高中语文老师寄语.docx
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高中语文老师寄语
高中语文老师寄语
高中语文老师寄语
1:
成功的三个要素:
1.要有成功的心理需求加想法。
2.要吃常人不能吃的哭。
3.要和优秀的人在一起。
2:
孩子们,读书吧!
读书能是自己视野开阔起来,
读书能使自己目光深邃起来,
读书能使自己思想深刻起来,
读书能使自己情感丰富起来。
3:
断章卞之琳
你在桥上看风景,
看风景的人在桥上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
语文老师借之寄语:
愿所有孩子都成为一道装饰,
自己和别人梦想的靓丽的风景线!
4:
荷塘无语,用纯洁澄澈倒影天光云影;
清风无语,用平静清凉滤去心浮气躁;
夜空无语,用空灵深邃包容月朗星稀。
要宠辱不惊,闭看庭前花开花落,
去留无意,漫随天外云卷云舒。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5:
山间的清泉,你不必与大海比浩瀚,你自有你的清纯;
空中的彩虹,你不必与拱桥比恒久,你自有你的绚丽;
天上的星星,你不必与太阳比辉煌,你自有你的璀璨。
请不要妄自菲薄,发现并弘扬有点,争取辉煌,引来繁花似锦、绿树如茵的明天。
6:
让自己进步的十个习惯:
1.永远不说“不可能”。
2.凡事第一反应是找方法不是找借口。
3.养成记录的习惯,不太依赖脑袋。
4.每天出门照镜子,给自己自信的微笑。
5.每天自我反省。
6.用心倾听、不打断别人的话,做个倾听高手。
7.节俭。
8.恪守诚信,说到做到。
9.时刻微笑待人处事。
10.开会坐前排。
7:
愿所有孩子自力更生,丰衣足食,产生自己内驱力,因为:
蝉立枝头,不籍秋风而声名远播;
水滴淙淙,不靠钻头而滴水穿石;
鹰击长空,不倚劲风而俯瞰大地。
8:
同学们,要不满现状,奋发进取!
因为:
百灵不满足于与小雀同聒噪,才有了婉转的鸣啼;
鲨鱼不满足于与小鱼同徜徉,才有了敏捷的速率;
雄鹰不满足于与小鸡同徘徊,才有了翱翔的美姿;
雄鹰何怕长空比翼,战舰何惧激流漩涡,
骏马就要飞越千山万壑,壮士就要踏破峥嵘岁月。
9:
同学们遇到困难,要坚持:
向日葵坚持向着太阳,才有了金色的脸庞;
小溪坚持向着太阳,才奔流到海不复回;
竹子坚持扎根破岩,才能任尔东西南北风;
腊梅坚持凌寒独开,才有暗香袭人;
小草坚持冲破土壤,才有点点新绿;
青松坚持四季高耸,才有雪中苍翠。
10:
我们要把蒲公英“去远方”的精神书写在心灵的诗句中,镌刻在生命的年轮里。
蒲公英,即使力量单薄,个头矮小,还没有能力长出飞天的翅膀,藉着风力也要飞向远方。
哪怕是飘落在未可知的地方,也要去闯闯未开垦的处女地。
泰戈尔《新月集》“只要他肯把他的船借给我,我将在绝早的晨光里张帆航行。
”
11:
同学们,要像迎春花一样用绽放的笑脸展示风采。
一大-片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵。
把一根根缠绵的枝条尽情向四下里伸张,向春的深处伸展。
12:
同学们要有宽容之心,
河蚌宽容了沙粒一时的疼痛,
于是有了美丽的珍珠;
毛毛虫容忍了茧壳时的捆-绑,
于是有了蹁跹的蝴蝶;
大海宽容了浪花的肆虐,
于是有了壮阔的波涛。
一只脚踩在紫罗兰上,它却把香味留在那脚后跟上。
1.同学们,要把目光凝聚到眼前,踏实地过好当下:
盯紧手上的石头,用智慧和执着去精心雕镂,石刻家才能让普通的石块变成“金块”;盯紧手上的织针,上灵感和想象驰骋,绣女才能织出绚丽无比的锦锻;盯紧手上的锄头,一次次地松动泥土,除去杂草,农民才能拥有收获的喜悦
别把目光老是盯着朦胧的远方,只有先将激-情和汗水毫不吝啬地播撒在跋涉的路上,才能赢得心中渴望的辉煌。
2.同学们,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
要正确对待批评和泼冷水因为:
假如往一堆干石灰上泼冷水,它会立刻沸腾起来,泼的冷水越多,石灰沸腾得越强烈,之后它就成为一种建筑材料了。
3.同学们,让心从沉睡中苏醒。
不要对周围的一切熟视无睹,不要对周遭的过往视而不见,阳光下发亮的树叶,天空中悠闲的浮云,细雨中濡湿的花瓣所有的一切都要化作无形的手指,拨动心灵深处最隐秘的琴弦,发出轻柔的响声
4.同学们,我们要有正确的思考,迎着阳光开一扇窗子:
可能因为开错了窗,我们只看到生活的沉重和生命的阴郁;只看到岁月的阴影和社会的阴云;只看到尘世的炎凉和命运的孤寂
但迎着阳光开窗,温暖的阳光会洒进来;和煦的微风会拂进来;轻柔的日光和星光会飘进来;生活和生命是明媚而温暖的,这个世界是缤纷而七彩的
5.只有新的领域和“尚未凝固的水泥路面”,才能留下深深的脚印。
那些凝固很久的老地面,那些被无数脚步涉足的地方,别想再踩出脚印来
没有比智慧更高峻的峰峦,没有比想象更强大的力量,如果你怀有一颗想象的心,你会永远拥有明媚的阳光。
6.同学们,要有将矛盾转化为友谊的智慧。
硫磺用得不好就是最伤人的炸弹,用在恰当的地方就能绽放满天的烟花。
让硫磺变成满天的烟花,让一切争执、误会、冲突,都成为结交朋友的契机。
7.同学们,要对父母有感恩之心。
你想收获一缕春风,他们给了你整个春天;
你想捧起一朵浪花,他们给了你整个海洋;
你想亲吻一朵雪花,他们给了你银色世界;
你想撷取一片枫叶,他们给了你整片枫林。
是他们拨响了你人生的四弦琴,给了你生命;是他们嘈嘈切切的弹奏,调正你走调的杂音;是他们在你生命之曲走向消沉时轻捻慢拢,擦拭你的伤口,给予你鼓励;是他们用爱的拨片弹拨着你生命之弦,余音久久、久久萦回
8.同学们,要有坚定的信念和执著的追求。
信仰的追求如同一只在沙漠中跋涉很久的骆驼,走过漫漫长路后,终于觅得的一方绿洲;如同一支在黑中寂寞燃烧的蜡烛,即便全世界一片黑暗,但它们仍然有继续燃烧的理由;像极了地表下运动的岩浆,在地表重压下没有停止奔腾,总有一天炽热的岩浆会在天地间矗立一块绝美的丰碑,贯穿日月,熠熠生辉!
9.同学们,要让生命开花,让一粒“玉米”开花,一要给其压力,二要其本身有承受压力的韧性和坚毅。
每粒玉米都被一层“果皮”紧紧包裹,当玉米加热加压后,这层果皮能起到锁住水蒸汽的作用,无法承受压力的玉米花,水蒸汽不断泄漏,成为不会开花的玉米粒;反之承受住压力,直到最后,才把体内能量全部释放出来,升华成一朵美丽的爆米花。
10.同学们,要带着微笑出发,嘴角微抿画出一道温婉甜美的弧线,要平方一个希望,开根一个失望,乘一个开心,除一个灰心,加一个拼搏,减一个绝
望,让这运算法则伴你走得精彩。
荒野里的一朵小花尚能独自摇曳在每一个清晨与黄昏,将卑微站成高贵;沙漠里的一头骆驼,尚能穿过茫茫旅途,将寂寞变为歌颂。
“纵使你没有爬上月亮的云梯,却不能失去拥抱月亮的臂膀”――刘墉
11.一个人对生活和人生的温度是0C以下,那么这个人的生活状态就会是冰,整个人生世界也不过就是双脚阔步的地方那么大;一个人对生活和和人生抱平常的心态,他就是一掬常态下的水,能奔流进大河大海,但他永远离不开大地;一个人对生活和人生是100C的炽热,那么他将飞起来,他不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。
12.母爱是一缕阳光,让你的心即使在寒冷的冬天,也会感到温暖如春。
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁日的风尘,仍然清澈、明净。
母爱是一株树,在季节的轮回中固执地把守家园,撑起一树浓阴,默默付出。
母爱也是一根穿针线,只要有一个小小的针孔,它便如春水般汩汩而出,浸润你寂寞的、疲惫的甚至伤痕累累的心田。
请同学们将这些让人湿润眼眸的感念在心中积累,沉淀为最凝重、最美丽、最隽永的温馨。
13.一直朝西边看,只能看到残阳如雪,酉红一片。
一定要朝东边看,那里是太阳升起的地方。
抬起头,你的视野之中,一定会霞光万丈,从云的缝隙倾泻下来,霞光涌动处,一轮红日定会冉冉升起。
只要我们奋勇向前,叶子照样可以在贫瘠的土地上亭亭如盖,生命也能够在冰冷的荒原上灿如桃花。
14.叶在落,像一叶叶小舟,飘飘洒洒,浩浩荡荡地向大地进发,
向泥土登陆。
没有一丝依恋,没有一缕忧伤,不是秋风扫落叶的无情,不是长亭送别的悲怆。
叶高高兴兴地与树说再见,以无比轻盈的姿态洒落于地,与根依偎在一起。
没有掩面垂首的轻泣,没有惆怅满怀的愁绪,没有衰草枯枝的凄凉,不带一分眷恋,不留一点痕迹,不拖泥带水,不藕断丝连。
于是叶在落,心中的嫩芽在发,多米诺骨牌般呼啦啦、齐刷刷映绿了一个春天。
1.(扫除心中愁苦,微笑走进生活)
同学们,生命如水,不仅在沸腾时会开出花朵,在希望和热情牵引的路途中,也会盛开绚丽的花朵。
柔软无比的流水怎么会形成笔直向上的水柱?
水柱怎么会开出美丽的花朵――水池下有足够的动力在输送源源不断的激-情,在不停地汇聚,推动那一次次跌落的水流,向上,向上,再向上,一刻不停地向上冲击,才有了不断绽开的绚丽的水花。
南非总统曼德拉格言:
“生命中伟大的光辉不在于永不坠落,而在于坠落后总能再度升起。
2.(勿忘本性,坚守自我)
雄鹰搏击长空,始终不忘自己双翅扇动的本性,为此,雄鹰谱写了辉煌,天空多了些深邃,多了一些神秘。
鱼儿浅游海底,始终不忘自己亲吻岸边的本性,为此,鱼儿书写了自由,大海多了一份静谧,多了一些安详。
百灵鸟畅游森林,始终不忘自己歌唱美好的本性,为此,百灵鸟歌唱了幸福,森林多了一份色彩,多了一份美妙。
3.(我做主)
谁说只有百花才能五彩缤纷,只有彩虹才能五颜六色?
我的青春我起笔就有最动人的色彩,我的青春我上色就拥有青春的画卷。
不用父母的给予,不用朋友的馈赠,更不用希望上天赐予,因为画笔就在自己手中。
(世事本简单,就很盈满了)
就袅袅弥漫而来,直沁心田。
不知不觉中被世事弄褶皱的心叶,竟情不自禁地伸展,舒散,竟至有了新芽的模样,翠绿晶莹,不挂尘埃。
4.(低调、宁静)
真正有大智慧和大才华的人,一定是低调的。
才华和智慧,是悬在精神深处的皎洁明月,早已照彻他们的心性,故腰身是谦恭的,心底是平和的,灵魂是宁静的。
虚荣狂傲之徒,浅陋无知之辈,像风中止不住的经幡,像水中摁不下的葫芦,不容易沉静。
低调,不浓,不烈,不急,不躁,不喜,不悲,是低到尘埃里的素颜,是高擎灵魂飞翔的风骨。
低调的人一辈子像喝茶,水是沸的,心的静的。
一几,一壶,一人,一幽谷,浅酌慢品,任尘世浮尘,好似眼前不绝升腾的水雾,氤氲,缭绕,飘散。
语文老师寄语2016-10-2916:
47|#2楼
同学们,这该是最后一套语文试卷了。
不知你心里是颇感轻松,还是略显失落。
轻松于可以再也不学语文了,再也不写“可怕”的作文了;失落于从此绝大多数同学将告别语文,高中语文水平将是你们一辈子最高的语文水平。
高考了,你们应试的语文结束了,但是人生的语文开始了。
以后读书看报,谈天说地需要语文;论文表达,公文书写也需要语文;人际交往,接人待物更需要语文。
总之,语文将无处不在。
借用孔庆东的话“语文就是思想,语文就是生活,语文就是你这个人。
学习语文,就是在塑造自己的灵魂”。
没有了高中的语文课堂,阅读将是最重要的习惯。
那是通过读书,读文史哲,读理化生,读古今中外,读名家巨匠,你将领会人生的意义,生命的价值,为自己的生存找到相应的理由并赋予必须的行动。
高中语文知识可以忘记,但语文习惯不能丢弃。
愿语文帮你吸收百科知识,帮你廓清前行迷雾,帮你安慰受伤的灵魂,帮你扬起希望之风帆。
我们这些语文教师祝你们人生有语文,生
命更精彩。
同学们,这该是最后一套语文试卷了。
说到“最后”,我的心里不禁一颤,总感觉刚刚开始,弹指间已经结束,一切太匆匆。
从2015年八月开始,我们一起挥汗如雨,听知了嘶鸣;一起感受七月流火,看牵牛织女;一起欣赏五十年未遇之皑皑白雪;一起面对外强中干的甲流感。
冬去春也去,寒往暑又来。
“躲进小院成一统,管他春夏与秋冬”的你们终于要在这个
六月再次出发。
也许是为追寻去年未达之理想,也许是挑战自己不想人生留遗憾,也许是为了追回当初因贪玩荒废的时间,也许是迫于父母之命亲人之托。
无论你们是抱着什么目的来一中复读的,经过一年的学习,你们在知识上有了更多的收获;经过一年的历练,你们在人生上更显成熟;经过一年的煎熬,你们的心态上更加自信。
有人戏言“不上复习班的高中是不完整的
高中”,我们可以很自信的告诉你:
复习班的生活经历会让你终生受益。
同学们,我们相信你们,也为你们祝福。
祝愿同学们以乐观之心从容面对高考,以自信之心优雅越过高考,以面对高考的勤奋、追求、智慧去面对今后的生活。
雄关漫道真如铁,
而今迈步从头越。
从头越,夏风正暖,红日如丹。
高中班主任寄语精选2016-10-2912:
45|#3楼
班主任寄语
1、青春像跋涉于沙漠中的行者,生活单调而简单,沿途的风景也许并不美丽,但青春在沙漠中的磨练却是对生命的热爱。
我从青春走过,青春的脚步总是那么急匆匆地连痕迹都不肯留下,回头再看的时候,模糊的竟如同雾裹的镜子,唯有胡杨林挺拔的身姿。
我抓住青春的尾巴,想看看她的真实模样。
其实青春就是让你可以拥有许多美好回忆的快乐,可以痛定思痛的痛,是痛并快乐着的一种感受。
青春没有遗憾,只有缺憾,因为青春是年轻,是不谙世事,是不加修饰的单纯。
年轻的你们该是多么的幸运,一个动感的,灵活的,日新月异的世界呈现在你们面前,青春在这样的空间像展翅高飞的鸟儿,可以尽情的释放。
所以,让自己拥有一对坚韧的翅膀吧,那是扎实的知识,丰富的……
2、Youmaybeonepersontotheworld,butyoumayalsobetheworldtooneteacher.哪怕只是沧海一粟,老师眼里你们是全部。
3、Wemustacceptfinitedisappointment,butwemustneverloseinfinitehope.我们必须接受失望,因为它是有限的,但千万不可失去希望,因为它是无穷的。
4、给自己一份慰籍,给自己一份勇气,跌到了自己爬起来。
5、人生的旅途并非花团锦簇,坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释,而生活的热情不能就此冷却,路,还得走下去。
6、别人铺好的路固然平坦,但少了一份坚信,少了一份拼搏的乐趣,少了一份奋斗的.甜蜜。
7、同学们,中学时代是人生最美好的一段时光,如蓓蕾初放,又像旭日东升,充满希望和向往。
8、远大的理想在这时孕育,高尚的情操在这时萌生,生命的辉煌在这时奠基,良好的习惯在这时养成。
光阴易逝,韶华有时,青春靓丽,正当立志奋发时!
9、温暖是你们的礼物,开心是你们的赞歌,健康是你们的回报,心灵释放是你们的慧能。
愿你们如颗颗珍珠,经得起岁月的磨砺而熠熠发光。
愿你们在这自由的空间里张扬个性,放飞理想!
10、无论何时:
积极的态度象太阳,照到哪里哪里亮;消极的态度象月亮,初一、十五不一样。
11、学练并举成竹在胸敢问逐鹿群雄今何在,师生同心协力攻关笑看缪中魁首谁人争。
拔剑出鞘笑看风云誓死拼,不是一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
从容应对,倾出所能,走过风雨必现彩虹!
13、成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而它当初的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨……
――冰心
14、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么,而要在旭日初升的时候即投入学习。
15、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
16、你的学习从现在开始,无论承受多大的困难和挫折,你都要每天进步一点点。
你会行动,你一定会行动。
你正在付出行动。
你的意志和行动将体现你的风采。
我不想是否能够成功,既然选择了高考,便只顾风雨兼程。
17、高考的竞争是压力和挑战,也是机遇和希望,成功属于战胜自我的人。
18、有平常心,就会有最佳的发挥;满怀自信心,便能跨越每一个障碍。
19、信心、细心、耐心――高考成功的保证。
20、三分天注定,七分靠打拼,沉下一颗心,以不变应万变。
21、只有一个忠告给你――做你自己的主人。
拼搏无极限。
相信:
机会是创造来的,不是等来的。
22、感性给人激-情和力量,理性给人冷静和思索,感性和理性的结合,如同水与火的交融,狂热而柔静。
一个人只有凭着这样的态度管理人生,离成功、幸福也就不远了。
23、一个人走路走得最远的不是走得最快的,而是能够不停走路的人。
24、再灿烂的阳光也不能消除阴影,再完美的人生也不能没有瑕疵,让我们学会与痛苦同行,去追寻快乐。
25、世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔是天空,而比天空更为广阔的是人的胸怀。
26、时间是最有情,也最无情的东西,每人拥有的都一样,非常公平。
但拥有资源的人不一定成功,善用资源的人才会成功。
请善待时间。
27、自信来源于对自我的正确认识,自卑来源于比较的结果。
建立自信的基础就是要承认现实,接受现实,并想法来改变现实。
28、生活就是这样――不论你是羚羊还是狮子,当太阳初升时,就得毫不犹豫地奔向前方!
29、三年苦读磨一剑,气定神闲战犹酣。
势如破竹捣黄龙,千帆竞发齐凯旋。
30、生命就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们都要坚持举着它,即使烛火灼伤了皮肤,我们也不能放弃,否则我们将永远还在黑暗中。
真正的高考胜利者,并非是指那些成绩拔尖的状元,而是在高三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。
31、硝烟散尽论英豪,狭路相逢勇者胜,勇者相逢智者胜,智者相逢先者胜。
32、久有凌云志,此志可问天,心慕象牙塔,魂系梦亦牵,百万学子竞渡,扁扁小舟心几叶,风急浪无边。
遂了心愿,何惜衣带宽,胜勇敢更坚,是好汉,一十二年将去,弹指一挥间,可上清华揽月,可上北大摘星,世上无难事,只要肯登攀。
33、用汗水织就实力,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌。
聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
愿你做人聪明的孩子!
感恩于心回报于行
相信我们会创造奇迹!
语文老师寄语2016-10-2913:
48|#4楼
语文老师的寄语
大多数的同学认为语文是拿手的科目,很容易忽视它。
然而语文却是最不好学习的,也是最难把知识具体化的一门学科。
它是学习和工作的基础学科,是“百科之母”。
语文成绩的好坏,完全取决于平时的积累。
如果语文水平过低,会导致其它学科成绩难以提高,必将影响今后的学习。
那么,我们怎样才能在语文这个世界里遨游,采摘到甜美的果子呢?
老师认为,应从以下几个方面下功夫:
1、培养学习语文的兴趣。
学习兴趣是学习获得成功的十分重要的条件。
古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。
万世景仰的大教育家孔子曾说过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”科学家爱因斯坦说:
“兴趣是最好的老师。
”著名心理学家皮亚杰也认为:
“一切有效率的工作必须以某种兴趣为先决条件。
”先哲们的意思就是说浓厚的兴趣能调动大家的学习积极性,启迪其智力潜能并使之乐此不疲。
2、在以后的教学中我既是大家的老师,又是大家的朋友。
我知道:
凡是对教学工作好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师,大家就对之很亲切,愿意学习自己喜爱的老师的课程。
《学记》中所谓“亲其师,信其道而学其理”就是这个旨意。
所以,建立平等和-谐的师生关系,善于沟通情感,使你们热爱我、信任我,是激发培养大家学习兴趣,提高同学们语文水平的重要举措。
在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友。
而且我也非常希望大家能够超过我。
荀子说:
“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
”韩愈也说:
“弟-子不必不如师”
3、克服这几个方面的消极心理
(1)、满足心理语文有别于其它学科,不像英语,单词、语法背下来,成绩就突飞猛进,立竿见影。
而语文素养的提高是需要循序渐进的,犹如建一座大厦,先必须打好基础,然后才一层一层地建造上去,但永远没有最高。
(2)自卑心理自卑也是妨碍大家学习的一种较为普遍的心理,特别表现在成绩较为差的同学。
我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关心。
另外,人各有不同,“顺木之天以致其性。
”我会给大家多一些发展的空间。
(3)厌学心理在些同学破罐子破摔,自暴自弃,逐渐对学习失去兴趣
4、“学贵有疑”。
孔子说:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”韩愈说:
“人非生而知之,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
”质疑是动脑思考的结果,也是大家创造的起点,爱因斯坦说过:
“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”中外不少杰出人物是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功的大门的。
学一篇课文,大家能质疑,就说明你们学习有了兴趣,动了脑筋,有求知欲望。
课堂的质疑之处一是在课文的重点、难点和关键处;
5、培养语文自学能力
首先要培养良好的学习习惯。
“一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯,习惯养好了受益终身,习惯养不好则成就不了大的业绩”。
同样,对学语文来说,也需要有良好的学习语文的习惯。
要求备齐工具书,养成勤查字典、词典的习惯。
语文是一门语言学科,字词典是无声的老师,字音、字义及相应用法在字典中都说得非常清楚。
因此,备齐
工具书是养成良好学习习惯的首要条件。
另外,有了字词典,在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。
有些大家遇到不明白的生字词喜欢问老师,老师成了学习中不可丢的拐杖,这种现象对大家自学能力的培养非常不利。
6、要动脑、动手、动口,注重练习。
在语文学习的过程中,不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习,大家要多开动脑筋。
7、让大家坚持写周记、日记。
用手把自己的思路整理清楚,形成条理性的文字,也是一个很好的锻炼。
8、培养阅读能力
语文学习的主要功夫在于“读”。
只有读美文、含英咀华,才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。
好的词语、优美的句子、精巧的构思等等,这些都离不开读,在读中去感悟、品味,从而吸收和借鉴。
要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。
首先是文题。
要读懂一篇文章要先审文题。
文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。
它往往是文章中心的集中表现,或者是线索等。
明白文题在文章中的作用,才能顺藤摸瓜,读懂文章。
理清文章的层次可帮助我们掌握文章的脉络。
阅读一篇文章,先明白文章叙述、描写或说明对象,再看围绕这一对象分几个方面来写,即文章层次。
中心是阅读文章时对内容方面的又一要求。
读一篇文章总要明白文章说了些什么,对文章的内容的精练概括即文章中心。
然后是文章的现实社会意义。
作者写一篇文章,总有其写作目的,或者要宣扬先进、批评落后;或者要揭示社会现象,引起我们深思;或者要介绍一个对象,让我们把握其特性等等。
其写作目的、意图背后的就是作者有意无意展现出来的现实意义。
阅读时要注重阅读速度。
阅读分浏览式的快速阅读和字斟句酌的研究式阅读。
快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。
在对内容的把握上要求能了解课文大意,对课文内容有一个初步的概括了解。
字斟句酌的研究式阅读要求对课文内容理解比较透彻,包括对一些小问题的探究。
当然,这种阅读所用时间相对于快速浏览式的阅读所用时间要长得多。
毕竟对课文内容的理解和把握要透彻得多。
这两种阅读各有针对性。
“在语文课堂的自我学习中,往往可采取快速阅读的方式,一目十行,把握文章大意,然后是字斟句酌的研究性阅读,深入到关键词、关键句子的理解,这样可以详细掌握课文内容”
9、要注意表达。
语文具有很强的应用性,阅读是积累的功夫,写作和口语交际是用的功夫。
只有积累深厚,才能写得生动、说得简明得体。
展示自己的语文功底。
10、注意背诵和摘抄
名篇名作、优美句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。
特别是背诵古诗词。
中国是一个诗的国度,在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌所留下的印记。
它早已深深地影响了我们的生活,自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来。
以后我要求大家每天背诵一首诗(或词)
11、练好字,每人每天练习一篇钢笔字,两篇毛笔字。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”荀子说:
“不积跬步,无以至千里。
不积小流,无以成江海。
”小学语文是一片广阔的天地,愿同学们能够插上翅膀,遨游于这碧海蓝天