全版小学生健康教育活动班会.docx
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全版小学生健康教育活动班会
小学生安康教育活动班会
小学教育是我国教育教学中不可或缺的一局部,其在九年义务教育中的作用更是不可比拟,小学阶段的学生处于身体发育与心理开展的关键时期。
下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!
篇1
一、活动目的：
小学生时期是人的行为、性格和智力迅速开展的关键时期。
在这一阶段，由于身心变化比拟快，加之文化知识及社会经历的缺乏，小学生很容易产生不安康的心理，导致心理问题或心理疾病。
排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和安康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。
如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最正确方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。
二、教学过程：
一、谈话导入：
孩子们，在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可防止，但我们要扬起笑脸，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
今天，我们一起走进心理安康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：
二、情境表演?
玩游戏?
小白、小彬、小王和小红玩两人三足比赛，怎么玩呢?
小白说：
我不和小红一组，她那么胖，跑不快!
〞听到小白说自己胖，小红顿时火了，他指着小芳的鼻子：
“你才胖呢!
你又胖又蠢，活像一个小母猪!
〞小白听到小红骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：
小红她们为什么玩不到一块?
小白又为什么会哭呢?
谁来说说?
生：
小红不合群，说别人。
因为小红说她，嘲笑她，她受不了。
师：
面对这种情形，我们应该怎样解决呢?
生：
小红不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气，快快乐乐的。
师小结：
我们这几个同学说得都不错，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原那么。
三?
快乐的花儿?
A同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。
人人都说生命如花,让我们来欣赏一下花开的情景。
放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花
教师手指画面:
花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A:
我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害〞“风雨〞,我们就是那在教师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
B今天带来了个盒子。
有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。
一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多那么取消大家看他们的表情。
也让他们说说心理变化。
体验情绪：
你想知道里面有什么礼物吗?
——“好奇〞的情绪，着急的情绪
手伸进盒子之前——“紧张〞的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕〞的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“快乐或害怕〞的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇
A刚刚大家也知道得到礼品而快乐，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。
B格言“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
—鲁迅〞故事1放影像海伦姐姐同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?
请同学举手答复。
A、发泄法：
打枕头，写日记„„B转移法：
到外面玩，做别的自己喜爱的事„„C、换位法:
别人遇到此事,会怎样做„„„D、求助法:
找人倾诉,寻找方法„„
名言是我们的指路明灯,鼓励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。
A故事2据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：
“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!
于是沮丧而回。
另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：
“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀〞。
于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。
请问同学们你怎么对待这个问题思考片刻。
B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，教师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
三、师总结：
成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!
勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。
多一份自信，就多一份安康。
让我们都拥有安康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。
四、欣赏歌曲?
永远是朋友?
篇2
一、活动目的：
通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、活动过程：
一谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱安康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理安康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，如何交往。
二事件展示
1.?
跳皮筋?
小红、小芳、和小文跳皮筋，怎么玩呢?
小芳说：
“我才不和小红一组，她那么胖，笨死了!
〞听到小芳说自己笨，小红顿时火了，她指着小芳的鼻子：
“你才笨呢!
你又胖又蠢，活像一个小母猪!
〞说完伤心地跑到一边，哭了起来，小文也不跟小芳玩了，小芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了?
师：
小红又为什么会哭呢?
小芳她们为什么玩不到一块?
谁来说说?
生充分说师：
面对这种情形，应该怎样解决呢?
师小结：
这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原那么。
接下来请大家继续看情境表演?
上课铃响了?
。
2.?
上课铃响了?
：
上课铃响了，同学们快进教室!
小明和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，小明大叫一声：
“哎呀!
踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?
〞同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝小明别哭了，小明不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，小明才停顿哭泣，回到座位上，还在生气。
师：
大家来说说，小明做得对不对?
为什么?
生充分说
师小结：
是，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心安康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
下面出示我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，教师给大家的建议是：
1、师读、2、生齐读、3、男女生读
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：
同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原那么，遇到以下情况，你又该怎样做?
相信你会正确处理。
出示
三.说句心里话
1你的同桌要在桌子中间画一条“三八线〞。
2考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
3课桌下有纸屑，你说不是你的，你的同桌说不是她的。
生：
遇到这种情况我会这样做：
生：
遇到这种情况我会这样做：
师小结：
是呀!
同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!
奉献着，相信你也会快乐着!
下面，请看师读相信你们一定能做到。
来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会鼓励互相进步
四、出示?
小学生的心理安康标准?
小学生的心理安康标准
1具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识;
2能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;
3能承受挫折;
4能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境;
5人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
6具有安康的生活方式与生活习惯;
7思维开展正常，并能激发创造力;
8有积极的人生态度。
道德观、价值和良好的行为标准。
八、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。
多一份自信，就多一份安康。
让我们都拥有安康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。
篇3
内容：
安康伴我行
班会目标：
通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
制定出具体的搞好卫生的方案、措施。
让班级卫生面貌焕然一新。
班会方式：
合作讨论，各抒己见。
参加人员：
全班同学、班主任。
班会时间：
4月30日
班会程序：
一、谈话导入
主持人：
最近一段时间。
手足口病、流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。
请大家想一想，我们要注意讲究什么?
全体学生：
卫生!
主持人：
今天，我们开一节班会，主题是?
安康伴我行?
。
板书主题：
安康伴我行
主持人：
宣布班会开场。
二、组织讨论
1、结合“安康教育〞介绍卫生的重要性。
2、讨论：
我们从哪些方面来注意卫生呢?
⑴个人卫生
学生自由交流：
生1：
每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：
拿了脏东西要洗手。
生3：
每天要刷两次牙、、、
⑵班级卫生、校园卫生
师：
刚刚我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢?
希望课后同学们展开讨论与思考，在下周班会上我们来继续探讨这个问题。
师：
那么下面，我们一起来学习学校发的这本安康教育知识问答。
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