自我介绍ppt.ppt

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猜猜我是谁猜猜我是谁成成龙龙赵赵本本山山小小沈沈阳阳介介绍绍我我自自己己找毛病：

找毛病：

我的个子高高我的个子高高的，眼睛小小的的，的，眼睛小小的的，眼珠圆圆的，鼻子眼珠圆圆的，鼻子和别人一人差不多和别人一人差不多的，嘴是红色的，的，嘴是红色的，一副很神气的样子。

一副很神气的样子。

请你排排序：

请你排排序：

我我个子不高，身体就像一棵小树，而个子不高，身体就像一棵小树，而四肢像刚长出来的小树枝四肢像刚长出来的小树枝。

最引人注目的要最引人注目的要数我数我的眼睛了，不大，的眼睛了，不大，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着光芒，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着光芒，让人一见就联想起孙悟空的火眼金睛。

让人一见就联想起孙悟空的火眼金睛。

但但我我瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋袋，真让人担心我这弱小的身体能撑得住真让人担心我这弱小的身体能撑得住吗？

吗？

自我介绍并不难；自我介绍并不难；开头概括写外貌。

开头概括写外貌。

外貌描写抓特点；外貌描写抓特点；顺序清楚修辞显。

顺序清楚修辞显。

猜一猜猜一猜同学们，请拿出一张小纸条，用一段话介绍同学们，请拿出一张小纸条，用一段话介绍介绍自己并写在纸上，写好后交给老师，由老师介绍自己并写在纸上，写好后交给老师，由老师读出每一张的介绍内容，同学们来猜这个介绍是读出每一张的介绍内容，同学们来猜这个介绍是哪位同学的？

哪位同学的？

瞧，这瞧，这“假小子假小子”瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。

你猜到她了吧！

哈，远在天边，近在眼前，她就是我王小琳。

我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。

不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。

在我身上发生的许多事情都非常有趣。

虽然有趣，但有时也使我很尴尬。

我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。

一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：

“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？

”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：

“大哥哥，你知不知道3号楼在哪儿？

”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。

当时，我真是不知所措，特别的尴尬。

你说，是不是很好笑呀？

喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。

1.请把外貌描写的句子划出来。

请把外貌描写的句子划出来。

2.文中写了文中写了“我我”的什么特点？

的什么特点？

3.“我我”的特点是通过哪件事情表现出来的？

的特点是通过哪件事情表现出来的？

比一比读读P41瞧，这瞧，这“假小子假小子”，思考它和，思考它和上面刚刚读过的文章题目虽然一模一样，上面刚刚读过的文章题目虽然一模一样，但在文章结构和写法上有什么不同？

但在文章结构和写法上有什么不同？

1.前一篇文章采用前一篇文章采用“小标题小标题”的方式进行，从三个的方式进行，从三个方面介绍了自己的性格特点。

方面介绍了自己的性格特点。

2.外貌描写中外貌描写中“参差不齐的龅牙参差不齐的龅牙”给后面给后面“勇敢勇敢”的性格特点做了的性格特点做了“铺垫铺垫”作用。

也就是说外貌特点作用。

也就是说外貌特点突出了性格特点。

突出了性格特点。

自自我我介介绍绍嘿，你猜我叫什么名字？

几岁了？

上几年级了？

哪个学校的？

猜不出了嘿，你猜我叫什么名字？

几岁了？

上几年级了？

哪个学校的？

猜不出了吧？

告诉你吧，我叫甘文睿，岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三吧？

告诉你吧，我叫甘文睿，岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学。

我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫年级三班上学。

我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿文睿”。

我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴。

我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴。

我的爱好是上网、看书、画画我的爱好是上网、看书、画画.。

爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。

每天放爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。

每天放学回家完成了作业后，就打开电脑上网。

除了浏览当天最新的新闻，了解学回家完成了作业后，就打开电脑上网。

除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。

等，认识了很多的生字，增长了许多知识。

我的优点是：

写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。

我的优点是：

写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。

我的缺点是：

有点骄傲。

我的缺点是：

有点骄傲。

我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。

我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

从认识从认识“1、2、3、4、5”到学习到学习“人之初，性本善人之初，性本善”，我们都在不，我们都在不断成长。

成长中有痛苦，也有快乐，就这样，年复一年，日复一日，我断成长。

成长中有痛苦，也有快乐，就这样，年复一年，日复一日，我们都在痛苦与快乐中顽强地成长。

给大家晒晒我的家丑吧，希望大家不们都在痛苦与快乐中顽强地成长。

给大家晒晒我的家丑吧，希望大家不要笑我，最好能给点掌声。

要笑我，最好能给点掌声。

六岁时，妈妈给我讲发明大王爱迪生的故事，说爱迪生为了弄明白六岁时，妈妈给我讲发明大王爱迪生的故事，说爱迪生为了弄明白母鸡是怎样孵出小鸡的，自己蹲在鸡窝里观察。

我为了弄明白鸡蛋是怎母鸡是怎样孵出小鸡的，自己蹲在鸡窝里观察。

我为了弄明白鸡蛋是怎样孵出小鸡的，就把鸡蛋放进被窝里，睡觉时不小心压碎了鸡蛋，弄湿样孵出小鸡的，就把鸡蛋放进被窝里，睡觉时不小心压碎了鸡蛋，弄湿了被窝，这事让妈妈哭笑不得，笑我太傻，从那时起，我知道了，自己了被窝，这事让妈妈哭笑不得，笑我太傻，从那时起，我知道了，自己是一个幸福的小傻瓜。

是一个幸福的小傻瓜。

七岁时，爸爸教育我做事要诚实，并给我讲了华盛顿砍樱桃树的事七岁时，爸爸教育我做事要诚实，并给我讲了华盛顿砍樱桃树的事情，当华盛顿主动向父亲坦白，得到了父亲的表扬。

而当我不小心摔破情，当华盛顿主动向父亲坦白，得到了父亲的表扬。

而当我不小心摔破了爸爸最心爱的茶壶时，在坦白之后，得到的却是爸爸一顿严厉的训斥。

了爸爸最心爱的茶壶时，在坦白之后，得到的却是爸爸一顿严厉的训斥。

那年，我第一次流下委屈的泪水，这次坦白，让我知道了世界上还有那年，我第一次流下委屈的泪水，这次坦白，让我知道了世界上还有“委屈委屈”这个东西的存在。

这个东西的存在。

我的成长故事我的成长故事八岁时，老师给我们讲了大科学家爱因斯坦小时候的故事，在一节手工课上他做了一个很不像样的小板凳，受到老师批评。

而当他告诉老师这是他第三次做的时，这让老师非常感动。

我的英语字母写得也很糟糕。

在一节英语课上，我学着爱因斯坦，重复写了三次，我以为可以感动老师，当我告诉老师这是我第三遍作业时，英语老师却大为恼火，并罚我做了第四遍作业。

这次我得到的教训是：

作业多做几次，未必就会更好，对于老师的要求，我们还是一次成功的为好。

九岁时，因为几次迟到被老师批评，想起了鲁迅，他曾在桌子上刻过一个“早”字，以后再也没迟到过。

为了提醒自己，我也在桌子上刻了一个“早”字，却被老师批评教育了一番。

这让我知道：

学习别人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。

十岁时，老师批评我做事不动脑筋，并告诫我说，凡事都要勤于思考，并给我讲了牛顿的故事。

说牛顿在苹果树下思考问题，被苹果砸中脑袋，从而悟出了牛顿定律。

所以老师也要求我们像牛顿那样勤于思考，于是我也跑到苹果树下思考问题，等了半天才知道想要被苹果砸中也不是一件简单的事。

是的，我们在成长中难免会犯一些愚蠢的错误，不过请大家相信，我们一定会在成长中变得更加聪明，更加坚强。

1.请用波浪线划出外貌描写的句子并读一读。

请用波浪线划出外貌描写的句子并读一读。

2.找出详写和略写的句子，用横线划出，并找出详写和略写的句子，用横线划出，并说说这样写有什么好处？

说说这样写有什么好处？

3.文中写了她的什么特点？

通过哪件事表现文中写了她的什么特点？

通过哪件事表现出来的？

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寻找今日习作之星大练笔大练笔请我们也来介绍介绍自己吧，要求如下：

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1.你可以多方面来介绍自己，但要抓住自己的一个你可以多方面来介绍自己，但要抓住自己的一个方面的特点写具体，其它方面则可以略写。

方面的特点写具体，其它方面则可以略写。

2.还可以给你的自我介绍取个好题目。

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