小学英语知识点.docx

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小学英语知识点

小学英语知识点

第一单元

【单词归类】

1.数字

2.颜色

3.学习用品

4.身体器官

5.人称和性别

6.家庭成员

7.食品饮料

8.衣服

9.家居用品

10.不同人物

11.自然时间

12.学校工具

13.交通工具

14.动物名词

15.代词和疑问词

16.形容词

17.副词

18.be动词

19.接宾语的动词

20.不接宾语的动词

21.词组短语

【句型总结】

1.见面打招呼

2.介绍认识

3.表示歉意和感谢

4.表示建议和答复

5.表示道歉

6.委婉的拒绝表达

7.询问人物的身份

8.询问物主

9.询问地点

10.询问职业

11.询问数量

12.感叹句

13.一般疑问句

14.特殊疑问句

15.新年祝福

16.习惯用语

【小考习题】

1.语音判断

2.补全单词

3.单词正误辨别

4.字母填空

5.单项选择1

6.单项选择2

7.单项选择3

第二单元

【单词归类】

1.基数词

2.宾语人称和称呼

3.日常用品

4.饮食名词

5.动物名词2

6.商业名词

7.文化体育名词

8.专有名词

10.副词

11.地点和时间副词

12.介词

13.数量代词

14.接宾语的动词

15.不接宾语的动词

16.动词+ing式名词

17.短语词组

【句型总结】

1.询问年龄

2.询问对方来历

3.致欢迎词

4.询问时刻

5.询问事件发生的时间

6.询问对方的去向

7.表示该做什么了

8.询问某件事的进展状况

9.主动询问

10.询问价格

11.询问对方正在做什么

12.询问动作时间

13.请求对方帮助

14.询问物体的特征

15.表示如何怎样

16.havegot的一般疑问句

17.one的借代用法

18.现在进行时

19.可数名词与不可数名词

【小考习题】

2.给出字母写单词

3.单词归类

4.单项选择1

5.单项选择2

6.单项选择3

第三单元

【单词归类】

1.星期

2.天气

3.生活名词

4.人物名词

5.行业名词

6.健康与疾病

7.信息名词

8.国内地名

9.名词性物主代词

10.形容词

11.副词

12.接宾语的动词

13.不接宾语的动词

14.短语词组

【句型总结】

1.询问星期几

2.询问天气状况

3.征求意见

4.询问异常状况

5.听到不幸消息

6.助动词do用法

7.祈使句

【小考习题】

1.语音判断

2.单词拼写找错

3.对话匹配

4.单项选择1

5.单项选择2

6.单项选择3

第四单元

【单词归类】

1.序数词

2.工业和商业名词

3.建筑名词

4.植物环境名词

5.日期时间名词

6.形容词

7.副词

8.代词

9.接宾语的动词

10.不接宾语的动词

11.情态动词

12.短语词组

【句型总结】

1.表示建议

2.表示同意或鼓励继续做

3.征求观点或询问状况

4.同时询问时间和地点

5.询问他人职业和具体工作

6.委婉请求对方帮忙

7.表示同意或接受

9.表示需要对方重复原话

10.询问交通工具

11.一般将来时

【小考习题】

1.单项选择

2.情景回答1

3.情景回答2

第五单元

【单词归类】

1.月份名词

2.人物名词

3.专有名词

4.服务展览名词

5.数量名词

6.表示方位或方向

7.日期名词或副词

8.不定代词

9.形容词

10.副词

11.形容词兼副词

12.连接词

13.系动词

14.接宾语的动词

15.不接宾语的动词

16.短语词组

【句型总结】

1.询问日期

2.询问数字之和

3.It's+形容词

4.询问异常状况

5.从话中猜测事情

6.表示乐意去做

7.对事物进行评价

8.询问身高体重

9.特征比较

9.情态动词用法

10.动词的单三人称

11.使动词的用法

12.too…to…句型

13.常见节日

【小考习题】

1.句型匹配

2.中英文互译

3.单项选择

4.阅读回答

第六单元

【单词归类】

1.四季与运动名词

2.地点名词

3.户外旅游名词

4.抽象名词

5.服装名词

6.艺术名词

7.科技电子名词

8.介词

9.形容词

10.接宾语的动词

11.不接宾语的动词

12.短语词组

13.常见反义词

【句型总结】

1.询问病情状况

2.询问打算

3.询问某人长相

4.询问眼前的事物或目标

5.回答感谢用语

6.带路用语

7.询问兴趣爱好

8.询问对方的最爱

9.询问对方日常安排

10.请求对方确认

11.表示祝福

12.表示频率

13.询问颜色种类

14.表示物体出现故障

15.号码表示

16.询问路标或标志

17.问好总结

18.见面寒暄总结

19.询问对方身份总结

20.特殊复数形式

21.形容词和副词的最高级形式

22.一般过去时

23.条件从句

24.常见公共标志

【小考习题】

1.情景判断

2.补全对话

3.综合填空

4.找错误

5.完成句子

6.阅读理解

分享：

一、anumberof，thenumberof

anumberof意思是“许多”，相当于alotof；thenumberof意思是“„„的数目，„„的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。

Anumberofstudentslikeplayingcomputergames.

许多学生喜欢玩电脑游戏。

Thenumberofthestudentsisabout1500inourschool.

我们学校学生的人数大约是1500。

二、基数词变序数词助记歌

基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h，九去e，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。

要想表示几十几，只变个位就可以。

特殊变化：

one—first，two—second，three—third，five—fifth，nine—ninth，twelve—twelfth，forty—fortieth，

eight-nine—eighty-ninth

三、概数（略数）表达法

数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数

hundreds/thousands/millions/billionsof+名词复数

例1

1.＿＿peoplegoswimminginsummerinDalian.

A、ThousandsB、ThousandofC、ThousandsofD、Thousand

2.＿＿thestudentswilltakepartinthisEnglishspeechcontest.

A.TwohundredofB.TwohundredsofC.HundredsofD.Hundredof

四、ofsb.与forsb.的区别

（1）ofsb.“对于（某人）”，用于Itis+adj.+ofsb.todosth.句型中，形容词为clever，kind，nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。

（2）forsb.“对于（某人）”，用于Itis+adj.+forsb.todosth.句型中，形容词为easy，important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。

五、不能同时出现在一个句子中的连词

1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

Becausehewastired，hecouldn’twalkthere.

=Hewastired，sohecouldn’twalkthere.

因为他累了，所以他不能走到那儿了。

2、（al）thouthg（虽然），but（但是）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）

Thoughthewastired，hestillworkedhard.

=Hewastired，buthestillworkedhard.

虽然他很累，但他仍然努力工作。

六、副词的比较级

1、形容词与副词的区别（有be用形，有形用be；有动用副，有副用动）

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同（不规则变化：

well-better,far-farther）

七、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：

两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。

比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。

than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。

2、形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er；

⑵以字母e结尾，加r；

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

3、不规则形容词比较级：

good-better,beautiful-morebeautiful

八、Therebe句型与have,has的区别

1、Therebe句型表示：

在某地有某物（或人）

2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。

3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

4、therebe句型与have（has）的区别：

therebe表示在某地有某物（或人）；have（has）表示某人拥有某物。

5、some和any在therebe句型中的运用：

some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

6、and和or在therebe句型中的运用：

and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

Howmany+名词复数+arethere+介词短语？

Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s+介词短语？

九、一般过去时

1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is在一般过去时中变为was。

（wasnot=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。

（werenot=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3、句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：

didn’t+动词原形，如：

Jimdidn’tgohomeyesterday.

一般疑问句：

在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：

DidJimgohomeyesterday?

特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？

如：

WhatdidJimdoyesterday?

⑵疑问词当主语时：

疑问词+动词过去式？

如：

Whowenttohomeyesterday?

十、动词过去式变化规则

1、一般在动词末尾加-ed，如：

pull-pulled,cook-cooked

2、结尾是e加d，如：

taste-tasted

3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：

stop-stopped

4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：

study-studie

小升初英语的特点是知识点零碎，因此同学们一定要加强日常的学习积累，只有这样才能确保取得较高的英语成绩。

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