工作报告之名师考核自评报告.docx

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工作报告之名师考核自评报告

名师考核自评报告

【篇一：

2015.教学名师考核表】

附件2—1

濮阳市教学名师2015年度考核表

（一线教师）

备注：

考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80分—89分）、合格（60分—79分）、不合格（60分以下）四个等次。

【篇二：

教育教学绩效自查自评报告】

教育教学绩效评价

自查自评报告

皋兰县黑石川中学

2015年9月

教育教学绩效评价

自查自评报告

根据《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》（试行），结合我校的实际情况，学校首先成立了自查自评领导小组，依据评估标准及细则，对学校各项工作进行了认真的自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、办学方向

近年来，我校教育教学工作始终坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想和科学发展观要求，全面贯彻落实党的十六、十七、十八大会议精神，认真贯彻落实党的教育方针政策，全方位推行素质教育，转变理念，积极开展基础教育课程改革，遵循教育规律及未成年人身心发展规律，面向全体，因材施教，坚持“五育并举”，坚持以培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为己任，努力争创全县名牌学校。

二、管理体制

学校依照上级文件精神实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，直接负责学校的各项工作，对学校各项工作具有决策权，并且定期参加各种岗位培训。

学校领导班子团结向上，作风民主，有凝聚力。

学校党支部加强党员先进性教育活动，积极学习实践科学发展观，发挥党员先锋模范作用，在教学中勇挑重担，做表率，树形象，带动大家互帮互助，互相竞争。

为了使学校教育教学工作有计划，有组织，有步骤，有实效，学校制定了一系列规章制度，明确详实的管理制度为创设民主、和谐的教育环境奠定了坚实的基础；换言之，明确细致的管理制度也是学校教育和谐发展的重要保证。

学校实行民主管理，民主监督措施，各项工作以量化为依据，充分调动教职工的积极性。

依法治校是学校教育健康和谐发展的强大武器，加强师生的法制教育历来是我校教育工作的重头戏之一，学校经常组织教职工学习各种教育法律法规，努力提高教师的政治思想素质。

同时聘请法制副校长来校给师生集体授课，使学生懂法、守法、用法。

为了使法制教育深入人心，学校印发张贴宣传材料500余份。

三、教师队伍建设

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，因此加强教师队伍建设尤为重要。

1、教师现状。

目前我校教职工在编26人，专任教师编制24人，教辅人员1人，工勤人员1人，实际在岗26人。

专任教师学历层次：

本科12人，占46.2%，大专8人，占30.8%，高中6人，占23%，专任教师学历达标率为77%。

教师职称结构：

高级职称2人，占7.7%，中级职称11人，占42.3，助理级10人，占38.5%，未评职称1人。

专任教师学历不达标。

2、加强师资队伍建设，不断提升教师素质。

在加强师资队伍建设中，学校以紧抓“双学”（思想政治理论学习及业务理论学习）为关键，采取集中学习与个人学习相结合的形式，提倡“天天学习，天天记录”的良好学习习惯，通过集体学习与自学，全体教师的思想政治素质及业务素质明显提高，主要表现在爱岗敬业，恪尽职守，热爱学生，潜心钻研业务，苦练内功，认真教学，乐于吃苦，不图回报等方面。

近三年来，学校先后有10余名教师荣获县级教学新秀、优质课、教学标兵、模范班主任及教学质量一等奖等光荣称号，得到县委县政府及教育局的表彰奖励，教师在各类报刊发表论文10余篇。

3、鼓励中青年教师参加在职培训。

自学或者其他形式的继续教育是我校

提高教师队伍素质的另一项举措。

目前，学校已有12名教师取得本科学历。

近年来全体教师的专业文化素质在不断提高，教师业务水平，教育教学能力达到所任学科的相应要求，能胜任所教学科，工作成绩较好。

4、学校实行教师聘任制度，一年一聘，让广大教师树立岗位忧患意识，竞争意识，充分调动教师的工作积极性。

2009年我校率先实行教师竞聘制度，在县教育局和黑石学区的大力支持下，在全学区竞聘各学科教师，优化了我校教师资源。

同时校委会结合本校实际，广泛征求广大教职工的意见建议，积极制定了《黑石川中学教学管理及奖惩办法》、《黑石川中学教职工管理措施》及《黑石川中学教师工作考评方案》、《黑石川中学教职工目标管理实施方案》。

在教育教学工作、德育、后勤等方面学校也制定了科学、民主、公正的奖惩制度，奖优罚劣，以先进带后进。

在教师待遇方面，学校维护教师的合法权益，不受侵害，弘扬尊师重教的传统美德，关心教师的身心健康，积极配合上级部门认真落实教师的医疗保健工作。

四、教育教学工作

1、注重德育工作，加强未成年人思想道德建设。

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》精神，坚持以人为本的原则，以强化学生德育意识，培养新世纪四有新人为目标，不断深化“五项教育”，即爱国主义教育，集体主义教育，诚信教育，行为规范教育，心理健康教育。

学校德育工作政教处牵头，共青团组织密切配合，各班主任、科任教师共同参与，积极开展各项德育活动，学校德育工作有制度，有计划，有落实，有考核。

具体表现在：

班级德育活动系列化，学生行为规范量化，“校园之声”广播经常化，团队工作规范化，家长会工作定期化。

2、教育教学工作井然有序。

“建一流学校，树一流校风，创一流质量，育一流人才”是我校教育的宏伟蓝图；“创名校、树名师、育名生”是我校教育的奋斗目标；“学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是楷模”是我校教师的教风；“团结、文明、勤奋、守纪”是我校学生的学风；“勤奋，文明，诚实、守信”的良好校风将时刻激励全校师生努力拼搏，发奋图强。

3、规范办学，提高学校管理水平。

贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要及《兰州市规范办学行为十项规定》，切实减轻学生过重课业负担，按照《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函[2013]13号）的文件通知精神，结合本校实际，成立了由校长刘锡庆任组长的规范办学行为工作领导小组，对办学行为诸方面的工作作以一一排查整改。

（1）学校严格执行新课程计划和教学大纲，按规定开齐开足各类课程。

要求任课教师认真备课，教案设计力求新颖，突出重、难点，突出学习方法指导。

教学过程注重学生学习习惯和能力的培养，课堂教学中要照顾两类学生，即优等生和后进生，严防两极分化，遵循因材施教的原则，尤其注重对后进生的帮助指导。

培优补差工作必须具体如实地填写在教师工作手册上，另外，学校也高度重视特长生的培养工作，建立特长生培养档案，通过各种兴趣活动，培养各类特长生。

（2）立足校本，以研促教是我校教研教改的方向。

学校教研教改有规划，有目标，有任务，有措施。

积极挖掘校本资源，把现代远程教育与新课程改革实践作为校本教研改革的主要内容，各教研组以组为单位，结合学科特点开展教研教改工作。

各教研组各任课教师每学期或学期结束后撰写一份教研教改论文。

【篇三：

2013年事业单位绩效考核自评报告】

2013年事业单位绩效考核自评报告

2013年，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的支持与指导下，我校认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，积极领会市委工作会议精神，坚决贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，科研兴校，创新办学，全面推进和深化教育内部管理，各方面工作取得了突出成绩。

根据市事考委《关于做好2013年度事业单位绩效考核的通知》及我校落实考核目标的实际情况，现将2013年完成绩效目标考核情况总结如下：

一、主体业务开展情况

㈠办学方向和目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，为学生全面健康发展奠定基础。

学校秉持“为中华英才引航，为民族伟业奠基”的办学理念，以“稳定、质量、发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育要有新突破，学校管理要有新举措，队伍建设要有新跨越，教育质量要上新台阶”的工作思路，以“创家长满意学校，育时代满意人才，办人民满意教育”为宗旨，不断优化校园环境，完善教学设施配备，着力推进学校管理、课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化、科学化发展，着力推进文化立校和质量强校的内涵式发展。

㈡教育成果展示

1.2013年高考再创辉煌，捷报频传

我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不断提高。

2013年高考，我校的尖子生数、一本上线数、本科上线数，均再创历史新高。

一本上线671人，本科录取1503人，成为全市仅有的两所本科过千人的学校之一。

其中6人被清华、北大录取，4人被中央美院录取。

1人获得了东营市唯一一个数学满分。

我校再次以低进高出的实力，赢得了社会的尊重与赞誉，巩固了齐鲁名校的地位。

鉴于我校优异的成绩和考生全面的素养，我校先后获得南京大学、中国石油大学、中国海洋大学、中国传媒大学、合肥工业大学等众多211名校的“优秀生源基地”称号。

特别值得一提的是，我校继获得北京大学2013年“中学校长实名推荐”资质后，又获得了清华大学2014年“新百年领军计划”的推荐资格，在全省200多所重点中学中，我校成为第八所拥有双推资格的高中学校，这标志着我校跻身全国名校行列。

“山东省有地位，全国有名气”，我们以实际行动实现了市委刘士合书记对一中的期望。

2.素质教育精彩纷呈，成果丰硕

培养德智体全面发展的优秀学生是学校实现科学发展的根本动力和终极目标，学校大力开展赏识教育，积极推进素质教育。

2013年，我校素质教育精彩纷呈，活力校园、阳光校园、诗意校园已成为学校新时期教育的品牌。

学科竞赛成绩突出：

在全国数学、化学、信息学奥赛中，有5人获得全国一等奖，在全市人数最多；有31人获得全国二等奖，24人获得全国三等奖；学校先后被授予全国中学生物学、信息学、化学奥林匹克竞赛金牌学校、山东省青少年科技工作先进单位殊荣。

我校篮球队、足球队、乒乓球队、毽球队均夺得东营市2013年中学生联赛冠军，并作为东营市唯一代表队参加了省级联赛，均取得历史最好成绩，我校先后获得山东省体育传统项目学校、山东省体育道德风尚奖等荣誉称号；在全国健美操联赛中，我校获得全国第6名，并有6名同学获得“国家一级运动员”称号，取得大学双免资格；高二年级随机抽取的24名同学，代表东营市参加山东省中学生体质测试，取得第五名的好成绩，跻身山东省前列，东营市历史最好成绩。

在山东省中学生辩论大赛中，我校辩论队首次参赛，就跻身8强。

暑期又代表山东省赴台湾，

参加2013年海峡两岸中学生辩论赛，并获得团体优异奖；在第11届“叶圣陶杯”作文大赛和第11届全国创新英语大赛中，我校1人获得特等奖，22人获得一等奖，学校获得“全国新课程写作教学示范校”、优秀生源基地和人才培养基地；在第三届全国校园文学高峰论坛中，我校二月文学社被评为“全国示范校园文学社”；在第7届全国地理科技大赛中，我校3名同学荣获全国“地球小博士”称号，65名同学获一等奖。

学校被授予“全国科普先进单位”称号；在第八届“校园时代”全国青少年才艺电视展演评比活动，我校舞蹈社成员自创自编、自导自演的舞蹈《gentleman》获全国金奖；在东营市合唱比赛中，我校学生合唱队获得高中组一等奖第一名。

3.国际化办学异军突起，成效显著

我校先后与美国六所高校、澳大利亚伍德维尔中学、坎宁中学建立了友好关系；与青岛a-level中心合作，开设了国际课程班，学校被山东省教育厅留学中心授予“国际教育基地”，东营市唯一一所获此殊荣的学校。

㈢创新工作方法，活动富有特色

1.创新德育工作

我校一贯坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，逐步构建起具有一中特色的“分时期、有重点、分层次、成系列”的德育模式。

我们狠抓了德育工作的三个层面：

一是基本习惯的养成；二是基本素养的形成；三是理想观念的逐步树立。

在德育管理中，一是我们在全省率先建立了“德育督导平台”，设立“学校—级部—班级”三级督导体制，让全体教职员工参与德育管理；二是对学生实行与智育同样的“100分考评机制”，确保德育的主体地位；三是我们开设了“生活指导课”，确保学生安静休息，文明就餐；四是加强德育制度建设，学校修订了《东营市一中行政值班手册》、《班主任工作手册》、《学生手册》和《教师手册》，真正实现了靠制度管人、按制度管事、用制度管权；五是进一步完善家校联系制度。

学校加强了家长委员会建设、家长学校建设，完善了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。

本学期，先后组织了6场大型家长会，4场专题家长报告会，2次家长开放月活动，20余节开放课。

家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。

2.开展特色活动

教育要发展，特色是生命。

多年来，学校始终高举素质教育的旗帜，开展多种形式的活动，富有特色。

⑴开展新生入学校本教育

每年9月，我校把新生入学第一个月规定为入学教育月，举行新生入学教育系列活动，内容有：

新生入学家长报告会，为期一周的军事训练活动，组织观看《开学第一课》，学习《中学生日常行为规范》、《东营市一中常规管理细则》等学校规章制度，学习消防安全和人身安全知识，研讨班情和加强班级文化建设等系列活动。

一个月的入学教育活动，加强了对高一新生的思想道德教育和文明行为习惯的养成教育，为他们尽快适应高中生活奠定了基础。

⑵精心组织艺体系列活动

我校高度重视校园文化建设，坚持举办艺术节、科技节、体育节，为学生搭建展示自我、提升素养的平台。

2013年，我校成功举办了“传承文明、共助梦想”经典诵读、“中华情、中国梦”读书系列活动、“歌唱祖国传承经典”合唱比赛、“崇德尚美”诗文朗诵比赛、“一中好声音”校园歌手大赛、“青春旋律”校园才艺大赛、“挥毫显墨韵”书法作品展、“妙笔绘丹青”美术作品展、“青春风景线”摄影作品展、“五月的花海”专题手抄报、第25届秋季田径运动会、东营市一中第二届科技节等。

⑶开展“共助困难学生成长”活动

学校积极开展“共助困难学生成长”主题活动，全校教职工为我校困难学生捐款13.98万元，争取政府和社会救助资金226.6万元，累计救助学生2000人次。

今年9月17日，全校师生还为罹患白血病的孙伟强同学一次性捐款255229.4元。

⑷安全教育警钟常鸣

2013年，我们着重开展了“交通安全、消防安全、学生人身安全”等主题教育活动。

通过国旗下讲话、安全教育课、学生家长会和家校通短信平台，对学生和学生家长进行校园安全教育。

学校多次精心组织了消防应急疏散演练等活动，效果显著。

学校与市行政执法支队、市交警一中队、明月派出所结成共建单位，实行联合安全执法，学校周边环境得到彻底治理，校园安全综合治理成效突出。

我校获得全国平安校园创建学校、东营市星级平安单位殊荣。

⑸法制教育内容形式多样

今年以来，我校把加强法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育和学科教学的规划之中。

通过组织开展普法签字仪式、“远离刑事犯罪，畅享学习时光”专题法制报告会、聘请专职法律顾问和法制副校长等丰富多彩的活动，我校法制教育取得了良好效果，实现了法制教育工作的制度化、规范化，一年来，学校师生犯罪率为零。

⑹心理健康教育紧抓不放

针对学生的心理特点，围绕学校德育要求开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显的效果。

学校完善了心理咨询室，配备了心理咨询专职教师，设有接待室、心理咨询室、心理宣泄室，配有心理沙盘、心理宣泄设施，安装了心理档案管理软件系统。

心理咨询室的开设给学生以帮助、启发和教育，收到了很好的教育效果。

今年，学校组织了“学能开发”团体心理辅导活动，由我校专职心理教师郑延凤老师组织，旨在充分发挥心理辅导对高考备考的助推作用，开创了我校心理健康教育的新局面。

2013年，我校成为东营市首批12355青少年心理健康辅导。

学校被评为山东省“心理健康教育先进集体”。

⑺开展文明伴我行活动

全校师生积极组织“学雷锋活动”和“创建文明城市活动”，通过制作“文明在我行动中”主题板报、评选文明标兵、开展文明处室评比，切实做好文明校园和文明城市建设各项工作。

㈣各项工作圆满完成目标任务

今年，学校圆满完成了各项工作，得到了上级领导和社会各界的一致好评。

先后获得了2012年度事业单位绩效考核a类单位、清华大学“新百年领军计划推荐”资质、北京大学“中学校长实名推荐”资质、全国平安单位创建示范校、全国新课程写作示范校、全国青少年科技创新大赛优秀组织奖、全国地理科普教育先进单位、山东省教育厅留学中心国际教育基地、山东省中学生辩论赛优胜奖、山东省中学生体质测试全省第五名、东营市先进基层党组织、东营市星级平安单位、五星级单位、工会工作先进集体、廉政文化进学校示范点、东营市迎接国家二类城市语言文字工作评估先进集体等36项荣誉称号。

学校的办学理念、措施、业绩等先后在山东教育电视台、东营电视台及《齐鲁晚报》、《黄河口晚刊》、东营教育信息网等各级媒体上得到宣传，报道稿件近百篇。

学校成功入选全国《办人民满意教育》一书，全省只有两所学校，我校榜上有名。

这些为学校创造了良好的舆论环境，提升了社会声誉。

学校办学质量实现了跨越式提升，东营市一中已经成长为领导放心、社会信任、家长满意、学生向往、全市领先、省内有地位、全国有名气的窗口学校。

二、经济社会效益情况

㈠严格落实规范，促进教育公平

我校在招生工作、学籍管理工作、学生考试分数管理、均衡教育资源等诸多方面，很好地落

实了《规范》要求，均无出现过上访事件和违规行为。

⒈招生工作规范有序。

我校招生工作做到不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模和班额要求招生，不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。

⒉学籍管理规范有序。

学校做到了入学、休学、转学等严格遵守规定，从未出现过上访事件。

学生考试每年规定只有期中和期末两次，学校规定每次考试任何班级以及个人不得公布或者排列学生考试成绩，并把此项规定列入《东营市一中教师综合考核评价量化细则》中。

⒊均衡配置学校教育资源。

学校根据生源的实际情况，实施

分层次教学模式，坚持均衡编班，不分设重点班和非重点班。

学校为在校生提供充分的教育资源，不举办或者参与举办民办学校，更不举办“校中校”。

㈡严格落实规范，积极实施课堂教学改革

我校在借鉴外地经验的基础上，以素质教育理念为统领，深入进行课堂教学改革。

确定2013年为学校的“课堂教学效率提升年”，出台了《东营市一中课堂效率提升年实施方案》等教学文件和制度，全面打造高效课堂，举办了五场“2013年课堂教学效率提升年”系列讲座，邀请天津教科院、清华大学、北京大学等知名的教授来校作报告；举办了一中名师示范课、骨干教师优质课、青年教师培优课等，更加突出课堂教学中学生的主体地位，使学生学习和教师教学更具有针对性，更加务实。

在课时设置上，增加学生自主学习的时间。

在每一个教学环节的设计上都努力突出学生的主动自学，素质教育的理念已落实到教师具体的教育教学行为中。

㈢依据课程标准，认真做好课程设置规划

学校严格落实课程标准，规范教育教学行为，开齐开全课程、开足课时，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不违反规定调整教学进度、提高课程难度，确保技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个教育教学领域课时量。

在开齐开全必修课程的基础上，积极创造条件开设20多门选修课程，加强对学生选课的指导，满足了学生对课程样多性、个性化的选择需求。

学校制定了学校课程开发与实施方案，开发了《生活中的数学》、《阅读之修身篇》、《国画》、《油画》、《音乐基础》等10多种切实可行的校本课程。

我校认真落实国家课程方案，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动，严格按照省教育厅编制的《中小学教学用书目录》征订教材。

学校出台了《东营市一中关于教辅资料订购的有关要求》，文中明确规定，任何人不向学生推荐任何教辅资料，学校和老师不接受任何单位和个人推销或者变相推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

㈣严格落实规范，学校教育成效显著

⒈学校严格遵守省级规范，认真落实新课程改革，打造高效课堂，教育成效显著。

学校通过开展研究性学习和小组合作学习，把阅读、想象的空间交给学生，把质疑、发现的机会留给学生，把交流、创造的舞台还给学生，由此学生的成绩显著提高，高中学业水平考试合格率96%以上，优秀率40%以上，在全市名列前茅。

2013年高考，清华北大数、本科增幅数，均列全市第一名。

本科录取率为70%以上，远高于全省平均水平。

⒉学校多措并举，提升学生社会综合实践能力。

学校组织学生积极参加寒暑假综合社会实践活动，并撰写社会实践报告，认真组织校园科技节，创办科技小报，普及科学知识，由此提升了学生的综合实践能力和科研创新能力。

为鼓励先进，树立典型，团委开展了社会实践活动优秀班级和先进个人评选活动。

共表彰优秀班级40个，先进个人168名，进一步巩固和扩大了活动的教育效果。

⒊学校严格落实规范，打造阳光教育。

学校没有任何乱收费现象发生，打造透明教育、阳光教育，赢得了良好的口碑，增强了学校教育无形的说服力。

三、管理运行情况

㈠内部管理机制建设

学校管理努力践行“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的办学承诺，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，完善制度，责任到人，使学生管理、教师管理、教学管理、教育管理工作步入规范化、科学化的轨道，塑造了一个和谐稳定的教育环境。

⒈坚持民主管理，完善管理体制。

完善校长负责、党委监督、教职工参与的管理机制，做到分工明确，责任到人；为推进学校民主管理，在坚持校长负责制的基础上，进一步发挥教代会、团代会的职能。

本学期，学校成功召开了四届一次教代会，跟踪完成了提案的反馈与落实。

学校的工作报告、发展规划以及一系列重大问题都提交教代会民主决策。

坚持校务公开制度，努力做到了政策公开、过程公开、结果公开。

⒉坚持依法治校，加强制度建设。

今年，我校根据有关条规进一步完善了《领导干部勤政务实廉洁自律工作制度》、《教师职业道德规范及基本要求》、《教学工作基本要求》、《办公制度》、《考勤制度》、《校务公开制度》、《东营市一中章程》，修订了《东营市一中行政值班手册》、《教师手册》、《班主任手册》、《学生手册》，增设了专职的档案管理员、完善了各种档案整理工作，真正做到工作的规范性和科学性；另外通过设立校长信箱、选拔学生校长助理、公开主要领导干部和职能处室电话等形式，都有力地促进了依法治校工作的开展，学校的办学行为得到了进一步规范。

⒊坚持家校合作，拓展管理外延。

学校加强了家长委员会建设、家长学校建设。

本年度组织了6次大型家长会和高一、高三4场家长报告会，让家长了解学校的教育，参与学校的管理；通过组织家长开放月活动，组织了20余节开放课，赢得了家长的高度赞扬。

家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。

4.坚持竞聘上岗，明确岗位责任。

我校考核聘任工作始终坚持导向、可测、客观、公正原则，在严格掌握思想政治表现的前提下，注重教职工业务水平和能力、岗位职责与工作责任目标的完成情况，实行群众考核与领导考核相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，全面、准确决定每位教职工的考核等次。

今年，学校组织了全员竞聘上岗活动，落实了学校的落聘待岗和转岗制度，激发了广大教职工爱岗敬业的热情。

㈡队伍建设

1.领导班子廉洁自律，团结协作

我校有校级领导3人，党委书记、校长1人，副校长1人，纪委书记、工会主席1人。

下设办公室等8个行政科室和工会、团委两个群团组织。

本学期，学校加强了以纪委书记为组长的校内项目（包括招投标、基建、维修、大宗物品采购）督查小组工作职责、开设廉政账号、设立举报电话。

班子成员集体签订了《东营市一中廉政