三四班三上语文复习资料模板.docx
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三四班三上语文复习资料模板
第一单元
1让我们荡起双桨
1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是乔羽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？
为什么这样说？
答：
这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
2学会查“无字词典”
1、“有字词典”指《现代汉语小词典》等工具书。
“无字词典”指的是生活里的学问。
查无字词典指的是学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。
这篇文章告诉我们：
学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、骄阳似火在本文中的解释：
烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：
海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？
”换一种说法，意思不变。
这就是对骄阳似火最好的解释。
3古诗两首
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
句意：
深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。
在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
句意：
我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。
被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
坐：
因为。
于：
比。
其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
句意：
月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
到：
送到、传到。
句意：
在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是：
停船靠岸，“枫桥夜泊”的意思是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者张继看到的景物有霜天残月、江枫、渔火、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤寂忧愁思乡之情。
8、再收集一首有关秋天的诗。
《秋夕》【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
4做一片美的叶子
1、这是一篇散文诗,作者过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、形态各异：
你找不到两片相同的叶子。
相同的工作指的是：
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是：
我们的集体、祖国、社会等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
第二单元
5北大荒的秋天
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，从天空、小河、原野写了北大荒的景美。
2、原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。
这一段的构段方式是总分。
中心句是：
原野热闹非凡。
具体从三个方面来描写的：
大豆、高梁和榛树叶子。
本段中的拟人句：
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
3、照样子写词语：
银灰、血红、橘黄、金黄乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄
4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。
满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
5、造句：
只有……才……例句：
只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
6西湖
1、近义词：
犹如——宛如——好像——仿佛
2、比喻句。
秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
十五的月亮仿佛一个大圆盘。
3、写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、西湖十景有：
平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
5、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
6、写比喻句。
１．挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
２．草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
４．狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
５．幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
６．碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
7拉萨的天空
1、本文描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
2、拉萨为什么被称为：
“日光城”？
答：
因为拉萨全年无雾，阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有：
湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
4、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。
这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。
句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
第三单元
8蒲公英
1、这是一篇童话故事，采用拟人手法告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。
出门前，妈妈嘱咐我过马路要小心。
3、ABCC式词语：
金光闪闪银花朵朵
得意洋洋议论纷纷
4、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？
你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
5、假如你是那两颗不听话的小种子，在干死或淹死前你会怎样想？
我不该不听太阳太太的话，被事物的表面现象所迷惑，如果再给我一次机会，我一定会选择到泥土中去生长的。
9三袋麦子
1、这是一篇童话故事。
贪吃的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃光；节俭的小牛把麦子保存好慢慢享用；聪明能干的小猴把麦子全种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
小猪：
憨厚可爱小牛：
勤俭节约小猴：
聪明能干
3、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？
为什么？
小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。
如果是你，你会怎么做？
（吃一半，种一半）
10哪吒闹海
1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴、敢斗邪恶大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、课文按事情发展顺序讲述故事。
哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：
跳、取、摆、掀；二闹打死夜叉，动词有：
闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子，动词有：
纵身、抖出
5、我还读过的神话故事有：
《嫦娥奔月》,《女娲补天》,《夸父逐日》,《精卫填海》
第四单元
11第八次
1、这是一篇外国历史故事。
课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。
体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。
2、布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵？
他满怀信心地对士兵们说：
“俗话说，失败是成功之母。
你们知道吗？
一只小小的蜘蛛经历数次失败后，终于把网结成了，正因为它的执著精神，面对失败从不灰心，所以才会成功。
我们是坚强的战士，难道还不如一只小小的蜘蛛吗？
只要我们相信自己，全身心地投入到战斗中，就一定会取得胜利！
”
12卧薪尝胆
1、这是一篇中国历史故事，表现了越王勾践励志图强的精神。
同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、“卧薪尝胆”的意思。
薪：
柴草。
胆：
苦胆。
躺在柴草堆上品尝苦胆。
课文中解释“卧薪尝胆”的意思的句子是：
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
“受尽屈辱”：
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
吴王还可能受的屈辱有：
给夫差脱鞋，服侍夫差上厕所。
夫差出去游猎时，勾践要跪伏在马下，让夫差踩着他的背上马。
3、“建议”造句。
老师给了我们很多学习上的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言：
有志者事竟成。
想到的对联：
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
5、源于历史故事的成语：
望梅止渴草木皆兵
指鹿为马闻鸡起舞
13世界上第一个听诊器
1、这是一篇科学故事。
法国医生雷奈克从孩子玩跷跷板受到启发，用喇叭状的空心木管发明了世界上第一个听诊器。
故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造。
2、“如果……就……”、“果然”造句。
如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。
天气预报真准，今天果然下雨了。
3、雷奈克有什么样的品质？
善于观察、善于思考、善于实践。
第五单元
14东方之珠
1、这篇课文描写了香港“迷人的沙滩”（浅水湾）、“著名的公园”（海洋公园）、“繁华的街市”（铜锣湾）赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
2、课文的结构方式是总——分——总。
全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
”
3、倾听、闪耀造句。
同学们静静地倾听着这首美妙的乐曲。
太阳闪耀着金色的光芒。
4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
一到休假日，街上就热闹起来。
宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。
大街上人流如潮，三人一伙，五个一群地走在大街上。
有的商店买东西，有的去品尝美食，有的去公园玩，人人笑容满面。
商店里的商品琳琅满目，挤满了前来购物的男女老少。
大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，吸引了一批又一批行人。
15小露珠
1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、为什么大家都喜欢小露珠？
答：
小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外
精神，所以大家都喜欢小露珠。
3、会用“越来越……越来越……”造句。
例：
冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
4、小露珠还像什么？
像雨滴那么透明，像星星那么闪亮，像玻璃球那么圆润。
16石榴
1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、拟人的写法。
例：
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
再写一个拟人句：
秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
拟人的好处：
更生动、更形象。
3、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
成熟的西瓜就会变得又圆又大。
摘下一个用刀切开，只见通红的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排队的小学生，挖一口红红的瓤放入嘴里，又凉又甜，给炎热的夏天带来了丝丝清凉，让人回味无穷。
桃子的外形圆圆的，好像一个小小的皮球。
用手一摸，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛
第六单元
17石头书
1、是一篇科学小品文。
通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。
2、石头书上的字指：
雨痕、波痕和矿物，石头书上的画指化石。
大自然真是一部神奇的书，从北极星的位置，我知道了哪个方向是北，从太阳的东升西落知道了地球是圆的，从年轮知道了树木的年龄，从滴水穿石知道了坚持的力量。
3、刨根问底：
指问个明白，探个究竟。
川川和磊磊“刨”出了哪些学问？
（1）他们弄清了石头书上的字；画。
（2）他们通过石头书上的“字”和“画”知道了这个地方曾经发生过沧海桑田的变化，知道了根据石头书可以知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。
4、提示语在前：
老奶奶关切地问：
“你冷不冷？
”
提示语在中：
“你冷不冷？
”老奶奶关切地问，“看你的手凉的。
”
提示语在后：
“你冷不冷？
”老奶奶关切地问。
没有提示语：
“你冷不冷？
”
18小稻秧脱险记
1、这是一篇科普性童话故事。
培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
课文可以分为遇险和脱险两大部分。
2、会用“纷纷、激烈”造句。
例：
下课了，同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
3、文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
19航天飞机
1、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
2、作者从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍航天飞机的。
使用了列数字、作比较、举例子的说明方法。
3、你想对飞机说些什么？
寸有所长，尺有所短，你和航天飞机各有各的作用，既不要妄自尊大，也不应妄自菲薄。
第七单元
20军神
1、夸一夸刘伯承：
刘伯承，您做手术坚持不用麻药，忍着剧痛数刀数，您有着坚忍不拔的钢铁意志，真不愧为军神！
2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
答：
因为他有坚忍不拔钢铁般的意志。
3、本课通过沃克医生语言、动作、神态的描写，衬托出刘伯承的顽强意志。
（侧面描写）
21掌声
1、“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
”你认为大家的目光中包含了什么？
担心、着急、鼓励。
“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。
”小英有哪些变化？
为什么会有这些变化？
小英以前自卑、沉默、忧郁，后来变得自信、乐观、开朗，是因为大家的鼓励赞扬的掌声她才有了这些变化。
2、掌声在课文中响起了几次？
代表了什么？
答：
两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定与赞扬。
3、友谊的名言：
真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。
——（英）培根
22金子
1、彼得的梦想是：
找到金子而致富，他通过种花，经过辛勤劳动实现了自己的梦想。
这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动。
2、“不无骄傲”是非常骄傲的意思，“真金”指获得财富的方法——通过辛勤劳动来致富。
3、彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
想象一下彼得培育花功的过程是怎样的？
彼得每天天还没亮，就起床平整土地。
他常常在花园里一干就是一整天。
铁锨都把他的双手磨破了，但他仍然一一不不辞辛苦地劳动着。
土地平整好了，彼得到市场上精心挑选花种，撒种、浇水、施肥、除草、捉虫。
为了照顾好花苗，彼得还刻苦学习种花的技术，每天都在忙碌中度过。
第八单元
23每逢佳节倍思亲
1、这是用文包诗的形式。
课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。
2、佳节是什么意思？
文中指的是什么节日？
有什么习俗？
你还知道哪些佳节？
答：
佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高、插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。
3、每逢佳节倍思亲是什么意思？
答：
每到节日的时候会更加思念自己的亲人。
4、其他表现思乡的诗。
如：
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
（薛道衡《人日思归》）
谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
24孙中山破陋习
1、本文写了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争的精神。
2、陋习指不好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。
以前陋习：
三从四德、包办婚姻、男尊女卑，现在陋习：
插队、说脏话。
3、“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。
“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。
4、孙中山废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习，你想对孙中山先生说些什么？
孙中山爷爷，您破除缠足陋习，解放了千千万万个中国妇女，真是大快人心！
请接受一名少先队员对您最崇高的敬意！
三年级复习资料——词语积累
词语积累：
1、与树木有关的：
根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
2、描绘建筑物和山水风光的：
高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽
千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收
3、与动物有关的：
雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出
鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4、与越王勾践有关的：
忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存
卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
5、表现城市繁华的：
大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙
华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
6、“X风X雨”式的
和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨
未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
7、表示军旅生活和军人气概的：
戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈
约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
8、激励人们要勤奋学习，不断进取的：
学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟
孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
9、表示注意力集中的：
聚精会神全神贯注专心致志目不转睛
10、形容颜色丰富：
五彩斑斓五颜六色五彩缤纷万紫千红
11、形容人多热闹：
车水马龙人山人海人流如潮水泄不通
12．形容有名气：
举世闻名闻名中外远近闻名驰名中外
13、“AABB”式的：
马马虎虎干干净净坑坑洼洼平平整整
14、“AABC”
津津有味滔滔不绝依依不舍翩翩起舞
15、“ABCC”式的：
波光粼粼气势汹汹生机勃勃光彩熠熠喜气洋洋兴致勃勃金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷
16、“ABAC”式的
自由自在无影无踪美轮美奂一心一意
十全十美人山人海自言自语一摇一晃
17、形容夏天雨大的
滂沱大雨倾盆大雨瓢泼大雨大雨如注
18、形容天热的
骄阳似火烈日当空汗如雨下挥汗如雨
19、形容冬天的
冰天雪地天寒地冻滴水成冰大雪纷飞
20、与历史故事有关的
卧薪尝胆望梅止渴刮骨疗毒三顾茅庐精忠报国
21、含有“如”的成语：
人流如潮一碧如洗汗如雨下水平如镜
22、含有数字的：
一声不吭一无所获三天打鱼两天晒网
三心二意一事无成天各一方思绪万千
23、描写心情的
兴高采烈欣喜若狂迫不及待心旷神怡
24.ABB式的：
颜色：
绿油油红通通白茫茫
味道：
酸溜溜甜津津香喷喷
心情：
气冲冲笑盈盈乐呵呵
25．颜色（银灰）
血红、橘黄、金黄、乌黑、火红、雪白、天蓝、草绿、土黄
三年级复习资料——句式运用
（一）运用打比方的方法，把句子补充完整。
1．蔚蓝的大海异常平静，。
2．湛蓝的天空宛如。
3.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛____________________。
4．__________________犹如。
5．树叶像____________________飘落下来。
（二）运用拟人手法将句子写生动。
1．小鸟在枝头叫着._________________________________
2．小溪哗哗地流。
_________________________________
3．蜜蜂在花间飞舞。
_________________________________
4．小草在随风摇摆。
__________________________________
（三）按要求改写句子。
1．看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
（给句子换一种说法）
2．你怎么能这样对待自己的亲人呢？
（给句子换一种说法）
________________________________________________________
3．石头书里的学问还真不少呢。
（改成反问句）
4．海狮的表演把游客吸引过来了。
（改“被”字句）
5．今天，小明被妈妈打了一顿。
（改“把”字句）
______________________________________________
6．______________枝叶遮住了______________天空
7．______________草地上盛开着______________鲜花
8．在______________马路上，______________车辆在来回穿梭
三年级复习资料——修改病句
1.每天早上去公园锻炼身体。
2.晶晶从小养成了讲卫生。
3.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
4.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
5．铜锣湾是全港三大闹市口。
6．商场里有各种各样种类繁多的玩具。
7．树上结满了许许多多数不清的果子。
8.我要连续努力，争取更大进步。
9.我把教室打扫得整整齐齐。
10.我们要做到节约用水的好习惯。
11.宽敞的草原一望无边。
12.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
13.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
14.田野里吹来稻花香一阵。
15.中国人口是世界上最多的国家。
16.春天的高邮湖是个美丽的季节。
三年级复习资料——近义词反义词
近义词：
环绕—围绕飘荡—漂浮愉快—高兴伙伴—同伴
突然—忽然理解—明白奉献—贡献飘零—飘落
茁壮—健壮清澈—明澈如同—好像顿时—立刻
犹如—好像硕大—巨大格外—特别有名—著名
对照—对比神往—向往雄伟—宏伟嘱咐—叮嘱
保存—保留拜访—访问憨厚—忠厚机灵—机智
随即—立即摇晃—摇摆察看—观察太平—平安
侵略—侵占信心—信念英勇—勇敢抵抗—抵挡
表示—表达愿意—乐意建议—提议屈辱—耻辱
提醒—提示请求—恳求思索—思考清楚—清晰
果然—果真漫步—散步舒服—舒畅观赏—欣赏
闪耀—闪烁俊俏—美丽喜欢—喜爱热闹—喧闹
报告—传递奇怪—奇异学问—知识警觉—警惕
洪亮—响亮收拾—治理（整理）
得意—自豪本领—本事巨大—庞大镇定—镇静
恳切—诚恳忍受—忍耐担心—害怕普遍—一般
犹豫—迟疑忧郁—忧愁珍惜—爱惜失望—扫兴
装扮—打扮梦想—理想骄傲—自豪思念—想念
祖宗—祖先陋习—陋俗凉爽—凉快空闲—空暇
废除—取消发现—发觉赞美—赞扬透明—透亮
宛如—好像一般—普通映衬—衬托神往—向往
越发—更加雄伟—雄壮纯净—纯洁壮丽—壮美
明洁—明净神秘—神奇骤然间—突然间
兴高采烈—兴致勃勃刨根问底—追根问底
驰名中外—闻名中外（举世闻名）郁郁葱葱—郁郁苍苍
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