五年级英语下册知识点总结word文档良心出品.docx

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五年级英语下册知识点总结word文档良心出品

五年级英语下册1-6单元知识点总结

第一单元

一、重点词汇。

1.四会词汇：

eatbreakfast吃早饭have···class上······课playsports进行体育运动

exercise活动；运动domorning exercises做早操eatdinner吃晚饭

cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去买东西；购物

take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈takeadancingclass上舞蹈课

2.三会词汇：

when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地

Spain西班牙late晚；迟a.m.午前；上午p.m.午后；下午

why为什么shop去买东西；购物work工作last上一个的；刚过去的

sound听起来好像also还；也busy忙的need需要

play戏剧；剧本letter信live居住island岛

always总是；一直cave山洞；洞穴go swimming去游泳win获胜

二、其他日常活动。

getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉

washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视

playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳

gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术

play football踢足球playbasketball打篮球

三、频度副词。

always总是，一直（100%）usually通常（80%）

often经常（60%）sometimes（30%）有时

四、疑问词。

When什么时候 why为什么

五、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：

Whendoyou+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？

）

答：

I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。

）

例：

问：

Whendoyougotobed?

（你什么时候上床睡觉？

）

答：

Igotobedat9：

00p.m（我晚上9点上床睡觉。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：

Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

Iusuallyreadbooks.（我通常看书。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：

Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

六、四会句子：

Whendoyoufinishclassinthemorning?

你们上午的课到几点结束？

Wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课。

Whatdoyoudoontheweekend?

你周末做什么？

IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.

我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

七、语音：

cl/kl/  clean clock class clever

pl/pl/  plate eggplant please  play

Unit2

重点词汇

1.四会：

spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节

picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘；采集pickapples摘苹果

snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

2.三会：

which哪一个best最；最高程度地snow雪goodjob做得好because因为

vacation假期all全；完全pink粉色；粉色的lovely可爱的；美丽的

leaf叶子（复数leaves）fall落下；（美式）秋天paint用颜料绘画

二、其他

1、形容天气的形容词:

hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的

cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的

2、由go构成的活动短语

goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船

goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼

三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：

问：

What·s theweatherlike+时间+地点？

（······天气怎么样？

）

答：

It’s+表示天气的形容词

例：

问：

What’s the weatherlike in winter in Beijing?

（北京冬天的天气怎么样）

答：

It’s cold and windy.（有风而且寒冷。

）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：

Which season do you like best?

（你最喜欢的季节是哪一个？

）

答：

Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：

What’s your favourit eseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：

Whydoyou like+季节名称？

或直接用“Why”来提问。

答：

一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：

问：

Whydoyoulike spring?

（你为什么喜欢春天？

）

答：

Because Icanfly kites.（因为我能放风筝。

）

问：

Whydyou like summer?

（你为什么喜欢夏天？

）

答：

Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。

）

问：

Whydoyoulikeautumn?

（你为什么喜欢秋天？

）

答：

Because the weatheris cool.（因为天气凉爽。

）

问：

Why do you like winter?

（你为什么喜欢冬天？

）

答：

Because I can makea snowman.（因为我能堆雪人。

）

四、四会句子：

Which season do you likebest,Mike?

迈克，你最喜欢哪个季节？

Winter.冬天。

Why？

为什么？

BecauseIlike summer vacation!

因为我喜欢暑假！

五、语音：

br/br/  brown  library  brother  umbrella

gr/gr/  green grapes  grandpa  grow

Unit3

重点词汇

1.四会：

January（Jan.）一月February（Feb.）二月March（Mar.）三月April（Apr.）四月

May五月June（Jun.）六月July（Jul.）七月August（Aug.）八月

September（Sept.）九月October（Oct.）十月November（Nov.）十一月December（Dec.）十二月

2.三会：

few不多；很少afew一些thing事情meet聚会；开会

sportsmeet运动会Easter复活节trip旅行year年

plant种植contest比赛；竞赛the GreatWall长城national国家的

NationalDay国庆日American美国的Thanksgiving感恩节Christmas圣诞节

holiday假日；节日game游戏roll滚动lookfor寻找

chocolate巧克力bunny（用作儿语）兔子

RSVP（尤用于请柬）请赐复by在......之前

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in,但在几月几日用on。

二、常用节假日名称。

NewYear’sDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节

AprilFool’sDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）

Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）

Children’sDay儿童节（6.1）Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）

Teachers’Day教师节（9.10）China’sNationalDay国庆节（10.1）

Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）

ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）Christmas圣诞节（12.25）

summervacation暑假wintervacation寒假

三、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行

Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会

四、介词in、on、at的用法。

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：

inthemorning,inApril,inwinter,in

2015.

2、on的后面+具体的某一天。

如：

onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：

atsixo’clock,at12：

30,atnoon.

五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+活动或节日名称？

答：

It’sin+月份。

例：

问：

WhenisChristmas?

（圣诞节在什么时候？

）

答：

It’sinDecember.（在十二月。

）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatwillyoudo+其他？

答：

Iwill····=I’ll···

例：

问：

Whatwillyoudoforyourmumon Mother’sDay?

（母亲节你将为你妈妈做什么?

）

答：

I’ll give her so me flowers.（我将送给她一些花。

）

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动

作或事情。

例：

We’ll haveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。

）

We’llhaveasinging contest.（我们将有一次歌咏比赛。

）

We’lltakeadancing class.（我们将要上一节舞蹈课。

）

六、四会句子：

Whenistheparty?

聚会什么时候举行？

It’sinApril.在4月。

Whenisthetripthisyear?

今年的（秋）游在什么时候？

It’sinOctober.We’ll goto the GreatWall.在10月。

我们将去长城。

七、语音：

ch/ʧ/ China chicken lunch  teacher

/k/ school  Christmas

sh/ʃ/  sheep fish shirt  shorts

Unit4 When is Easter?

一、重点词汇

1.四会：

first（1st）第一（的）second（2nd）第二（的）third（3rd）第三（的）fourth（4th）第四（的）

fifth（5th）第五（的）twelfth（12th）第十二（的）

twentieth（20th）第二十（的）twentieth-first（21st）第二十一（的）

twentieth-third（23rd）第二十三（的）thirtieth（30th）第三十（的）

2.三会：

special特殊的；特别的fool傻瓜；蠢人kitten小猫diary日记still仍然；依旧；还是

noise声音；响声；噪音fur（某些动物的）浓密的软毛open开着的walk行走

3.其他：

sixth（6th）第六（的）seventh（7th）第七（的）eighth（8th）第八（的）ninth（9th）第九（的）

tenth（10th）第十（的）eleventh（11th）第十一（的）thirteenth（13th）第十三（的）

fourteenth（14th）第十四（的）fifteenth（15th）第十五（的）sixteenth（16th）第十六（的）

seventeenth（17th）第十七（的）eighteenth（18th）第十八（的）nineteenth（19th）第十九（的）

twentieth-second（22nd）第二十二（的）

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。

但读日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：

March3rd读法是：

Marchthethird

翻译是：

3月3日。

June1st,2014读法是：

Junethefirst,twothousandandfourteen

翻译是：

2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；

八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；

若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+节日/活动？

（···是哪天？

）

答：

It’son+月份+序数词。

·（··月···日）

例：

WhenisChildren’sDay?

（儿童节是哪天？

）

答：

It’sonJune1st.（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：

问：

Whenis+某人的+birthday?

（···生日是哪天？

）

答：

It’son+具体的日期。

例：

问：

Whenisyourgrandma’s birthday?

（你奶奶的生日是哪天？

）

答：

HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。

）

问：

WhenisMissWhite’sbirthday?

（怀特小姐的生日是哪天？

）

答：

It’sonJuly1st.（7月1日。

）

五、四会句子：

WhenisAprilFool’sDay?

愚人节是哪天？

It’sonApril1st.它在4月1日。

Whenisyourbirthday?

你的生日在哪天？

MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。

六、语音：

th字母组合数词发清音；代词和ther字母组合发浊音

th/θ/three thin thirteen maths

/ð/this that mother brother

Unit5Whosedogisit?

重点词汇

我你他她它 我们你们他们

主格

I youhesheitweyou they

宾格

meyouhimheritusyouthem

我的你的他的她的它的我们的你们的他们的

形容词性物主代词

myyourhisheritsouryourtheir

名词性物主代词

mineyourshishersitsoursyourstheirs

四会：

mine我的yours你（们）的his他的hers她的theirs他们的；她们的；它们的ours我们的

climbing（正在）攀登；攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩

jumping（正在）跳drinking（正在）喝（水）sleeping（正在）睡觉

三会：

each每一；各个other其他eachother相互

excited兴奋的；激动的like像......那样

二、掌握的短语

climbtrees爬树playfootball踢足球lookat看

abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩

drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。

它包括名词性物主代词和形容

词性物主代词。

注意：

1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来

修饰、限定后面的名词。

如：

Thisismybook.（这是我的书。

）.Thatishisbag.（那是他的书包。

）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。

如：

It’smine.（它是我的。

）

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading（读）talk→talking（交谈）sing→singing（唱歌）

study→studying（学习）

2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）

ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting

（得到）M

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）

tie→tying（系，捆绑）

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。

词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。

还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：

问：

Whose（+物品）+arethese/those?

（这些/那些是谁的？

）

答：

Theyare+名词性物主代词。

（它们是···的。

）

或：

Theyare+形容词性物主代词+物品。

（它们是···的···）。

例：

问：

Whosepensarethese?

（这些钢笔是谁的？

）

答：

Theyaremine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：

Whose（+物品）+isit/this/that?

（它/这/那是谁的？

）

答：

It’s+名词性物主代词。

（它是···的。

）

或：

It’s+形容词性物主代词+物品。

（它是····的···）。

例：

问：

Whosedogisit?

（它是谁的狗？

）

答：

It’shers.（它是她的。

）

3、确认多个物品的归属

句型结构：

问：

Arethese+名词性物主代词？

（这些是···的吗？

）

答：

Yes,theyare/No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是）。

例：

TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。

）

问：

Aretheseallyours?

（这些书都是你的吗？

）

答：

No,theyaren’t.（不，它们不是。

）

4、描述正在做某事的句型

句型结构：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.例：

IamwatchingTV.（我正在看电视。

）

主语是第二人称单数you时，be动词用are Youarereadingabook.（你正在读书。

）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is Heisplayingfootball.（他正在踢足球。

）

主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are Theyarehavinglunch（他们正在吃

晚饭。

）

5、问答正在做什么的句型

句型结构：

问：

What+be动词+主语+doing?

（···正在做什么？

）

答：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

（···正在···）

例：

问：

Whatishedoing？

（他正在做什么？

）

答：

Heissleeping.（他正在睡觉。

）

问：

Whatareyoudoing？

（你正在做什么?

）

答：

IamlearningEnglish.（我正在学习英语。

）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：

Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：

问：

Areyoulisteningtomusic?

（你正在听音乐吗？

）

答：

Yes,Iam.（是的。

）

问：

Ishesinging?

（他正在唱歌吗？

）

答：

Yes,heis.（是的。

）

问：

Arethechildrenplayinggames?

（孩子们正在做游戏吗？

）

答：

Yes,theyare.（是的。

）

六、四会句子：

Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。

Aretheseallours?

这些都是我们的画吗？

Whoseisit?

这是谁的？

It’s ZhangPeng’s.是张鹏的。

Ishedrinkingwater?

它在喝水吗？

No,heisn’t.He’s eating.不是。

它在吃东西。

七、语音：

ng/ŋ/ longsingringyoung

nk/ŋk/ think ink trunk pink

Unit6Workquietly!

一、重点词汇

1.四会：

doingmorningexercises（正在）做早操having···class（正在）上······课

eatinglunch（正在）吃午饭readingabo