六年级语文总复习(字词).pptx

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字词字词汉字汉字小学阶段要求学会二千五百个常小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。

的多音字，改正词句中的错别字。

笔顺笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律，一般是：

笔顺。

汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖先横后竖如：

十如：

十一十一十先撇后捺先撇后捺如：

人如：

人丿人丿人从上到下从上到下如：

主如：

主亠亠从左到右从左到右如：

川如：

川丿丿先外后里再封口先外后里再封口如：

如：

田田先中间后两边先中间后两边如：

如：

山山从外到里从外到里如：

如：

向向此外，还要注意下列比较特殊的此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

书写规则：

1、关于写点的顺序，应注意：

、关于写点的顺序，应注意：

点在左上先写，如：

斗、为、头点在左上先写，如：

斗、为、头点在右上后写，如：

戈、发、我点在右上后写，如：

戈、发、我点在里面后写，如：

瓦、丹、点在里面后写，如：

瓦、丹、2、竖在上面（左横的左面，在、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般上包下或全包围结构里，一般光写，如：

战、冈、圈。

光写，如：

战、冈、圈。

3、之廴作偏旁的字，和一些下、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后包上的半包围结构，一般先内后外，如：

过、延、画。

外，如：

过、延、画。

汉字结构汉字结构独体字：

天、木独体字：

天、木左右结构：

说、你左右结构：

说、你上下结构：

忠、秀上下结构：

忠、秀左中右结构：

谢、做左中右结构：

谢、做上中下结构：

意、喜上中下结构：

意、喜全包围结构：

国、园全包围结构：

国、园半包围结构：

同、凶半包围结构：

同、凶品字结构：

森、晶品字结构：

森、晶练一练练一练按偏旁写字组词。

按偏旁写字组词。

例：

犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）例：

犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫虫-（）-（）-（）穴穴-（）-（）-（）公公-（）-（）-（）幺幺-（）-（）-（）已已-（）-（）-（）查字典查字典查字典一般采用查字典一般采用音序查字音序查字、部首查字部首查字和和数笔画查字数笔画查字三种方法，三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，般说来，熟字查音序，生字查部首，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。

给多查字典要注意选择义项。

给多义字定义项要从词的整体考虑，有义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

时需联系上下文。

汉字音、形、义的辨别汉字音、形、义的辨别要准确地表达自己的思要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。

要怎样才能就是不能写错别字。

要怎样才能做到这点呢？

一是思相上要高度做到这点呢？

一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。

勤查字典，多学多问。

练一练练一练音近字组词音近字组词需因由带迹刻辨身奈需因由带迹刻辨身奈须须应尤代绩克辩生耐应尤代绩克辩生耐多音字组词多音字组词散散snsn种种zhngzhng缝缝fngfng薄薄bob朝朝zhocho应应yingyng佛佛ff挣挣zhngzhng把把bb当当dngdng弹弹tndn调调tiodio涨涨zhngzhng教教jiojio正正zhngzhng禁禁jinjin率率shuil空空kngkng奔奔bnbn称称chngchn好好hoho改正错别字改正错别字脾气暴燥（）不屈不饶（）脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）迫不急待（）高屋建令（）迫不急待（）洗耳躬听（）燃眉之极（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥寒交破（）全神惯注（）饥寒交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）再接再励（）精精有神（）挠挠诡诡厉厉璧璧君君钧钧及及急急贯贯投投炯炯骄骄垠垠瓴瓴恭恭迫迫躁躁采采词语词语词语复习要做到能正确地词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

能按要求给词语进生归类。

词的分类词的分类现代汉语的词按其性质可以现代汉语的词按其性质可以分为分为12类：

即类：

即名词、动词、形容词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词、数词、量词、代词、副词、介词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词连词、助词、拟声词、叹词。

其中。

其中前前6种是实词，后种是实词，后6种是虚词。

种是虚词。

一、名词：

一、名词：

表示人和事物名称的实词。

表示人和事物名称的实词。

如：

如：

“黄瓜、计算机、上海、鲁迅、黄瓜、计算机、上海、鲁迅、友谊、东边友谊、东边”。

二、动词：

二、动词：

表示人或事物的动作、行表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。

为、发展、变化的实词。

如：

跑、了解、应该、上来、是如：

跑、了解、应该、上来、是三、形容词：

三、形容词：

表示事物的形状、样式、表示事物的形状、样式、性质等的词。

性质等的词。

如：

如：

“多、少、高、胖、死板、奢侈、多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶胆小、丑恶”。

四、数词：

四、数词：

表示事物数目的词。

表示事物数目的词。

如：

如：

“一、二、两、三、七、十、百、一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半千、万、亿、半”。

五、量词：

五、量词：

表示事物或动作单位的词。

表示事物或动作单位的词。

单位量词，如：

个、张、只、支、本单位量词，如：

个、张、只、支、本度量量词，如：

寸、尺、丈、斤度量量词，如：

寸、尺、丈、斤六、代词：

六、代词：

可以代替实词和短语的词。

可以代替实词和短语的词。

人称代词，如：

人称代词，如：

“我、你、您、我们我、你、您、我们、你们、你们疑问代词，如：

疑问代词，如：

“谁、什么、哪儿谁、什么、哪儿指示代词，如：

这、那、这会儿、这儿指示代词，如：

这、那、这会儿、这儿七、副词：

七、副词：

用在动词形容词前面做状语的用在动词形容词前面做状语的词。

词。

如：

很、极、十分、就、都、马上如：

很、极、十分、就、都、马上八、介词：

八、介词：

同其他的词组合在一起，构同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语的词。

成介词短语，做定语、状语和补语的词。

如：

把、从、向、朝、往、为了如：

把、从、向、朝、往、为了九、连词：

九、连词：

可以连接词、短语、句子乃可以连接词、短语、句子乃至段落的词。

至段落的词。

如：

和、及、或者、或、又、既如：

和、及、或者、或、又、既十、助词：

十、助词：

附加在词、短语、句子上起辅附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。

助作用的词。

结构助词，如：

的、地、得、所、似的结构助词，如：

的、地、得、所、似的动态助词，如：

着、了、过动态助词，如：

着、了、过语气助词，如：

啊、吗、呢、吧、呐、呀、语气助词，如：

啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇了、么、哇十二、拟声词：

十二、拟声词：

模拟声音的词。

模拟声音的词。

如：

呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、如：

呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦呼啦啦十一、叹词：

十一、叹词：

表示感叹、呼唤、应答的词。

表示感叹、呼唤、应答的词。

如：

喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。

如：

喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。

叹词总是独立成句。

叹词总是独立成句。

理解词语的方法：

理解词语的方法：

（1）弄清这个词语中，两个）弄清这个词语中，两个关键性的字关键性的字的意的意思，然后考虑整个词语的意思。

例凝神谛听思，然后考虑整个词语的意思。

例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

意思是集中注意力仔细地听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的它们的比喻或引伸义比喻或引伸义。

例：

目瞪口呆这个词。

例：

目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

上去理解。

（3）要）要结合语言环境，联系上下文结合语言环境，联系上下文来理解词来理解词语的意思。

如：

这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶语的意思。

如：

这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。

前一个如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。

前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

辨析词义的方法：

辨析词义的方法：

（1）要搞清词语的感情色彩。

）要搞清词语的感情色彩。

例：

例：

团结和勾结，都有一个为了一个目的团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。

团结用于好的方联合和结合的意思。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

正当的活动而暗中结合。

（2）注意运用的对象。

）注意运用的对象。

如：

爱戴和如：

爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。

）注意范围的大小。

如：

辽阔和如：

辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。

）注意程度的轻重。

如：

喜爱和如：

喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

爱比喜爱的程度重。

（5）考虑词语搭配的习惯。

）考虑词语搭配的习惯。

如提高如提高水平，改进方法，改善生活等。

水平，改进方法，改善生活等。

按要求写成语按要求写成语1、描写人物仪表的：

、描写人物仪表的：

2、反映人物优秀品质的：

、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

、反映技艺高超的：

4、反映、反映朋友朋友间情宜深厚：

间情宜深厚：

5、反映景色优美的：

、反映景色优美的：

选词填空：

选词填空：

爱护爱惜珍惜爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

地浪费掉。

安静宁静平静寂静安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

爱护爱护珍惜珍惜安静安静平静平静寂静寂静把词语按一定顺序排列：

把词语按一定顺序排列：

1、中国昆山实验小学江苏省昆山市、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（昆山市实验小学六

（1）班）班2、准备活动领奖品冲到起跑、准备活动领奖品冲到起跑3、全部没有少数一半多数、全部没有少数一半多数4、头部身体上身牙齿嘴、头部身体上身牙齿嘴找出不是同一类的词：

找出不是同一类的词：

1、梅花兰花菊花雪花荷花、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、少年文艺少年文艺少年科学少年科学我们我们爱科学爱科学少年报少年报小学生作文小学生作文4、矮懒高胖瘦、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼、米饭稻子面条包子大饼照样子写几个词，意思与照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

下面的词相近或相同：

例：

看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视例：

看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走走（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）叫叫（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）根据意思写词语：

根据意思写词语：

1、不顾、不顾个人个人安危，奋勇直前（安危，奋勇直前（）2、比喻在压力、邪恶势力和困难面前不、比喻在压力、邪恶势力和