田径类田径运动教学习题.docx

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田径类田径运动教学习题

[田径类]田径运动教学习题

中国体育频道（）体育资源免费下载站是非题（正确“，”,错误“,”）

一般（40题）

（）1.教学文件是进行教学工作的重要依据。

（）2.理论课与技术课时，应根据培养对象和培养目标的不同要求，确定恰当的比例。

（）3.男、女生的教材内容可以有所区别，课时总数和三大类课时课不同。

（）4.技术部分的安排各项目的课时应相等。

（）5.理论课的安排应考虑其秩序性和系统性

（）6.田径技术课的教案一般包括:

开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。

（）7.田径运动技术教学一般可分为:

学习阶段，掌握阶段，提高阶段（）8.田径运动属于技能类运动项目，可以较全面的发展学生的各项身体素质，提高身体健康的综合水平。

（）9.田径运动项目在《中学体育教学大纲》的各类教材中所占的比例不大。

（）10.田径运动教学中，每一学期可以不设理论课。

（）11.技术部分的安排各项目的课时可以不等，但跑跳投三大类项群的总课时应基本相等。

（）12.田径运动技术教学是田径运动课程教学的主体部分之一，课时总量占课程总课时的70%以上。

.（,）13、田径运动技术教学是田径运动课程教学的主体部分之一，课时总量战课程总课时的50%

（）14.田径运动项目在《中学体育教学大纲》的各类教材中所占的比例最大,约占基本教

材的1/4

（）15.田径运动是以速度，高度和远度为衡量水平高低的标准。

（）16.田径教学的教材内容，大致可以分为基本技术、发展体能和综合练习三类。

（）17.田径运动属于技能类运动项目。

（）18.《学习工作计划》是教研室和教师进行田径教学工作的主要依据。

（）19.在田径教学中最主要，最普遍的语言法教法形式是直观法

（）20.直观法:

指田径教学中，借助感觉器官来感知动作的一种常用方法。

（）21.分解法是把完整的技术分解为几个部分，使动作简单易于掌握。

通过逐步掌握技术的多个部分后将它连贯起来，掌握完整技术。

（）22.在田径运动技术教学中男、女生的教材内容不应该有所区别，而且课时总数和三大类课时数应保持一直。

（）23.田径运动教学中，理论是田径运动课程教学中的主体部分之一。

课时总量占田径课程总课时的70%以上。

（）24.田径教学大纲中规定，技术性较强的项目可以安排在两个学期内完成教学。

（）25.为了培养学生理论联系实际的工作能力和教学能力，应安排学生在课堂上进行必要的理论课和技术课的实习。

（）26.田径运动教学进度是根据教学大纲的规定，对各学期出现的教学内容所作课时和课序的具体分配，是每个教师本学期进行教学工作的依据。

（）27.田径运动教学进度可分为学年教学进度、学期教学进度。

（）28.在教学大纲前言中，必须明确培养目标、田径教学的任务，使学生全面系统地掌握基本理论、基本技术和基本技能。

（）29.田径运动教学原则仅仅指直观性原则和循序渐进原则。

（）30.技术概念不清是掌握阶段易出现的错误。

（）31.技术概念不清是提高阶段易出现的错误。

（）32.技术概念不清是学习阶段易出现的错误。

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中国体育频道（）体育资源免费下载站（）33.田径运动教学中，每一学期都应设置一定课时的理论课。

（）34.田径运动属于体能类运动项目。

（）35.按照循序渐进的教学原则，跳跃项目的教学顺序应先撑杆跳高后背越式跳高;先三级跳远后跳远。

（）36.田径运动教学理论知识是以教学为基础的。

（）37.培养学生的学习兴趣也是田径教学中应重视的一个问题。

（）38.为了提高学生的学习兴趣，可以灵活掌握，提出切合实际的要求。

（）39.分解教学法是常运用于动作简单的周期性项目的教学中。

（）40.完整教学法是常运用于动作复杂的非周期性项目的教学中。

较难（20题）

（）1.完整教学法主要运用于投掷、跳跃和跨栏跑的教学中。

（）2.在跨栏教学的初学阶段，由于跨栏的技术较复杂，教学内容较多，故应采用分解教学法，以学习栏间跑的技术为重点。

（）3.在教学的适当阶段安排一些具有竞赛因素的练习，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

（）4.在田径教学中，示范必须与讲解结合。

（）5.在任何情况下，都可以使用正、误对比法。

（）6.按照循序渐进的教学原则，投掷项目的教学顺序应先铁饼后标枪;先标枪后铅球。

（）7.中断练习后初学习的技术容易消退。

（）8.一次课安排两个项目教学时应把耐力要求较高的项目安排在课的前部分进行。

（）9.学生在技术动作学习中表现出过于紧张、动作不协调、节奏感和控制能力较差、易出现多余动作是学习阶段的特点。

（）10.学习阶段教学的重点应强化技术动作概念、正确的技术动作顺序和结构，以正面教学为主，解决学生的共性问题。

（）11.掌握阶段的任务是根据个人特点进一步改进和完善技术，提高运动成绩，提高理论知识水平和教学工作能力。

（）12.学习阶段为了便于学生建立正确的动作概念，有利于学生主动完成动作，在教学中，通常采用降低练习条件或简化了的动作进行练习。

（）13.学习阶段应注意教师的讲解要简明、具体、形象、生动。

（）14.学习阶段应注意教师的示范动作要正确、轻快、清晰。

（）15.掌握阶段学生学习所表现出的特点是逐步掌握技术的细节和动作的节奏，能够较为正确地掌握完整的技术动作。

（）16.在教学中，教师应注意采用启发式和发现式教学，加强学生观察和分析问题的能力。

（）17.在掌握阶段除对带有一般性或普遍性的错误动作进行集中纠正外，还应注意个别纠正学生的错误动作。

（）18.掌握阶段的教学重点应由一般向个别发展，教师纠正错误动作要分清原因，要使学生知其然并知其所以然，要提高学生观察和分析问题的能力。

（）19.掌握阶段由于学生的情况不同，可能出现两极分化的情况。

这时教师的指导重点应放在帮助掌握技术较好的学生身上。

（）20.提高阶段的任务是使学生基本掌握正确技术。

难（10题）

（）1.提高阶段学生在技术动作上表现为由掌握、熟练发展到较完善自如。

练习中，动作准确、省力、轻松、并能完成适合个人特点的技术动作，整个技术动作可以在快速中完成。

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中国体育频道（）体育资源免费下载站（）2.提高阶段由于学生学习成绩提高较快，可将注意力集中到追求运动成绩方面，暂时忽略进一步改进和完善技术。

（）3.语言法是教师运用生动形象的语言，指导学生掌握学习内容和进行练习的方法。

（）4.在教学中，教师的示范是典范，应使每个学生都能感到教师示范动作的准确性、熟练性和轻快性，使学生对动作形成正确的印象，并产生跃跃欲试的心理冲动。

（）5.田径教学中的完整教学法，意味着一开始就要求学生掌握完整技术动作。

（）6.在运用完整教学法时，一般地说，先要求学生掌握动作的用力顺序、基本结构和动作节奏，而后再进一步要求动作的完成质量。

（）7.在运用分解教学法时，对技术部分可进行任意划分，分别进行学习。

（）8.分解教学的时间不宜过长，应根据学生技术掌握的情况尽快进行技术的完整教学，以避免各技术环节之间的脱节。

（）9.分解教学法应与完整教学法配合运用，不应把两种教学法孤立起来。

应该分解之中有完整，完整之中有分解，这样才能使学生尽快地掌握技术。

（）10.身体素质较差的学生在技术动作中，一般都表现在动作程度上的错误，可以基本做出动作的外形，但表现不出动作的实质和节奏。

填空题

一般（30题）

1.是进行教学工作的重要依据。

2.是教研室和教师进行田径教学工作的主要依据。

3.田径教学的基本文件:

，，，。

4.田径运动教学的任务应包括哪些内容:

，，。

5.田径运动技术教学的一般阶段:

，，。

6.田径运动技术的基本教学方法:

，，，。

7.田径运动是以:

，，，为衡量水平高低的标准。

8.田径运动教学进度可分为:

，。

9.田径技术课的教案组成:

，，，。

10.田径运动技术教学中学生产生错误动作的原因，，。

11.产生伤害事故的原因:

，，。

12.田径理论课的安排应考虑，。

13.技术部分的安排个项目的课时可以不等，但，，，三大类项群的总课应基本相等。

14.田径运动教材的内容包括，。

15.常用的示范包括:

，，，。

16.直观法运动教学中是最常见最重要的的方法。

17.在田径教学中最主要，最普遍的语言法教法形式是。

18.田径运动技术教学一般可分为:

，，。

19.田径运动属于运动项目，可以较全面的发展学生的各项身体素质，提高身体健康的综合水平

20.田径运动技术教学的三个阶段:

、和。

21.田径运田径运动运动技术教学过程中的学习阶段的任

务:

、、。

22.是教研室和教师进行田径教学工作的主要依据。

狂风体育（）体育人自己的下载网站

中国体育频道（）体育资源免费下载站23.田径运动技术教学是田径运动课程教学中的主体部分之一。

课时总量占田径课程总课时的以上。

24.安排技术动作教学时，应遵循和符合形成的规律25.田径运动技术教学中。

语言法是教师运用，指导学生的方法。

26.田径运动技术教学直观法中，常用的示范包括、、、等。

27.田径运动技术教学中学生产生错误动作的原

因、、。

28.田径运动是以、和为衡量水平高低的标准。

29.径赛项目中在跑道上进行的技术教学，只准按方向跑进。

30.田径运动技术的基本教学方法、、、、-。

较难（20题）

1.《中学体育教学大纲》中规定的田径教学的教材内容，大致可以分

为;，，。

2.田径运动技术的基本学习方法，，，。

3.在完整教学法中先要求学生掌握动作的，，，而后再要求动作的完成质量。

4.中学田径教材中，综合练习类教学内容包括，，。

5.田径运动项目在《中学体育教学大纲》的各类教材中所占的比例最大,约占基本教材的。

6.田径运动每一学期都应安排有，。

7.田径运动技术教学是田径运动课程教学的主体部分之一，课时总量战课程总课时的。

8.自学自练的目的分两种情况、。

9.《中学体育教学大纲》中规定的田径教学的教材内容，大致可以分

为、、三类。

10.《中学体育教学大纲》中规定的田径教学的教材内容，大致可以分为;、-、。

11.田径运动技术课教案中，准备活动的内容要结合，要注意准备活动的有效性。

12.田径运动技术课教案中，结束部分中放松整理活动也应采用的方法。

13.田径运动技术教学中学习阶段的学习任务是。

14.田径运动技术教学中学习阶段教法重点是。

15.使用现代化教学手段或直观教具时，要通过强调技术动作的正确顺序、结构和要领，使学生建立正确的技术动作概念。

16.田径运动技术教学学习阶段中，教师选用的教学手段要有利于，有利于-。

17.田径运动技术教学中掌握阶段中总的特点是学生逐步掌握，能够较为正确地掌握。

18.田径运动技术教学中提高阶段的任务，是根据，提，提高。

19.田径运动技术教学中，直观法指田径教学中，借助来感知动作的一种常用的方法，包括动作示范，教具，模型，电影，电视等的演示。

20.自学自练的目的要明确，一般来说，可以分为两种情况，一是，二是。

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中国体育频道（）体育资源免费下载站难（10题）

1.田径运动教学的重要任务之一就是使学生全面地、系统地掌

握;掌握;掌握;掌握以及清楚;能够胜任等工作，并具备的能力。

2.田径运动技术课教案中，基本部分中讲解要，归纳技术动作要领要有，动作示范要设计好不同的视角。

3.田径运动技术教学中教师的讲解要、、、示范动作要、、。

4.田径运动技术教学中学习阶段，教师纠正错误动作时不宜急于指出，以免造成强化错误的恶果，而应该，使其建立。

5.田径运动技术教学中掌握阶段是学生由到的阶段。

6.田径运动技术教学中掌握阶段中，教师应采用和教学，加强学生和的能力。

7.田径运动技术教学中掌握阶段的教法重点是，应着重于的关系。

8.预防和纠正错误动作的具体方法很多，如，语言提示、、改变练习条件、作业条件的限制、、、诱导等。

9.中学田径运动教学中发展体能类教材内容的特点是提高身体能力，增强体质。

10.自我暗示学习方法，是指学生在田径课内学习或课外练习中，通过有针对性的词语等刺激物对自我的心理施加影响，即通过的作用，调节大脑兴奋水平和动作。

选择填空

一般（30题）

1.田径教学的基本文件:

（）

A田径教学大纲，B田径教学进度，C田径理论与技术课的教学进度，D田径理论课与技术课教案

2.（）是进行教学工作的重要依据.

A教学文件B教学大纲C教学进度D课时分配

3.产生伤害事故的原因:

（）

A自我伤害，B互相误伤C教学组织和教法的预防D全部

4.在田径教学中最主要，最普遍的语言法教法形式是（）

A讲解法B直观法C完整教学法D示范法

5.《中学体育教学大纲》中规定的田径教学的教材内容，大致可以分为;（）

A基本技术B发展体能C综合练习D增强体制

6.中学田径教材中，综合练习类教学内容包括:

（）

A接力跑B田径游戏C循环练习D全部

7.田径运动项目在《中学体育教学大纲》的各类教材中所占的比例最大,约占基本教材的（）

A1/4B1/2C1/3D1/58.田径运动是以:

（）为衡量水平高低的标准。

A速度B远度C高度D成绩

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中国体育频道（）体育资源免费下载站9.田径运动技术的基本学习方法（）

A课前预习与练习B相互指导练习C自学自练D自我暗示学习10.田径运动技术教学是田径运动课程教学的主体部分之一，课时总量占课程总课时的（）

A50%B60%C70%D80%11.田径技术课的教案组成:

（）

A开始部分，B准备部分，C基本部分，D结束部分

12.田径运动技术教学中学生产生错误动作的原因（）

A对技术动作概念不清楚B身体素质较差C心理方面的障碍D以上都是13.田径运动技术的基本学习方法（）

A课前预习与练习B相互指导练习C自学自练D自我暗示学习14.田径理论课的安排应考虑（）

A秩序性B系统性C完整性D健身性

15.技术部分的安排各项目的课时可以不等，但（），（），（），三大类项群的总课应基

本相等。

A跑B跳C投D以上

16.田径运动教材的内容包括（）

A理论部分B技术部分C跑跳投D综合练习

17.常用的示范面包括:

（）

A正面示范B侧面示范，C背面示范，D正误对比示范18.在完整教学法中先要求学生掌握动作的（），（），（），而后再要求动作的完

成质量。

A用力顺序B基本结构C动作节奏D完整技术

19.直观法运动教学中（）是最常见最重要的的方法。

A示范法B讲解法C完整法D分解法

20.在田径教学中最主要，最普遍的语言法教法形式是

A示范法B讲解法C完整法D分解法

21.田径运动技术教学一般可分为:

A学习阶段B掌握阶段C提高阶段

22.中学田径教材中，综合练习类教学内容包括（）

A接力跑，B田径游戏，C循环练习

23.田径运动属于（）运动项目，可以较全面的发展学生的各项身体素质，提高身体健康

的综合水平。

A体能类B技能类

24.田径运动技术的基本教学方法有（）

A语言法，直观法，B完整教学法C分解教学法，D预防与纠正错误的方法。

25.田径运动教学进度是根据教学大纲的规定，对各学期出现的教学内容所作（）的具体分配，是每个教师本学期进行教学工作的依据。

A理论和技术B课时和课序C技评和达标

26.田径运动教学进度可分为（）。

A学年教学进度B学期教学进度C理论与技术课的教学进度27.在教学大纲前言中，必须明确培养目标、田径教学的任务，使学生全面系统地掌握三基:

（）

A基本理论B基本质量C基本技术D基本技能

狂风体育（）体育人自己的下载网站

中国体育频道（）体育资源免费下载站28.田径运动教学原则包括:

（）

A从实际出发原则B身体全面发展原则C合理的运动量原则29.技术概念不清是（）阶段易出现的错误。

A提高阶段B掌握阶段C学习阶段

30.按照循序渐进的教学原则，投掷项目的教学顺序应（）。

A先链球后铅球B先铁饼后标枪C先铅球后铁饼

较难（6题）

1.在教学的学习阶段要注意（）的提高。

A改进技术细节B改进技术细节，多次重复完整技术C加强身体素质训练D提高专项能力为主

2.在跨栏教学的初学阶段，由于跨栏的技术较复杂，教学内容较多，故应采用分解教学法，以（）技术为重点。

A学习栏间跑B过栏C起跑上第一栏

3.分解教学法是常运用于（）的教学中。

A动作简单的周期性项目B动作复杂的非周期性项目

4.按照循序渐进的教学原则，跳跃项目的教学顺序应（）。

A先撑杆跳高后跳高B先三级跳远后跳远C先跳高后撑杆跳高D先跳远后三级跳远

5.一次课安排两个项目教学时（）。

A把力量要求较高的项目安排在课的前部分进行。

B把耐力要求较高的项目安排在课的前部分进行。

C把速度求较高的项目安排在课的前部分进行。

D把技术求较高的项目安排在课的前部分进行。

6.学习阶段教学的重点应强化技术动作概念、正确的技术动作顺序和结构，以正面教学为主，解决学生的（）问题。

A共性B个性

难（8题）

1.在教学中，教师应注意采用（）教学，加强学生观察和分析问题的能力。

A启发式B发现式

2.掌握阶段由于学生的情况不同，可能出现两极分化的情况。

这时教师的指导重点应放在帮助掌握技术（）的学生身上。

A较差B较好

3.提高阶段由于学生学习成绩提高较快，可将注意力集中到（）。

A片面追求运动成绩方面B进一步改进和完善技术

4.在运用完整教学法时，一般地说，先要求学生掌握（），而后再要求（）。

A动作的完成质量B动作的用力顺序、基本结构和动作节奏

5.分解教学的时间（）过长，应根据学生技术掌握的情况尽快进行技术的完整教学，以避免各技术环节之间的脱节。

A宜B不宜

6.田径教学中，教师在进行讲解示范时，应将学生队形（），使学生能清楚看到示范动作。

A背对太阳B正对太阳

7.跨栏跑教学中，学生能够较好地完成单个的过栏技术，但连续过几个栏，就显得力不从心:

过栏技术变形，栏间跑的三步无力，速度慢，难以完成完整的技术动作。

其原因（）。

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A动作概念不清B身体素质较差C心理方面的障碍

8.产生自我伤害的主要原因有（）。

A因准备活动不充分B对技术概念不清而用力过猛C身体过于疲劳D场地器

材使用不当E练习时注意力不集中名词解释

一般（5题）

1.语言法:

2.直观法:

3.完整教学法:

4.分解教学法:

5.自学自练:

较难（4题）

1.田径运动教学进度:

2.田径运动教学大纲:

3.教学时数:

4.相互指导练习:

难（2题）

1.学期教学进度:

2.自我暗示学习:

简答题

一般（15题）

1.田径运动教学任务包括哪些内容,

2.田径运动教学大纲的内容,

3.什么是语言法，合理运用讲解法应注意什么,

4.什么是直观法，运用示范时应注意什么,

5.产生伤害事故的原因,

6.什么是完整教学法，教学应用中应注意什么,

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7.什么是分解教学法，教学应用中应注意什么,

8.教学中如何纠正学生的心理障碍,

9.运用预防与纠正错误法时应注意什么,

10.田径动技术的基本学习方法,

11.什么是自我暗示学习，运用这一方法应注意,

12.田径运动教学进度及分类,

13.技术课教学时数的安排,

14.田径运动技术教学中学产生错误动作的原因及纠正方法,

15.教学时数分配的依据是什么,

较难（8题）

1.学生在运动技术的学习阶段，教师教学应注意什么,

2.中学体育课田径运动教学的任务和特点,

3.田径运动运动技术教学过程中的学习阶段的任务是什么,

4.田径运动运动技术教学过程中学习阶段的教法重点是什么,

5.田径运动运动技术教学过程中掌握阶段的特点,

6.田径运动运动技术教学过程中提高阶段的任务是什么,

7.田径运动运动技术教学过程中提高阶段的特点是什么,

8.田径运动技术的基本教学方法,

难（7题）

1.在田径运动技术教学中，合理运用讲解法应注意的问题是什么,

2.在田径运动技术教学中，合理运用直观法应注意的问题,

3.在田径运动技术教学中，采用分解法应注意的问题,

4.田径运动技术教学中学生产生错误动作的原因及纠正方法,

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5.田径运动技术的基本学习方法,

6.在田径运动技术教学中产生伤害事故的原因,

7.田径运动教学的任务是什么,

问答题:

一般（10题）

1.教学时数应如何的分配,

2.田径运动技术教学阶段划分及其任务特点,

3.田径运动技术教学方法及注意事项,

4.什么是完整教学法，分解教学法，各自的优点,5.田径运动技术教学中学生产生错误动作的原因及纠正方法,6.如何对伤害事故进行预防,

7.中学体育课田径运动技术教学的任务和特点,8.对身体素质差的学生如何纠正错误动作,

9.技术教学提高阶段教学方法和特点,

10.技术教学掌握阶段教学方法和特点,

较难（5题）

1.田径运动技术教学学习阶段的教法重点和注意事项,2.田径技术课的教案组成及注意事项,

3.田径运动技术的基本教学方法及注意事项,

4.田径运动技术教学采用完整法教学应注意什么,5.在田径运动技术教学中运用，合理运用讲解法应注意的问题,难（5题）

1.田径运动技术教学掌握阶段中应注意的事项,2.田径运动技术教学学习阶段中的任务和方法是什么,3.在田径运动技术教学中如何消除学生的心理障碍防止错误动作的产生。

4.田径运动技术的基本学习方法及注意事项,

5.试述田径运动技术教学中伤害事故产生的原因。

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