维的关键词。
Whatdetermineswhetheryouaffecttheway othersthinkandbehave orareignored?
Youmay assume thatnumbersandstatisticsarewhatyouneedtochangetheirpointofview. Well,experimentshavepointedto thereality thatpeoplearenotdrivenbyfacts.Theyarenotenoughtoalterbeliefs,andtheyarepracticallyuselessformotivatingaction.Considerclimatechange:
therearemountainsofdataindicatingthathumansplayaroleinwarmingtheglobe,yetapproximately50%oftheworld’spopulationdoesn’tbelieveit.Whatabouthealth?
Hundredsofstudiesshowthatexerciseisgoodforyouandpeoplebelievethistobeso,yetthisknowledgefailsmiserablyatgettingmanytosteponatreadmill（跑步机）.
这样读：
第一句对应上段末句，不再说。
然后先说assume的假设观点，再一个well引出了thereality。
批旧立新的对比手法，我们不陌生，重点看哪一句？
当然是后者。
最后举例climatechange和exercise。
观点+例子的命题点很多，最常见就是这个例子说明了什么？
63题就是这样问的，当然例子说明的是论点：
peoplearenotdrivenbyfacts，和A选项：
dataandlogicalthinkingaren’tboundtochangeminds意思一致。
提醒：
此时还要留意例子透射的观点是作者的还是例子里面主人公的。
The problem withanapproachthatprioritizesinformationisthatitignoresthecoreofwhatmakesushuman:
ourmotives,ourfears,ourhopes,ourdesires,ourpriorbeliefs. Infact, thetsunamiofinformationwearereceivingtodaycanmakeusevenlesssensitivetodata because we’vebecomeaccustomedtofindingsupportforabsolutelyanythingwewanttobelievewithasimpleclickofthemouse. Instead,ourneedforagency,ourcravingtoberight,andalongingtofeelpartofagroupreallycount.Itisthosemotivationsweneedtotapintotomakeachange,whetherwithinourselvesorinothers.
这样读：
总结段。
第一句的problem和approach也是承接上文的Youmay assume thatnumbersandstatisticsarewhatyouneedtochangetheirpointofview来的。
具体说明这种方法的问题所在。
infact一句是具体佐证。
instead后面是结论句。
64题问作者想说什么，那就综合这三个词后面的意思，不难得出B项。
至于其它各项属于无中生有，容易排除。
读者也看到了，段落的连贯词infact,because,instead都是大有意味的，表明了作者的行文思维的趋势。
做完后，我们整体缕一下：
现象（share...spread...）--》原因（aburstofpleasure）--》进一步推进（thefeatureofbrain）--》如何做到（sharing,reactinon,impactonothers）--》进一步推进（如何真正impact?
）--》总结：
影响他人不是靠海量信息，而是满足对方的内心渴求。
这样的语篇并非一开始就提出统领全文的观点，而是层层推进，请看我给大家总结的这样的语篇展开模式。
62.Peoplelovespreadinginformationandsharingopinionsbecause______.
A.theyoftenthinktheirthoughtsaresuperiortoothers’
B.theycanprovidealastingpleasureofcommunication
C.theywanttoaffectthebehavioursandbeliefsofothers
D.theyareabletounderstandothers’innerworldbetter
63.Theexamplesofclimatechangeandhealthindicatethat______.
A.dataandlogicalthinkingaren’tboundtochangeminds
B.numbersandstatisticsarepersuasiveenoughtoothers
C.people’sdeedsandmindsdon’tagreewitheachother
D.peoplearefedupwithhugeamountsofdataandstudies
64.Whatdoesthewriterstressinthepassage?
A.Behaviorsdetermineourbeliefs.
B.Ourdesiresshapewhatwebelieve.
C.Weshouldn’tforceourideasonothers.
D.Toomuchinformationservesnopurpose.
笔者这里需要多费点口舌来介绍一下衔接特点（此处可以参照黄国文和蔡基刚教授的论述，黄擅长理论立项，蔡擅长实践体现）
任何一个语篇都离不开连贯，语篇连贯是指段与段之间的连贯，也即段与段之间在语义上要衔接紧密，过渡自然流畅，读上去没有一种割裂的感觉。
段与段之间的连贯一般和句与句之间的连贯一样，主要通过过渡词的连用（fir
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