浙江省慈溪市学年七年级科学上册第一次月考试题.docx
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浙江省慈溪市学年七年级科学上册第一次月考试题
七年级科学试卷A
温馨提示:
科学研究离不开细心、耐心、和恒心,科学的学习同样需要细心、耐心、和恒心,
希望你在今天的测试中表现出足够的细心和认真,形成良好的学习考试习惯
一、选择题(每题只有一个正确的选择,每题3分,共60分)
1.以下数据,最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是( )
A.5.5mB.3.5mC.2.0mD.1.5m
2.一年四季不存在东升西落的恒星是( )
A.北斗星B.北极星C.牛郎星D.织女星
3.太阳系中的中心天体是太阳的主要原因是()
A.能发光B.温度高C.质量大D.能发热
4.2007年10月24日,我国发射了第一颗探月卫星的嫦娥一号,总质量达2300千克,11月5日进入月球轨道将环绕月球运行,这时嫦娥一号卫星的质量将会是( )
A.等于2300千克 B.大于2300千克C.小于2300千克D.等于283千克
5.当你肚子疼,到医院里看病时,通常医生问你哪里疼,有无拉肚子,是否感觉疲劳。
后用手去触摸一下。
并叫你去化验血液、大便等,医生采取这些行动的直接目的是为了()
A、建立假设B、提出问题C、获取事实和证据D、制定计划
6.古书上说“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬”。
则右图所示为()
A.斗柄东指,天下皆春;B.斗柄南指,天下皆夏;
C.斗柄西指,天下皆秋;D.斗柄北指,天下皆冬
7.地球是太阳系中唯一有生命物质的天体,原因是( )
A.日地距离相当,温度适宜B.体积和质量适当,具有适于生物呼吸的大气
C.具有厚厚的大气层,保护着地球上的生物D.以上全是
8.太阳系的小行星带主要分布在( )
A.水星轨道与金星轨道之间B.火星轨道与木星轨道之间
C.金星轨道与地球轨道之间D.天王星轨道与海王星轨道之间
9.下列关于流星的说法正确的是()
A.流星是一颗恒星B.流星是靠反射太阳光而发亮
C.流星是小行星D.流星因流星体与大气摩擦而发亮
10.能量具有不同的形式,下列物体具有形变能的是()
A.燃烧的木条B.烧热的开水C.拉长的弹簧D.振动的音响设备
11.用托盘天平称量物体的质量时,将被称物体和砝码放错了位置,若天平平衡时,左盘放有100克和50克的砝码各1个,游码所对的刻度值是6克,则物体的质量为()
A.156克B.150克C.144克D.154克
12、关于0℃的水结成0℃的冰的过程,下列说法正确的是()
A、温度下降B、质量不变C、质量变小D、状态不变
13.用体温计测得小明的体温为37.3℃,若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温,如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃,那么两次测量结果应该是()
A37.3℃和38.4℃B37.1℃和38.4℃C37.1℃和37.4℃D37.3℃和37.4℃
14.比较常用温度计和体温计,它们的相同点是:
( )
A.测量范围 B.准确程度 C.制作原理 D.构造
15李明同学测量课本宽度的4次结果如下,其中记录错误的一次是( )
A.17.31cmB.17.32cmC.17.52cmD.17.30cm
16.下面说法中,正确的是()
A.如果测量方法都是正确,那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果
B.两个人测同一物体的长度,测出的数值不同,其中一定有一人的测量方法不正确
C.物体的真实长度是一定的,只要测量方法正确一定不会有误差
D.物体的真实长度是一定的,即使测量方法正确也会产生误差
17.下列关于使用温度计的操作步骤,正确的排列为()
①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计
④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟
A①②③④⑤B④⑤③②①C④③⑤①②D③④①②⑤
18.实验室一台天平的砝码由于使用不当,粘上了许多灰尘并且受潮生锈了(锈未脱落)。
利用它与测量物体的质量比使用维护良好的天平测量的结果( )
A.偏大 B.偏小 C.通过正确读数,结果会相同 D.相同
19.一支温度计的刻度均匀,但示数不准,在一个标准大气压下,将它放在沸水中,示数为95℃,放入冰水混合物中,示数为5℃,把温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32℃,则教室内的实际温度是( )
A、30℃ B、32℃ C、37℃ D、27℃
20.某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980米,后来把米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.002米。
则小桌每边真实长度是()
A.1.000米 B.0.982米C.1.020米 D.0.978米
二、简答题(每空2分,共44分)
21.下图是实验室常用的仪器,你一定认识。
从左到右依次是、、。
22.请在下面数据后填上合适的单位:
(1)一枚硬币厚度为
2.1;
(2)一位同学质量为50000;
(3)某位病人体温为39;(4)初一一个男运动员跳高的成绩是133。
23.右图表示某一夜晚观察到的星图(局部)。
(1)判断左右两幅图所处星座,左__________,右___________。
(2)在星图上标出方位,并判断当时的季节是:
_________。
24.
(1)使用天平称量前,若发现指针在分度盘中心线的左侧,为使天平平衡,就使横梁两端的平衡螺母向边移动。
当天平平衡后,进行称量时,左盘放待测物体,右盘内放有50克、10克的砝码各1个,20克砝码2个,游码的位置如图所示,横梁再次平衡,则被测物体的质量为。
(2)张辉同学在测水的质量时,操作正确,称量时天平平衡后的砝码及游码如图所示。
请你为他填写下列表格中的数据。
(注意判断图中所示为哪次的测量)
烧杯质量(克)
烧杯和水的总质量(克)
水的质量(克)
25.家有一支家用温度计,如图所示,该温度计的测量范围为;温度计显示为去年某天下午的气温,读数为,这天正处于(填季节名)。
这支温度计不适合在下列哪个城市使用
A、武汉B、哈尔滨C、杭州D、南昌
26.有两支最小刻度相同的刻度尺A和B,在室温下测同一长度时结果相同;在40℃的室内测同一长度时分别为LA和LB,但LA>LB。
若将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度,结果分别为L′A和L′B,则L′A_____L′B。
(填“>”、“<”或“=”)
三、分析说明题(每空2分,共16分)
27.前天是中秋节,奶奶买回一大包张辉喜欢的食品,其中有一包压缩饼干,小张发现外包装袋上有一个标签说明,如图所示:
(1)标签中的“净含量:
75克”指的是。
(2)小张在实验室用天平进行了检验。
过程是:
先调节天平平衡,然后左盘放饼干,右盘加砝码,依次为5克、10克、20克、20克、50克,后又取下20克的砝码2个,最后移动游码,直到天平再次平衡,游码读数如图。
张辉的实验过程有一处明显不规范的是,该饼干的实际质量为,符合标签说明吗?
。
(填“符合”或“不符合”)
28.在美国科罗拉多州,有一天,7个孩子突然病到了,并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。
数日后,又有43人出现了相同的症状。
化验结果显示,所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。
那么孩子们是怎么感染上病菌的呢?
为什么有些孩子感染了,而另一些孩子却没有?
研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。
他们对孩子进行了询问,但孩子们却说:
我们没有在一起吃饭。
那么孩子们一起参加过什么活动呢?
调查发现:
他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。
研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。
但展览的动物是不许触摸的,又怎么会感染到孩子们身上呢?
于是,研究员仔细询问了孩子们在展区的活动,并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较,发现洗过手的孩子没得病,而没洗手的孩子则病了。
对信息的进一步筛选和分析发现,凡是接触过木栅栏又没有洗手的孩子都病了。
而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。
原来孩子们得病的过程是这样的:
他们爬上围护蜥蜴的木栅栏,没有洗手就直接吃了东西,病菌就由口腔进入了他们的体内。
(1)研究员提出的问题是
(2)研究员建立的假设是
(3)收集的证据是
(4)采用的科学方法是
A、科学实验B、科学调查C、替代法
请认真再检查一遍,好的习惯终身受益
初一实验班第一学期第一次月考科学试题
七年级《科学》答题卷
一、选择题(20×3=60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
C
A
C
B
D
B
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
A
C
C
D
C
A
A
B
二、简答题(每空2分,共44分)
21、显微镜镊子酒精灯
北
22、mmg℃cm
23、
(1)小熊星座大熊星座
西
东
(2)夏季
南
24、101.4g
烧杯质量(克)
烧杯和水的总质量(克)
水的质量(克)
28.6
61.4
32.8
25、-20℃~55℃-3℃冬季____B______
26、<
三、分析说明题(每空2分,共16分)
27、
(1)标签中的“净含量:
75克”指的是压缩饼干的质量。
(2)实验操作不规范的是:
没有将砝码按照质量由大到小放,
该饼干的实际质量为66.6g,符合标签说明吗?
不符合。
28、阅读材料,回答问题
在美国科罗拉多州,有一天,7个孩子突然病到了,并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。
数日后,又有43人出现了相同的症状。
化验结果显示,所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。
那么孩子们是怎么感染上病菌的呢?
为什么有些孩子感染了,而另一些孩子却没有?
研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。
他们对孩子进行了询问,但孩子们却说:
我们没有在一起吃饭。
那么孩子们一起参加过什么活动呢?
调查发现:
他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。
研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。
但展览的动物是不许触摸的,又怎么会感染到孩子们身上呢?
于是,研究员仔细询问了孩子们在展区的活动,并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较,发现洗过手的孩子没得病,而没洗手的孩子则病了。
对信息的进一步筛选和分析发现,凡是接触过木栅栏又没有洗手的孩子都病了。
而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。
原来孩子们得病的过程是这样的:
他们爬上围护蜥蜴的木栅栏,没有洗手就直接吃了东西,病菌就由口腔进入了他们的体内。
(1)研究员提出的问题是
孩子们是怎么感染上病菌的呢?
为什么有些孩子感染了,而另一些孩子却没有?
(2)研究员建立的假设是这些细菌来自某些染菌的食物;可能一起参加了某些活动
(3)收集的证据是
(4)采用的科学方法是B
A、科学实验B、科学调查C、替代法
做好了一定要认真检查哦!