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议论文分段怎么写范文

议论文分段怎么写范文

一、谈论文一般分几段

谈论文包含论点、论据、论证三个要素。

（一）论点

（1）什么是论点：

论点就是文章所要谈论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主见。

阅读谈论文，首要的就是查找、提取和理解文章的论点。

（2）论点有几个：

一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。

假如论点不止一个，那就需要明确中心论点。

这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应当听从全文的中心论点。

（3）论点的位置：

文章的论点可以支配在开头，也可以支配在文章的两头或结尾。

即可以支配在文章的任何位置。

但较多状况是在文章的开头，段落论点也是如此。

（4）论点的呈现方式：

有的谈论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只需把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者本人去提取、概括。

（5）论点的提出和确立要留意：

①正确性。

论点的劝说力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法能否正确，假如论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎样论证也不能劝说人。

因而，论点正确是谈论文的最最少的要求。

②鲜亮性。

赞成什么、反对什么，要特别鲜亮，而不能模棱两可，含混不清。

③新奇性。

论点应当尽可能新奇、深刻，能超出他人的见解，不是反复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应当尽可能独到、新奇。

（二）论据

（1）什么是论据：

论据就是证明论点的材料、依据。

（2）论据的类型：

①现实的材料，②理论的材料。

①作为论据的现实材料，可以是a.详细的事例，b.概括的现实，c.统计数字，d.亲身经受、感受。

②作为论据的理论材料，可以是a.前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C.科学上的公理、规律等等。

（3）使用论据的要求：

①确凿性。

我们必需选择那些确凿的、典型的现实。

引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必需留意所引理论本身的精确涵义。

②典型性。

引用的事例应当具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

③论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的，因而，两者应当联系紧密全都。

（三）论证

（1）什么是论证：

论证就是用论据来证明论点的过程。

谈论文的论点是要处理“要证明什么”，论据是要处理“用什么来证明”，而论证是处理“如何进行论证”的问题。

论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在规律关系。

（2）论证的类型：

谈论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

①立论是以充分的论据正面证明作者本人论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反对别人错误论点的论证方式。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。

它们可以使用基本相同的论证方法。

（3）基本的论证方法：

包括三大类五种：

归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。

①归纳法。

归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。

它通过很多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。

归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。

前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。

例证法就是一种用个别、典型的详细事例实证明论点的论证方法。

②演绎法。

演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。

它由一般原理动身推导出关于个别状况的结论，其前提和结论之间的联系是必需的。

演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。

三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。

如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

③比较法。

比较论证是一种由个别到个别的论证方法。

通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。

类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。

对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

（4）驳论方法：

驳论有三种方法，即①反对论点、②反对论据、③反对论证。

由于谈论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因而驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反对论点具有同样效果。

一篇驳论文可以几种反对方式结合起来使用，以加强反对的力气和劝说力。

①反对论点，即直接反对对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

②反对论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；由于错误的论点论据必需引出错误的论点。

③反对论证，即揭露对方在论证过程中的规律错误，如大前提、小前提与结论的冲突，对方各论点之间的冲突，论点与论据之间冲突等等。

二、想要一个特别规范的谈论文范文（分段规范,有中心论点,许多网站的

中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。

唐朝大文学家韩愈也已经说过；“业精于勤”。

这就是说，学业方面的精进修诣来源于勤奋好学。

勤，对好学上进的人来说，是一种美德。

我们所说的勤，就是要人们擅长珍惜时间，勤于学习，勤于思索，勤于探究，勤于实践，勤于总结。

看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

勤出成果。

马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开头漫游生活，脚印     遍及黄河、长江流域，汇合了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。

德国宏大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。

搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀爬数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本材料，通宵达旦地看书学习，取得了震动世界的成就；上海女学问青年曹南薇，坚持自学十年如一日，最终考上了高能物理讨论生。

可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。

勤出聪慧。

传奇古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，经常被雄辩的对手所压倒。

但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，打败雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，最终成为全希腊最出名气的演说家。

我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。

可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知与日惧增，后来最终“无书不读”，成了一个博学之士。

这说明，即便有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只需有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。

实践证明，勤奋是点燃才智的火把。

一个人的学问多寡，关键在于勤奋的程度如何。

懒散者，永久不会在事业上有所建树，永久不会使本人变得聪慧起来。

唯有勤奋者，才能在学问海洋里猎取到真智实才，才能不断地开辟学问领域，获得学问的酬报，使本人变得聪慧起来。

高尔基说过：

“天才出于勤奋”。

卡莱尔也说过：

“天才就是无尽头刻苦勤奋的力量”。

这就是说，只需我们不怠于勤，善求于勤，就肯定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。

我想每一个渴望能得到一孔之见的人，是肯定能够体会到“勤”的深刻含意的。

三、作文提纲以感恩为话题写一篇谈论文提纲要求要分层分段

开篇：

西方有一个重要的节日，名曰"感恩节"。

但是感恩却不是几日那天才能或是才要做，比尔盖茨甚至把它作为一跳重要的看法告诫年轻的一代。

论点一：

为什么感恩很重要？

人之间的关系是互动的，感恩从长远来看可以带来良性循环。

论点二：

要向谁感恩？

不只是父母，老师，伴侣，身边的人。

要时时抱着感恩的心。

（举例子说，可以对什么感恩。

不只是对别人给本人帮忙的感谢，广义上的善意善行，对社会的贡献一样需要感恩。

）

论点三：

怎样感恩？

之前有同学给父母洗脚，可能过于留于形式。

那么应当怎样做呢？

（例子加分析）结尾：

感恩应当融入每天的生说，融入生活中的点点滴滴，把暖和带给本人和他人，传播感恩的力气。

四、关于人物的作文分段

任何文章都要分成若干个段落，每个段落都有本人相对独立的内容和中心，它就像一座摩天大厦，是由各个楼层组成的；它就像一个超市，是由各种商品组成的；它就像一台电脑，是由各种零部件组成的。

段落又是由什么组成的？

是由若干个句子组成的，各个句子联合在一起，表达一个更完整的意思，构成一个段落。

文章如何分段，有几个标准，几个原则：

1、以所写大事的过程分段，就是以大事的开头、进展、高潮、结局来分段。

2、按时间挨次分段，先发生的在前，随后发生了什么，接着发生了什么，最终发生了什么，依次写下来。

3、按所写大事的地点分段，将在甲地发生的事独立成段；再将在乙地发生的事分成一段；在丙地又发生的事，也分成一段……4、按人物的活动状况分段，将各种状况分成独立的段。

5、按场面的变化，场景的变化做为分段依据，尤其在写参观记游记时，随着所站位置的变化，所见到的景物也在变化，所以要分段写。

6、作者描写角度的变化也是分段依据。

以这个角度写某件事、某个人、某个景要分成段，换另一个角度，还写同一个人、同一个景，当然也要另外分成段。

7、在叙述中穿插了较长的抒情或谈论，可以独立成段。

另外，除了这七个准绳以外，文章的体裁和内容对分段也起肯定的影响作用。

要视详细状况打算。

我们把握分段的准绳是很必要的。

一篇文章的好坏与分段能否胜利有直接关系。

分段正确，文章的层次感就强；分不好，文章就像一团乱麻，读起来理不出头绪，分不清轻重。

分段的学问和技巧打算了结构，直接关系文章的规划成败。

现在许多同学的作文不论什么内容，不论多少文字，统统都是"三段论"，一律以"开头"、"两头"、"结尾"为依据来分段。

我们说这是不科学的，由于"两头"部分是很浩大的，它包括好多内容，怎样能统统放在一个段落里呢？

学会分段，走出"三段式"的怪圈，添加文章的层次感是当务之急。

五、我想要高考作文各个层次的范文,比如48分段,55分段,60分段,满

高考作文评分标准，你可以参考下：

【评分的基本准绳】1.评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2.每篇作文的“基础等级分”与“进展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有全都性。

但也不行简洁地、机械地对等硬靠。

凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。

3.实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

【高考作文评分细则】一、内容项

（一）一等符合题意：

凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：

凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：

凡是材料丰富，表现主题的思想健康：

凡是思想倾向乐观健康的感情真诚：

凡是行文合情入理的

（二）二等符合题意：

凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：

凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：

材料能基本表现主题思想健康：

凡是思想倾向乐观健康的感情真实：

凡是行文朴实，不造作（三）三等基本符合题意：

尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：

尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：

虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：

凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：

行文有造作痕迹（四）四等偏离题意：

仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：

没有一个明确的主题内容不当：

所选材料不能表现主题思想不健康：

凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：

行文矫揉造作注：

1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

二、表达项

（一）一等符合文体要求：

文体特征明显结构严谨：

首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，连接紧凑，过渡自然的语言流畅：

能使用规范的现代汉语写作，用词精确     ，句与句之间连接自然，句式选择得当字迹工整：

字迹工整，书写规范

（二）二等符合文体要求：

文体特征明显结构完整：

有头有尾，分段合理语言流畅：

文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清晰：

字迹较规范，易辨认（三）三等基本符合文体要求：

有问题杂糅痕迹，但尚能辨别出文体类型结构基本完整：

有头有尾，段落划分不够合理语言基本通畅：

有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清晰：

字迹不够规范，尚能辨认（四）四等不符合文体要求：

不能辨认文体类型结构混乱：

段落划分有严峻缺陷，芜杂无章语言不通畅：

语病多：

语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：

字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：

1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项目标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分3、留意文体意识。

谈论类文章，谈论的文字必需超过2/3；记叙类文章，记叙的文字必需超过2/3。

否则，视为文体不明，给分适当下浮。

三、进展项

（一）一等深刻：

思想上的深刻，体现在：

透过现象深化本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用丰富：

内容丰富，体现在：

材料丰富；论据充分；抽象丰满；意境深远有文采：

语言文采，体现在：

用词贴切；句式敏捷；擅长运用修辞手法；文句有表现力有创意：

见解新奇；材料新奇；构思新巧；推抱负象有独到之处；有共性特征

（二）二等较有文采：

词语恰当；句式有变化；能适当运用修辞较有创意：

见解正确；材料选择得当；想象合理；较有共性（三）三等略显文采：

词语较恰当；能运用一些修辞略有创意：

有肯定的想象力；有肯定共性（四）四等个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。

注：

1、进展等级为四项16个评分点，不求全面，可依据若干突出点按等级评分2、进展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，进展等级只能在四等给分【“扣分”的留意事项】1、缺少题目，扣2分。

只写题目给2分2、3个错别字扣1分，反复的不计，最多扣3分3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严峻残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

4、诗歌按行计算5、标点：

错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分6、未完作文：

（1）主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响进展等级评分

（2）主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分7、文不对题的作文：

凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，8、套作、抄袭的作文

（1）套作：

无本人的构思立意，仅对原材料进行简洁扩写，或对已有文章进行简洁改写的凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，进展等级不给分。

（2）抄袭：

须供应抄袭的文章或供应线索，经确认后，此。