第6单元5.影子【第1课时】.ppt

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第6单元5.影子【第1课时】.ppt

“有个好朋友，跟你不有个好朋友，跟你不分分离，你走它也走，你停它也停。

离，你走它也走，你停它也停。

”小朋友，知道小朋友，知道这是什么是什么吗？

对了，了，这就是影子。

你就是影子。

你对影子感影子感兴趣趣吗？

让我我们到到课文中去文中去认识一下影子吧！

一下影子吧！

第第一一课课时时影影子子55初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.会认会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友友”等等1111个生字，会写个生字，会写“在、后、我、好在、后、我、好”等等44个生个生字。

理解生字组成的词语。

字。

理解生字组成的词语。

（重点）（重点）2.2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

（难点）（难点）学习目标学习目标听范读，边听听范读，边听边画出课文中边画出课文中的生字，标出的生字，标出自然段。

自然段。

请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字准字音、音、读通句子。

通句子。

影影前前后后黑黑狗狗左左右右它它好好朋朋友友ppnnynynqiqinnhhuuhihiuuzuzuyyuutthoho我会认yuyu好好hoho（美好）（美好）hhoo（爱好）（爱好）多音字着着zhezhe（看着）（看着）zhzhoo（着急）（着急）指名读课文，同学互评：

字音是指名读课文，同学互评：

字音是否正确，句子是否通顺。

否正确，句子是否通顺。

我会写结构：

结构：

半包围半包围组词：

组词：

在家在家存在存在造句：

造句：

星期天我在家看电视。

音序：

ZZ部首：

部首：

一一书写指导：

书写指导：

最后一笔横最后一笔横不要写得太长。

不要写得太长。

在在zzii书写指导书写指导：

注意：

注意“口口”字字不要写得太小。

不要写得太小。

结构：

半包围半包围组词：

组词：

后面后面前后前后造句：

造句：

我座位的后面是小红。

音序：

HH部首：

部首：

口口后后hhuu书写指导：

书写指导：

“戈戈”的斜钩的斜钩写得长一些。

写得长一些。

结构：

独体独体组词：

组词：

我们我们我的我的造句：

造句：

我们是祖国的花朵。

音序：

WW部首：

部首：

丿丿我我ww书写指导书写指导：

“子子”字的横字的横不宜过长。

不宜过长。

结构：

左右左右组词：

组词：

好人好人友好友好造句：

造句：

我们学校涌现出了我们学校涌现出了许多好人好事。

许多好人好事。

音序：

HH部首：

部首：

女女好好hoho影子影子（yngziyngzi）：

常常常常（chchngchngchngng）：

理解词语物体挡住光线后，映在地面或其他物体上物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。

文中指自己的影子。

的形象。

文中指自己的影子。

造句：

中午的时候，人的造句：

中午的时候，人的影子影子最短。

最短。

（事情的发生）不止一次，而（事情的发生）不止一次，而且时且时间相隔不久。

间相隔不久。

造句：

我造句：

我常常常常忘记小时候的事情。

忘记小时候的事情。

朋友朋友（ppngyoungyou）：

理解词语彼此有交情的人。

彼此有交情的人。

造句：

我的同桌也是我的好造句：

我的同桌也是我的好朋友朋友。

边读边想，想，课文每个自然段都写了什么？

文每个自然段都写了什么？

第一节：

影子时而在前，时而在后，常常跟着影子时而在前，时而在后，常常跟着“我我”。

第二节：

影子伴随影子伴随“我我”左右，是左右，是“我我”的好朋友。

的好朋友。

本文通过简洁、生动、形象的语言，描本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和述了影子和“我我”形影不离，说明了影子是形影不离，说明了影子是“我我”的好朋友。

的好朋友。

n再读课文，想一想课文写了什么？

再读课文，想一想课文写了什么？

课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？

初读课文后，你感受到了什么？

初读课文后，我知道了影子和初读课文后，我知道了影子和“我我”经常经常在一起，我们是一对好朋友。

在一起，我们是一对好朋友。

马口左鸟无中朋友朋友友好友好友情友情前面前面向前向前前景前景黑色黑色黑夜黑夜黑白黑白好人好人好看好看好汉好汉飞机拉着飞机拉着线线我我和小明玩和小明玩

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