江苏省连云港市城头高级中学届高三上学期阶段性测试语文试题.docx
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江苏省连云港市城头高级中学届高三上学期阶段性测试语文试题
江苏省连云港市城头高级中学2018届高三上学期10月阶段性测试语文试题
一、语言文字运用（15分）
1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
自古以来，中国人都是以道德视角谈贪污问题，认为要贪污，必须提高官吏的道德水准，使他们有一种清澈如水的，才可以一文不取。
这些都是道德性手段，而不是制度性手段，因此封建王朝才出现大家都说清廉，但人人都的恶果。
A.防治 节操 口是心非B.防止 节操 阳奉阴违
C.防止 情操 口是心非D.防治 情操 阳奉阴违
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.变革是当今时代的主题。
科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。
B.近年来，高校招生多以“男神”“女神”为宣传点，有人尽管质疑这种方式，但在另外一些人看来，这种宣传方式给人以视觉冲击力，具有更好的宣传效果，值得肯定。
C.延长售票期的新举措有力地打击了“黄牛”，方便了铁路部门的统筹调配，改善了乘客的购票乘车体验，深受广大乘客所喜爱。
D.台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓，国台办发言人表示，希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果，共同维护并继续推动两岸关系和平发展。
3.下列四副对联中，与韩愈无关的一项是（3分）
A．韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。
B．翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
C．天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。
D．金石文章空八代，江山姓氏著千秋。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
千百年后凝视王羲之的《兰亭序》，，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。
①碰到纸上的纤维，顺势微微回转
②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出
③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽
④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作
⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来的风声
A．④②①⑤③ B．⑤②①③④ C．④⑤①③② D．⑤④②③①
5．下列诗文中，作者面对“青山”时，油然生发的情感不同于其他三项的是（3分）
A．满眼青山未得过，镜中无那鬓丝何。
（杜牧《书怀》）
B．青山不减年年恨，白发无端日日生。
（陆游《塔子矶》）
C．眼看青山休未得，鬓垂华发摘空频。
（王禹偁《岁暮感怀》）
D．杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
（苏轼《澄迈驿通潮阁二首》）
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
张久中墓志铭
曾巩
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。
庆历三年来自曲江，入太学。
当是时，天子方诏学官岁献士二人，学者以数百千人，独献君，会学散，不报。
于是时，予盖未尝识君也。
后二年，过予之所居临川，始识之。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。
而君所尤称者，广汉张贲；以为年少可进以学者，莆阳陈惇。
盖君之学多贲发之，而于惇以师友自处也。
凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。
至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。
与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。
故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。
众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
其语曰：
“士生于今，势不足以持世，而游于其间，当如此也。
”于临川，出其文章，因与予言古今治乱是非之理，至于为心持身得失之际，于其义，余不能损益也。
后二年死于兴国军，某月某日也。
明年，其弟来江南，以力之不能，将独负君之骨以归。
是时陈惇方以进士得出身，约君之弟曰：
“吾忍不全归吾友邪，明年吾得补为吏，力能以君之丧归。
”其弟乃止。
君年若干。
祖某，考某。
君幼孤，养于兄嫂，尝曰：
“嫂之于吾犹母也，妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。
”然卒亦无也。
君固难交，然不易其好。
而陈惇者，与君交尤深也。
予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也。
世之交友道废久矣，其有之，或非此也。
然则君之事，其有取于世教非邪？
惇以某年某月某日归君之丧葬地，而属予铭。
其辞曰：
呜呼久中，不如其志。
孔孟以然，何独于子？
生而不大，天固为之。
其长在人，于此观之。
（选自《元丰类稿》）
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.会学散，不报报：
批复
B.约君之弟曰约：
阻止
C.而属予铭属：
嘱托
D.不如其志如：
如同，像
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A.一时所与之游者甚众然则诸侯之地有限
B.不病以其所不为其皆出于此乎
C.君幼孤，养于兄嫂虎兕出于柙
D、生而不大，天固为之使天下之人，不敢言而敢怒
8.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。
（4分）
（2）妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。
（4分）
9.文中哪些内容从侧面表现了张久中交友有道？
请用自己的话概述。
（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋江晚泊
刘禹锡
长泊起秋色，空江涵霁晖。
暮霞千万状，宾鸿次第飞。
古戍见旗迥，荒村闻犬稀。
轲峨艑上客，劝酒夜相依。
注：
①作于被贬夔州途中。
②轲峨：
孤高状。
③艑：
船。
（1）请赏析首联“空”字的妙处。
（3分）
（2）请分析颔联、颈联的写景艺术。
（4分）
（3）请概括尾联表达的情感。
（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）桑之未落，________________。
（《诗经·卫风·氓》）
（2）若夫乘天地之正，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！
（庄子《逍遥游》）
（3）________________，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）
（4）吾师道也，________________？
（韩愈《师说》）
（5）春冬之时，________________，回清倒影。
（郦道元《三峡》）
（6）若夫日出而林霏开，___________，晦明变化者，山间之朝暮也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）举酒属客，诵明月之诗，________________。
（苏轼《赤壁赋》）
（8）东船西舫悄无言，________________。
（白居易《琵琶行》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
素姑
师陀
当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着头开始绣花了。
孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。
院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑正是坐在院子里绣花。
素姑十二岁就学会各种女红。
她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们。
于是一年，十年……唉！
后来连比她小十岁的少女也出嫁了。
现在素姑是二十九岁！
没有人能计算她总共绣过多少！
时光无声地过去。
素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。
“妈，几点钟啦？
”
素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。
孟林太太早已醒了，正一无所欲地在床上领略午睡后的懒倦。
“瞧瞧看。
”这是她照例的回答。
那放在妆台上的老座钟，不知几时就停摆了。
素姑手中捏着针线，惆怅地望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；天空下面，移动着云。
于是，是发黑色的树林，是青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。
她想的似乎很远很远……
一个沉重的脚步声蓦地里走进来，素姑吃了一惊。
“老王，老王！
”她转过头去喊。
“嗯！
”送水的这样应着，一面担了水急急往厨房里走。
忽然间她自己也觉得好不奇怪，真个的，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。
“果园里的果子卸光了吗？
”她高声问。
“卸光了，小姐；早就卸光了。
”
老王并不回头，说着时早已走过去了。
庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。
“早就卸光了。
”素姑在心里想，她的头又低下去了。
时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。
“还不该烧饭吗，刘嫂？
”素姑抬起头来问。
刘嫂——孟林太太家的女仆，这天下午到河上洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。
那个老座钟，我们说过它早就停了。
正在这时走进来一个卖绒线的。
她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点儿声音，以前她是每天都来的。
“买点什么吧，小姐？
”
素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。
于是在天井里，就在泥地上，卖绒线的坐下去，随后打开篮子，一些红的绿的绫绢露出来。
素姑拣块杏红绫子，接着她又看中一种羽毛辫条。
忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适时——
“不要了。
”她说。
她什么都不要了。
她把卖绒线的货篮推开。
“你明天出嫁时候用得着的，小姐。
”卖绒线的发慌地喊。
素姑感到受了一下更重的打击。
她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。
“外面是什么人？
”孟林太太大声问。
这时候她已经起来，在床上坐着，她的耳朵近几年有点聋。
素姑没有回答就走进自己的闺房。
她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的“漱玉词”：
……莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛移到面前的镜子上去了。
在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；一绺散乱的头发从额上挂下来；一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；眼的周围有一道淡黄的灰晕；她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的。
素姑正是这样望着，右手支着头。
在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。
于是书从她手里落下去，渐渐的连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。
一九三九年十月十日（选自《果园城记》，有删改）
12.文中画横线的语句对文章内容的表达有什么作用？
（6分）
13.文中两处画波浪线的句子分别表现了素姑什么样的心理状态？
请简要说明。
（4分）
（1）素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。
（2分）
（2）“早就卸光了。
”素姑在心里想，她的头又低下去了。
（2分）
14.请简要分析小说尾段景物描写的作用。
（4分）
15.文中两处写到早就停摆的“老座钟”，请探究这一细节的深刻意蕴。
（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
文学因何而伟大
李建军
对托尔斯泰而言，艺术就是为了生活而存在的，为了现实中的人而存在的，所以，它天然地有着“功利主义”的性质——只有对生活有效用，只有成为人们之间交流情感的有效手段，它才是有价值、有生命的，才算得上是真正的艺术。
托尔斯泰的文学成就是巨大的，他的作品之所以伟大，是因为它们包含了作者终其一生都不曾放弃的“对真理和博爱的渴求”。
无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题，仅仅追求“文学”价值的文学，是不可能成为伟大的文学的。
事实上，文学没落和破败的显著标志，就是作家把全部的注意力都放在“文学”上，只追求技巧的新奇和形式的完美，或者，就放在自己身上，只满足于对肉体快感的叙写和阴暗情绪的宣泄。
在那些褊狭、平庸的作家看来，文学与他人是没有关系的，与政治是没有关系的，与道德是没有关系的，与苦难的历史、沉重的现实、茫远的未来，都是没有关系的，总之，文学只为“文学”本身而存在。
文学必须面对的“迫切问题”，是人的生存境况。
真正的作家把文学当作讨论生活的一种方式。
他关心、同情弱者。
他把写作当作帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。
他大胆地抨击罪恶，无畏地追求真理，执著地探寻生活的意义。
遗憾的是，在我们的时代，文学的这些重要的使命和责任，常常被当作一种陈腐的教条和失效的纪律。
为他人而写作，而不是仅仅为自己写作；为真理而写作，而不是单单为荣利写作；敢于对抗邪恶，而不是与之同流合污；勇于直面苦难，而不是视若无睹；充满拯救不幸者的焦虑，而不是陶醉于掉臂而游的逍遥——这就是俄罗斯文学的精神传统，也是俄罗斯文学显得伟大和高贵的根本原因。
对比起来看，中国文学则呈现出与俄罗斯文学完全不同的精神气质，在中国的文化语境中，文章被视为“经国之大业”，诗歌则被当作“观风俗”的镜子和“正得失”的手段。
我们的文学被夸大了政治作用，写文章的人反倒失去了自由感和余裕心，而统治者则因为多疑和恐惧，常常通过“文字狱”等手段，在控制写作者的灵魂，长此以往，很多作家便恂恂然如辕下驹，完全失掉了灵气、朝气。
然而，大地上总有巨石压不住的竹笋，总有野火烧不尽的春草。
从批判精神和责任意识的角度来看，中国也有与俄罗斯大师一样伟大的作家。
我们的优秀作家——例如司马迁、曹雪芹和鲁迅——身上所表现出来的高贵气质，他们的作品所表现出来的成熟经验，与世界上任何国家的作家和作品相比，都毫不逊色。
对那些被市场绑架、被欲望劫持、被时尚裹挟的作家来讲，司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路，只有像太史公和俄罗斯大师那样勇敢地生活，那样无畏地写作，我们才有可能写出有价值的作品，才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。
（有删改）
16．请简要概括本文的论述思路。
（6分）
17．作者认为作家的责任是什么？
（6分）
18．结合文本，简述作者为什么说“司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路”？
（6分）
七、作文（70分）
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中的“网”无处不在。
有形的如渔网、铁丝网……无形的如互联网、关系网……
参考答案
语文I答案
1、B
“防止”“防治”和“节操”“情操”，可用“去同存异法”区别，“口是心非”嘴里说得很好，心里想的却是另一套。
指心口不一致；“阳奉阴违”指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
2、D
A项搭配不当。
“全球化”与“频繁”搭配不当。
B“有人尽管质疑这种方式”语序不当，应为“尽管有人质疑这种方式”。
C项“深受广大乘客所拥护”句式杂糅，可改为“深受广大乘客拥护”或“深为广大乘客所拥护。
3.B（欧阳修）
4.C解析：
“千百年后凝视王羲之的《兰亭序》”明言时间已久，因此接用④“仍然可以”。
⑤①与③②可依照“永”字运笔的顺序来判断，从③“太极云手般”可知③②在后。
5．D
6.D如，实现。
7.DD项，都是连词，表转折，但是。
A项，代词，他；结构助词，的。
B项，代词，他；副词，表揣测，恐怕。
C项，都是介词，被；从。
8.
（1）至于他跟一般人交往，尤其温和而庄重，不随便与他们谈论。
（接、以、妄、句意各1分）
（2）能够用对待婆婆的礼节侍奉我嫂子的女子，就可以做我妻子了。
（姑、事、定后、句意各1分）
9.他的友人都敬畏他的严正；喜爱他的坦诚（都愿意和他交游）；他死后，友人陈惇出力使他归葬；作者为他作铭。
参考译文:
张先生姓张氏，名持，字久中，一开始名为伯虎。
庆历三年，从曲江来，进入太学府。
在这时候，天子正诏令学官每年推荐读书人两人，求学的有成百上千的人，只推举你，恰逢太学府解散，没有批复。
在这个时候，我大概还不认识你呢。
二年后，路过我居住的临川时，才认识你。
先生为人深沉大度，喜好气节操守，重视交往游历，一时间是与你交往的人很多。
而你特别称道的人，是广汉张贲，认为年轻可以接近并学习的，是莆阳陈惇。
大概你的学问大多是张贲启发的，而和陈惇以师友身份相处。
凡是您与人交往，喜欢追究其中的得失，他的正义足够用来使人品行端正，而他的行为正直不曾随便停止改变。
至于他跟一般人交往，尤其温和而庄端，不随便与他们谈论。
和别人说话，必须根据其才智所到，不说他做不到的事情。
所以先生的朋友们都害怕你的严厉，却喜欢倾其所有与之相处。
那些与先生一同游览各地山川的人，也对先生很敬爱却从未有过失望的。
先生说道：
“士人活在今天，没有威望可以维持社会，只能游览于世间，应当这样做。
”在临川，拿出他的文章，就与我谈论古今治理天下是非的道理，一直到修身养性人生得失的关系，对他的观点，我不能改变。
后二年死在兴国军职任上，某月某日。
第二年，先生的弟弟来江南，尽管没有能力，还是要将你的骨头带回。
这时陈惇正以进士出身，阻止你的弟弟说：
“我难道不想让我的朋友落叶归根吗，到第二年我补任为吏时，我一定尽我能力让他回家。
”先生的弟弟才停下。
先生年纪不详。
祖辈不详，父辈不详。
先生年幼的孤儿，被兄嫂抚养，先生曾说：
“嫂子对我如同母亲，能够用对待婆婆的礼节侍奉我嫂子的女子，就可以做我的妻子了。
”但最终也没有了。
你本来就很难结交，但不改变自己的喜好。
而陈惇，和你交往最深的。
我曾看惇和您的相处，忧愁不得志遭遇挫折，没有不共同分担的，在他们内心难道有利益使他们这样吗，世上的交友之道被废弃了很久了，就是他们有，或许不是这样的。
既然这样，那么久中的事迹，难道有从世俗的教育中获取错误的交友之道吗？
惇在某年某月某日回到您的丧葬地，而嘱托我写铭记。
他说的是：
唉，久中，没有实现自己的理想。
孔子、孟子都是这样，难道仅仅是你一人吗？
活着却没实现大志，上天本来就让你这样。
这种事常发生在人身上，从这里可以看到的。
10
（1）（3分）空，空阔、旷远，形象描绘了江面上雨后空阔迷蒙的景象，表达作者孤寂之情。
（每点1分）
（2）（4分）①选取典型景物（暮霞、宾鸿、古戍、旗、荒村、犬稀）；②富有层次（由高到低，由远及近；暮霞、宾鸿是仰观，旗迥、荒村是远眺，闻犬稀是近听）；③视听结合（古戍、旗迥、荒村是视觉，犬稀是听觉）；④动静结合（宾鸿飞是动景，古戍、旗迥、荒村是静景）；⑤比喻（宾鸿自况自喻）；⑥白描。
（答出四点即可）
（3）（3分）仕途遭贬的失意；旅居异地的孤寂；秋夜难捱的愁苦。
（每点2分，答出两点即可）
11、教师自测
12.（6分）①表现素姑对过去温馨恬静、富有生气的乡村生活的怀念；②反衬今天小城封闭、死寂、刻板的生活状态；③表明素姑对未来生活的向往。
（每点2分）
13.（4分）
（1）（2分）①表现素姑心中忽然有点不安于刻板、重复、沉寂的生活。
（答出“不安、单调、乏味、平淡、机械、枯燥”之类的词语即可，1分）②有一点青春的骚动、一点生活的期盼。
（答出“期待”“向往”即可，1分）
（2）（2分）①表现素姑由“卸光的果子”想到自己凋谢的青春而产生的伤感、失落、无可奈何。
（答出“伤感、失落、无可奈何”其中一种即可，1分）②“早”体现上述情感程度之深。
（1分）
14.（4分）①写“雁嘹唳”“晚风萧索的响声”，以动衬静，写出“果园城”的沉寂、萧索。
（1分）②以沉寂、萧索、凋零之景衬托素姑悲伤、寂寞的心情。
（2分）（手法1分，情感1分）③以景结情，含蓄蕴藉，意味悠长。
（1分）
15.（6分）①早就停摆的老座钟，失去了“活力”，完全静止。
②徒留形式的老座钟，成了纯粹的摆设，象征素姑的悲剧人生。
③老座钟早就停摆，果园城的日子一成不变，暗示了果园城人生活的因循守旧。
④寓示社会的动荡没有对小城封闭的生活产生丝毫影响。
（每点2分）
16．请简要概括本文的论述思路。
（6分）
文章开篇指出“艺术就是为了生活而存在的”观点，强调何为真正的艺术；接着分析了如今文学创作存在的问题，肯定以托尔斯泰为代表的俄罗斯文学的精神传统；最后将中国文学与俄罗斯文学做比较，强调文学创作的出路与方向。
﹙本题6分，每点2分﹚
17．作者认为作家的责任是什么？
（6分）
①作家要关心、同情弱者和不幸的人们。
②作家要为他人而写作，把写作当做帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。
③作家要为真理而写作，大胆地抨击罪恶，无畏地追求真理，执著地探寻生活的意义。
﹙本题6分，每点2分﹚
18．结合文本，简述作者为什么说“司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路”？
（6分）
①司马迁等作家没有屈服于统治者而失去其勇气和灵气，表现了高贵的气质，他们的作品表现出成熟的经验。
②俄罗斯文学总是为他人而写作，为真理而写作，敢于对抗邪恶，勇于直面苦难，充满拯救不幸者的焦虑，因而显得伟大和高贵。
③只有像司马迁和俄罗斯大师那样勇敢地生活，那样无畏地写作，不被市场绑架、不被欲望劫持、不被时尚裹挟，才有可能写出有价值的作品，才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。
﹙本题6分，每点2分﹚
19、作文参照高考标准
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