五四班数学教学计划.docx
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五四班数学教学计划
湟源县城关第三小学
教学计划
2018～2019学年第一学期
科目:
数学
五年级四班
任课教师：
李明萍
教导处查阅意见：
2018年9月
一、上学期学生基本情况及学习成绩分析：
上学期学生基本情况及学习成绩分析：
本班共有学生59人，期中男生31,女生28人，上学期期末考试中，100分的有3人，90分以上的有25人，80分——89分的15人，70----79分的有8人，60----69分的有1人，不及格的7人，平均分是84.6分。
位列全年级第二名，全县第九名。
本班大部分学生的学习态度端正,学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极回答问题，对数学学科有较浓厚的学习兴趣，就像孙沛，王咏琪，李增豪，马馨萍，李庆莹，马丛菲等。
但也有一少部分学生数学基础差,接受能力差，学习积极性不高，经常不做作业，学习上很被动，比如：
郭志彬，马芳，刑晓煜，白建知，马成福，王国珍，宋育明等，因而学习成绩不够理想。
总体而言，本班的学困生太多，每次考试不及格的一大堆，导致成绩上不去，影响整个班级的成绩。
二、本册教材教学目标任务、要求及重点：
本册教材教学任务:
教材包括的内容：
小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角和总复习。
本册教材教学要求：
1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2.初步掌握用数对确定物体位置的方法。
3.使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
5.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
小数乘法，小数除法，简易方程、多边形的面积
本册教材教学重点：
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积。
三、教学工作措施：
（一）为达到教学目标要采取的教学措施
1.教师要通过自身的言行以及工作态度去感染和影响学生，做到恰当的组织教学，兴致勃勃的出现在整个教学过程中。
2.加强学习，提高教师自身的的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3.转变教学方法，在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学。
4.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆，拼拼，说说。
5.在教学中注重采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识
6.在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
7.在教师指导下，初步学习反思和评价。
8.在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。
9.在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。
10.在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。
（二）突出重点、突破难点的具体措施
1.创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。
2.课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3.改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。
4.创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5.对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
（三）如何提高学生分析问题、解决问题的能力的方法：
1.增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。
2.在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。
能利用估计，判断解决问题结果的合理性。
3.能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。
在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。
4.进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。
（四）安全、环保措施
1.正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。
2.奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境。
3.关于小学生环保知识资料：
塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。
4.电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。
所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
5.再过段时间又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：
热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。
6.开展植树护绿活动。
7.积极宣传环保，把环保意识带给千家万户。
（五）学生情感教育的措施：
1.数学来源于生活，鼓励学生从生活中发现数学，激发学生的学习兴趣，让学生轻松快乐的学习，不再让学习成为负担。
2.锻炼孩子勤动脑、勤动手的良好学习习惯，使学生在乐趣中学习。
3.端正学生的学习态度，帮助学生从小培养正确、积极、乐观的人生价值观。
（六）学困生的转化
本班学困生马芳、郭志彬、邢晓煜、宋育明，谈蕊，王国珍，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：
（1）加强基础知识的强化与训练，让他们掌握基本的计算能力。
（2）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。
（3）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。
（4）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。
四、教学进度表：
周次
日期
课题
课时
教具准备
预备周
9月1日
1号学生报到，发放课本，总结假期生活，进行常规教育。
1、
一
9月3日
9月7日
一、小数乘法
4
卡片
课件
二
10
14
一、小数乘法
4
卡片
课件
三
17
21
一、小数乘法
二、位置
1
3
卡片
课件
四
24
30
24号中秋节放假一天
三、小数除法
3
卡片
课件
五
10月1日
7
国庆节放假7天
六
10月8日
12
三、小数除法
4
卡片
课件
七
15
19
-三、小数除法
4
卡片
课件
八
22
26
四、可能性
3
课件
九
29
11月2日
五、简易方程
4
课件
天平
周次
日期
课题
课时
教具准备
十
5
9
五、简易方程
4
课件
十一
1216
五、简易方程
4
课件
十二
19
23
五、简易方程
4
课件
十三
26
30
五、简易方程
六、多边形面积
2
2
课件
十四
12月3日
7日
六、多边形面积
4
课件
十五
10
14
六、多边形面积
七、数学广角
3
1
课件
十六
17
21
七、数学广角
八、总复习
3
1
课件
十七
24
28
八、总复习
3
课件
十八
31
1月4日
八、总复习
元旦放假一天
课件
十九
1月7日
11日
考核、总结、放假
五、教学辅助活动：
次数
活动名称
时间周次
目的要求
1
检查暑假作业
第一周
评出假期作业优秀生
2
听算比赛
第五周
提高小数乘法的口算能力，熟练掌握小数乘法的方法
3
制作简易天枰
第九周
培养学生整理知识的能力
4
计算我能行
第十一周
提高计算能力，培养学习兴趣
5
铺一铺
第十三周
经历探索多边形密铺的过程，发展学生的合情推理能力，能运用几种图形进行简单的密铺设计。
培养学生的合作交流意识和一定的审美情感，培养学生的创造性思维，使其理论联系实际，进一步体会平面图形在现实生活中的广泛应用。
6
多边形的面积
第十四周
利用方格纸和割补、拼摆的方法，掌握多边形的面积
7
8
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