一年级品德与生活下册教案.docx
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一年级品德与生活下册教案
一年级品德与生活下册教案
一、全册教材分析
本教材共分为5个单元,并以主题单元形式展开,病重点突出。
二、教学目标和要求
1、让学生介绍父母在家做的菜,感受父母的辛勤哺育和无私的爱及家的温暖。
2、通过学习,让学生明白人有两件宝:
大脑和双手,培养儿童追求健康生活方式、热爱生活的情感。
3、隐刀学生认识到朋友是我们生活不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心和帮助他人。
4、通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑经解决。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。
三、具体措施
1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德、儿童好奇心,引导儿童探索的欲望。
第一单元今天吃什么
活动主题一萝卜白菜我都爱
教学目标:
1、了解人们生活中的主要食品;
2、懂得儿童成长需要多种营养,从而做到不偏食、不挑食。
活动准备:
教学用书《品德与生活》下册
教学过程:
1、导入:
教师讲故事《丽丽病倒了》
2、讨论:
小朋友,你知道为什么丽丽会病倒吗?
3、交流:
谁能告诉大家,你上周是了哪些食物?
4、游戏活动——猜猜我是谁:
几位同学分别带上头饰,扮演成某一种食物。
走到讲台上让大家猜谜语。
活动总结:
小朋友不挑食,爱吃萝卜与蔬菜,健健康康长大。
活动主题二我设计的午餐
教学目标:
通过活动,知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则,初步学习设计菜单。
活动准备:
建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜,了解蔬菜中所含的营养物质。
教学过程:
1、导入
游戏——今天中午我当家
创设情境:
周末,爸爸妈妈都去上班了,明明想自己做午餐,想给爸妈一个惊喜,明明做了一顿丰盛的午餐。
活动过程
1、教师为学生提供几份菜单,其中有两份是符合营养、美味、节约的原则,让学生通过自己的分析选出一份自己满意的菜单。
2、己设计菜单
3、学生自交流收获
小结:
我们只有合理安排一日三餐,全面摄取营养物质,才能使自己健康快乐成长。
活动主题三小心,病从口入
教学目标:
了解并认识细菌对人体的伤害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。
活动准备:
课件
教学过程:
上课时,教师首先出事多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上,肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体,一边讲述自己对人体的危害。
那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生反感——细菌真恶心,从而在心理上开始排斥它们。
小结:
学生讨论:
1、怎么样能使自己成为一个讲卫生的好孩子?
2、哪些食品是不能吃的?
怎么样保护自己?
第二单元我的手真巧
活动主题一我有两件宝
教学目标
1、了解双手和大脑是人类的两件宝,感受用手脑的乐趣。
2、通过活动,让学生充分体验到动手的乐趣。
活动准备:
一、激发兴趣同学们,你们看过皮影戏吗?
今天,我们一起来玩玩吧。
二、活动过程
1、两个学生在幻灯片机前做出小狗和小鸟的影子,病根据老师的配音做出相应的动作。
2、老师配音如下:
小狗花花今年2岁,浑身上下乌黑发亮,是跳善良的狗。
它喜欢、、、、、、3、老师问:
接着玩,你们小手会变出什么来呢?
4、组织学生在幻灯片机前利用手影变出各种图案。
小结:
手影好玩吗?
只要动动手和脑就能玩很多好玩的游戏。
活动主题二做个小玩艺
(第一课时)
教学目标:
1、能正确使用日常的工具;
2、让学生在自己的生活中尝试一物多用,废物利用;
认识生活中一些常见工具。
活动过程:
教师用多媒体课件给学生观看“工具店里面有的常用工具”。
1、以开火车的方式,比比看,谁认识的工具多。
2、教师介绍各类工具的用处及用法。
3、教师:
除了工具店里的工具,你还认识哪些工具?
它们是用来做什么的?
小结:
在日常生活中你会利用这些工具来帮助你做什么?
(第二课时)
活动目标:
1、引导学生动手制作小玩具,感受成功的快乐。
2、在制作过程中体验合作、互助,培养认真、耐心的品质。
学生准备:
1、一张硬纸,一把剪刀,纸盒,水彩笔,若干牙签。
2自己在课堂准备做的玩具所需的工具和材料。
3、画一个“巧手娃娃”头像。
教师准备:
1、三个陀螺(颜色不一样)2、“玩具展览会”几个字。
3、“机灵宝宝”头像小贴片10张。
活动过程:
1、师:
小朋友们,今天老师跟大家玩一种游戏,我带了三个陀螺,我们三个一起转,看谁转得久?
你喜欢哪一个,它像什么?
2、转陀螺
3、说一说:
你最喜欢哪个,它像什么?
活动总结:
自己动手制作一个自己喜欢的陀螺,然后我们评一评哪位同学做得好看。
活动主题三打扮我的小天地
教学目标:
1、动脑经、有创意,在自己的生活中尝试废物利用。
2、具有初步料理自己生活的能力。
活动准备:
1、通过家长帮助,利用废物制作一件小作品,如:
垃圾盒、简单笔筒等。
2、准备好上课用的工具:
剪刀、胶水、硬纸盒、鸡蛋壳、毛线、碎布等。
活动过程:
1、学生用各种方式展示自己的小作品。
2、学生介绍自作小作品,老师看出来了,你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮的。
那你们想把房间打扮成什么样呢?
3、请小朋友当一位小小设计师,设计自己的小房间。
4、展示:
自己设计的作品。
活动总结:
小朋友制作的小玩意都很特别、精致、有趣,老师都很喜欢,在我们身边还有很多废物可以利用变为宝的,我们要学会结约,变废为宝。
第三单元我有许多好朋友
活动主题一谁的朋友多
教学目标:
1、通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强班集体里同学之间的了解。
2、懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。
教学重点:
与伙伴相处的原则。
教学难点:
理解“我在对他,他就会怎么对我”的道理。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、导入:
同学们你们喜欢交朋友吗?
你们一定认识了不少朋友吧?
今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。
(板书课题:
谁的朋友多)二、说说我的好朋友(让学生自己介绍自己的好朋友的特点)三、怎么样才能拥有很多好朋友(教师引导学生如何交朋友)四、朋友多快乐多(你平时跟好朋友一起玩肯定会发生很多愉快的事)五、小结:
原来同学之间可以产生好朋友,一起学习,一起玩耍,一起游戏。
同学快乐,也能带给你快乐。
老师希望大家以后多交朋友,不光跟同学交朋友,更要跟身边的人做朋友。
活动主题二你真行
教学目标:
学会肯定和赞扬他人,列举生活中的例子。
教学重点:
通过结合实际生活,学会肯定和赞扬他人。
教学难点:
明白肯定和赞扬他人,它们快乐你自己也快乐。
教学准备:
课件
教学过程:
(1)档案馆:
校园摄像机
师:
今天我们一起来学习“你真行:
这一课。
请通学们观察图中小朋友们在做什么?
生:
进行回答。
师:
你对小明、小芳、小露、小慧说些什么?
生:
进行小组讨论回答。
生:
进行练习。
师:
学会肯定和赞扬他人。
板书:
你真行学会肯定和赞扬他人他们快乐你自己也快乐
活动主题三我们一起成长
教学目标:
1、能认识自己和别人的优点与长处。
2、知道自己是班级的一员,热爱班集体。
3、心中有榜样,病以此激励自己。
4、喜欢和同学交朋友,合群,不孤僻。
教学重点:
学会欣赏自己和让别人的优点及长处。
教学难点:
知道自己是班级里的一员,热爱班级体。
教学准备:
挂图、课件
教学过程:
1、读儿歌导入。
2、活动“我来做值日”。
3、活动“大小家事”4小结:
希望每个人都能做到自己说的那样,用实际行动来爱护我们的家——班级。
第四单元快乐的小问号
活动主题一你留心了吗?
教学目标:
1、学生留心观察生活中常见事物,有好奇心,喜欢提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重难点:
留心观察事物,喜欢提问。
学会探究自然现象。
教学过程:
一、导入:
1、牛顿你们认识吗?
2、师:
介绍牛顿是谁,牛顿为什么出名的原因,为什么长大能成为科学家。
3、牛顿小时候对风车很感兴趣,那么你们呢?
对什么感兴趣呢?
常常想什么?
二、活动“是什么”1、认识我们周围世界,是从认识问题开始的啊!
不信你看看(43页内容)2、引导学生看43页内容。
3、小组交流讨论后共同分享问题看法。
4、师小结:
问问“是什么“,我们能知道许许多多地知识,会发现世界很美妙!
三、活动“为什么”1、创设情境,看课本45页内容,就可以找到“为什么”答案。
2、出示一连串为什么的问题,激发学生探索兴趣和热情。
学生自由发表。
四、活动“小问号”
活动主题二我的问题卡片
教学目标:
1、学生能留心观察生活中的事物,有好奇心,喜欢提问。
2、学生发现问题、解决问题烦人能力提高。
3、学生对自然现象或生活中的问题有探索兴趣。
教学重点:
学生学会观察生活中的事物。
教学难点:
学生能发现探究自然现象或生活中的问题。
教学过程:
一、激发学生兴趣:
小朋友们,大自然太奇妙了。
我们身边会遇到许许多多奇怪的现象。
你都遇到过哪些奇怪的现象呢?
二、问题记录
三、小组交流
四、还有什么问题解决不了吗?
活动主题三到哪儿找答案
教学目标:
1、学生能留心观察生活中的事物,有好奇心。
2、学生发现问题、解决问题的能力提高。
3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重难点:
学生发现探究生活中问题。
准备:
卡片、书本、课件
教学过程:
1、创设情境激发学生兴趣(师:
今天我们一起来探索一个新的世界,走进这个世界,你会发现很奇妙。
今天小问号有带我去到哪里呢?
)2、学生小组学习讨论(师:
看书,找找,说一说“遇到问题时,该到哪儿去找答案”。
生:
自由看书,找答案。
)3、到哪找答案(略)。
4、给问题找答案(略)。
5、活动:
学做卡片(要求:
答案找到了,我们用卡片把它记下)
第五单元我爱美丽的生命
活动主题一让我走进你
教学目标:
1、学会观察、认识常见动物,了解动物的一些基本特征,2、找到动物是人类的朋友,学生热爱动物的情感升华。
教学重点:
观察动物,指出它们的特征。
教学难点:
了解动物特征。
教学准备:
课件。
教学过程:
1、看了哎的动物(学生观看视频,动物照片,及书本上给出的图,让学生说说它们的可爱之处。
)2、“动物”表演
(1)学生昌有关动物的歌;
(2)学生学各种动物的叫声。
(3)学生表演模仿动物的动作、行为。
3、我爱动物4、动物名片设计大赛(让学生设计自己喜欢的动物卡片)
活动主题二美丽的生命
教学目标:
1、学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。
2、初步学习从不同角度认识动植物,知道它们的感受。
教学重难点:
感受动植物的生命美丽。
教学过程:
一、谈话导入1、草会生长,树会生长,生命不会生长?
2、小鸡会生宝宝,大家会生宝宝,生命不会生宝宝?
3、动植物会生长,我们都会生长。
会生长的就是有生命的物体。
二、活动“它们是怎么长大的?
”
1、你见过植物生长吗?
2、能说说它们是怎么生长的吗?
3、小结:
懂得动植物和人一样,都是一个独立的生命体,它们的成长需要大家的关爱。
三、课外延伸
活动主题三我能做什么
教学目标:
1、通过活动,学生热爱动植物的情感与同情动植物的情感升华;2、学生掌握初步的爱护动植物的方法。
教学重点:
爱护动植物的方法
教学难点:
学生掌握初步的爱动植物的方法。
教学准备:
课件、教科书
教学过程:
一、导入新课
1、谈话:
我们的祖国就是一个美丽的大花园,花园中的一草一木每时每刻都在用它独有的美丽吸引着我们。
让我准备投入到大自然的怀抱中吧!
2、活动开始:
a一起观看课件里的录影,你发现了什么?
b学生思考回答。
C讲述:
的确,大自然的花草树木是我们没以为同学的好朋友,我们应该爱护它们。
3、谈话4、全班交流(略)
活动小结:
希望同学们在生活中能够与鲜花、绿草、大树结朋友,和我们的动物们结友谊。