苏教版小学语文教案练习四.docx

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苏教版小学语文教案练习四

苏教版小学语文教案——练习四

　　⒈按笔顺书写佳绒插骤。

　　⒉区别8组字形相近的字并练习助词。

　　⒊练习写钢笔字。

　　⒋熟记8个成语。

　　⒌读背孟子的两句名言。

　　⒍调查学校绿化情况，再按要求作口头作文。

　　⒎练写毛笔字。

　　四课时。

　　第一课时

　　一、教学第一题：

　　⒈审题：

　　⑴指读题目。

　　⑵教师进一步明确练习要求。

　　⒉指导。

　　⑴指名认读佳绒插骤。

　　⑵要求学生仔细观察每个生字的笔顺。

　　⑶让学生按照书上的笔顺练写，了解笔顺。

　　⑷让学生说说哪个生字难写，难在那里？

　　⑸重点指导书写插骤。

　　⒊练习：

　　⑴学生练习描红。

　　⑵小结。

　　二、教学第二题：

　　⒈审题：

　　⑴指读题目。

　　⑵教师进一步明确练习要求（先比一比，在组词。

）。

　　⒉指导。

　　⑴指导分别读一读这8个形近字。

　　⑵要求学生从中找出音形都相近的几组字。

　　⑶分组引导学生边读边比较音、形地异同。

　　⒊练习.

　　⑴学生口头组词。

　　⑵选择最有把握、最合适的词语写在括号里。

　　⑶朗读自己组成的词。

　　三、作业：

　　用8个形近字组词。

　　第二课时

　　一、教学第三题：

　　⒈审题：

　　⑴指读题目。

　　⑵教师进一步明确练习要求（改正要得不正确的词语）。

　　⒉指导。

　　⑴出示题⑴，指名读题。

　　⑵要求学生将句中要得不正确的词语画出来。

　　⑶选择一个正确的词语来替代（通过读句子来体会）。

　　⑷讨论：

为什么将参加改为参观？

　　⑸归纳修改病句的步骤：

　　①读②画③换④想

　　⒊练习：

　　⑴用所学方法练习修改⑵⑶⑷⑸题。

　　⑵有针对性的进行练习。

　　⑶逐题讨论修改情况，确定正确答案。

　　⑷然学生修改自己的答案。

　　⑸同桌互查练习情况。

　　⑹大声朗读修改过的五个句子。

　　二、教学第四题：

　　⒈审题：

　　⑴指读题目。

　　⑵教师进一步明确练习要求。

　　⒉指导。

　　⑴出示卡片，让学生认读富异然惑。

　　⑵教师提出描红仿写要求。

　　⑶逐字指导书写。

　　指导书写富。

　　①引导学生观察富字，弄清字的结构。

　　②教师示范书写，要求学生仔细看老师写。

　　按上面的方法练写异然惑。

　　⒊练习：

　　学生描红，仿写。

　　⒋评选优秀的作业，同时指出问题，进行矫正。

　　第三课时

　　一、教学第五题。

　　⒈审题：

　　⑴指读题目。

　　⑵教师谈话帮学生明确练习要求。

　　⒉指导。

　　⑴学生自由练读8个成语，不认识的字查字典解决。

　　⑵教师范读。

　　⑶学生自由读。

　　⑷理解8个成语的意思。

　　①请学生自己练说。

　　②学生回答，能说出大概的意思就可以。

　　③教师讲解有难度的成语。

　　⒊练习：

　　⑴学生大声自由练读。

　　⑵同桌练习背诵。

　　⑶教师巡回个别抽读，抽背。

　　⑷集体朗读，背诵。

　　二、教学第六题。

　　⒈审题：

　　⑴指读题目。

　　⑵指名读练习要求。

　　⑶让学生说说这道题练习的要求是什么。

　　⒉指导。

　　⑴让学生借助汉语拼音自读这两句名言。

　　⑵指名试读。

　　⑶教师根据学生的情况进行范读。

　　⑷讲解孟子的两句名言的意思。

　　⑸再次范读这两句话。

　　⒊练习：

　　⑴学生自由练读，教师纠正容易读错的地方。

　　⑵用开火车的方法指名读。

　　⑶练习背诵。

　　⑷指名背诵，全班背诵。

　　第四课时

　　一、教学第七题：

　　⒈审题：

　　⑴从我们的校园谈话揭示话题：

汇报学校绿化情况。

　　⑵指名读本次口语交际的要求。

　　⑶教师进一步明确要求：

　　①要调查学校绿化情况并填表。

　　②将调查结果向大家作口头汇报。

　　③对学校今后的绿化提出一些建议。

　　2.指导：

　　①讲清调查范围：

主要是了解本校范围内的绿化情况。

校园外的属于本校的也在范围之内。

　　②根据调查表，讲清调查的内容：

学校树木的总棵数，主要品种，树的名称。

　　③讲清调查方法：

分组进行、每人负责一两项内容：

要仔细观察，认真计数，及时填表。

　　⑵汇报指导：

　　明确要求：

　　①根据调查表，口头汇报学校绿化情况。

　　②对学校的绿化情况适当地发表自己的看法。

　　③对学校今后的绿化的建议，可以说得具体些。

　　④回报时声音要洪亮。

　　⒊练习：

　　⑴学生现在小组内汇报讨论。

　　⑵每组派代表到台前汇报。

　　⑶不足之处可以互相补充并可发表自己的看法。

　　⑷教师对学生的汇报进行点评。