人教版六年级下册古诗词-2鸟鸣涧.ppt

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怀集县汶朗镇中心学校李叶敏学法复习n一、结合注释，了解创作背景。

一、结合注释，了解创作背景。

n二、了解诗人的生平。

二、了解诗人的生平。

n三、明确意象的象征意义。

三、明确意象的象征意义。

n四、善于发现四、善于发现“诗眼诗眼”。

n五、反复诵读，悟出诗情五、反复诵读，悟出诗情。

一、揭题导入一、揭题导入选自选自王右丞集笺（王右丞集笺（jian）注）注1、鸟鸣涧鸟鸣涧：

鸟儿在山中鸣叫。

：

鸟儿在山中鸣叫。

2、涧：

两山之间的小溪。

、涧：

两山之间的小溪。

3、闲：

安静、悠闲，含有人声寂静的意思。

、闲：

安静、悠闲，含有人声寂静的意思。

4、空：

、空：

空寂空寂、空空荡荡。

空虚。

这时形容山中寂静，无、空空荡荡。

空虚。

这时形容山中寂静，无声，声，好像空无所有。

好像空无所有。

5、月出：

月亮出来。

、月出：

月亮出来。

6、时：

时常，偶尔。

、时：

时常，偶尔。

7、时鸣：

时常，不时。

不时地啼叫。

、时鸣：

时常，不时。

不时地啼叫。

8、桂花：

、桂花：

木犀木犀的通称。

的通称。

9、惊：

惊动，惊扰。

、惊：

惊动，惊扰。

作品注释王维（王维（701761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山祁县），迁至蒲州（今山西西永济），崇信佛教，汉族。

晚年无心仕途，专诚奉佛，永济），崇信佛教，汉族。

晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为故后世人称其为“诗佛诗佛”。

著有。

著有王右丞集王右丞集，存诗，存诗400首。

王维多才多艺，除作诗外，又精通绘画、音乐、书法。

首。

王维多才多艺，除作诗外，又精通绘画、音乐、书法。

能以绘画、音乐之理通于诗，达到了诗情画意完美结合的能以绘画、音乐之理通于诗，达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界。

与孟浩然合称高度艺术境界。

与孟浩然合称“王孟王孟”，是唐代山水田园，是唐代山水田园派的代表，派的代表，鸟鸣涧鸟鸣涧是他山水诗的代表作，苏轼就曾是他山水诗的代表作，苏轼就曾经夸他的诗经夸他的诗“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

中有诗。

”现在就让我们来品这首诗，赏这幅画。

现在就让我们来品这首诗，赏这幅画。

创作背景：

作背景：

王维写鸟鸣涧的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗皇甫岳云溪杂题五首之首。

五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，或许是一处景点。

鸟鸣涧鸟鸣涧侧重于表现夜间侧重于表现夜间春山的宁静幽美。

春山的宁静幽美。

在王维这首诗中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。

表达了作者对山中春景的喜爱。

二、初读诗文，二、初读诗文，整体感知整体感知自读要求v1）读准字音v2）争取读通顺、读出诗的节奏来。

鸟鸣涧鸟鸣涧唐唐王维王维人闲人闲/桂花落桂花落，夜静夜静/春山空。

春山空。

月出月出/惊山鸟，惊山鸟，时鸣时鸣/春涧中。

春涧中。

1、你知道这首诗写的是什么时候、你知道这首诗写的是什么时候？

什么季节的景色？

什么季节的景色?

夜晚春天2、在这如画的诗中、在这如画的诗中写了哪些景物写了哪些景物?

三、品读三、品读。

体味清幽。

体味清幽（一一）读出读出“诗中有画诗中有画”人闲桂花落人闲桂花落，夜静春山空。

，夜静春山空。

落落空空春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。

春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。

寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

一一个个“落落”，一个，一个“空空”，让我们感到让我们感到夜是这样的恬静美好夜是这样的恬静美好。

月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。

时鸣春涧中。

月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。

月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。

时时发出的鸣叫在山涧中回时时发出的鸣叫在山涧中回。

一一“惊惊”一一“鸣鸣”，看似打破了夜的静谧，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适山里的幽静与闲适（二二）学习学习“以动衬静以动衬静”虽然写的是鸟鸣虽然写的是鸟鸣声声，但正是因为山林的安静才听得到呀，但正是因为山林的安静才听得到呀!

诗人用鸟惊、鸟鸣来反衬夜的静，这叫诗人用鸟惊、鸟鸣来反衬夜的静，这叫“以动衬静以动衬静”。

这正是王维这正是王维的高明之处的高明之处：

用声音来反衬出用声音来反衬出夜的宁静。

夜的宁静。

而宁静的春夜，因为悠悠的鸟鸣而显得-更加富有生机和活力更加富有生机和活力请试着用声音来写出静请试着用声音来写出静nn1书房里静悄悄的，。

nn2夜晚的山林宁静幽美，你听nn。

（三三）体会体会“景中融情景中融情”桂花轻落、桂花轻落、薄云飘飞薄云飘飞，月光皎洁，月光皎洁、微风徐来，鸟鸣悠悠、涧水潺潺微风徐来，鸟鸣悠悠、涧水潺潺背诵你是否关注到了看风景的人你是否关注到了看风景的人？

人闲桂花落“闲闲”就就是是?

闲适闲适延伸拓展v星星在夜空一闪一闪星星在夜空一闪一闪，开心时你会觉得星星在，开心时你会觉得星星在v如果被妈妈批评了一顿，你会觉得星星如果被妈妈批评了一顿，你会觉得星星v雨点敲打在玻璃窗上，发出雨点敲打在玻璃窗上，发出“滴答滴答滴答滴答”的声音的声音，家有喜事时，你觉得那声音，家有喜事时，你觉得那声音v难题做不出，很苦闷时，雨点滴答滴答难题做不出，很苦闷时，雨点滴答滴答，你觉，你觉得那声音得那声音开心地眨眼睛星星在安慰我像敲锣打鼓一样在祝贺我们让人厌烦杜甫在杜甫在春望春望中这样写：

中这样写：

“感时花溅泪，恨别感时花溅泪，恨别鸟惊心。

鸟惊心。

”这花，这鸟这花，这鸟，融进了诗人怎样的情，融进了诗人怎样的情?

痛苦痛苦悲伤悲伤眼中的景和心中的情往往是紧紧融合在一起的。

眼中的景和心中的情往往是紧紧融合在一起的。

这就叫这就叫景中融情景中融情。

四、总结四、总结静静的美这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。

从这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。

从文学创作文学创作的角度来赏的角度来赏析，这首诗的精妙之处在于析，这首诗的精妙之处在于“动动”、“静静”对比衬托的诗情画意。

对比衬托的诗情画意。

首句首句“人闲桂花落，夜静春山空人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了，便以声写景，巧妙地采用了通感通感的手法，将的手法，将“花落花落”这一动态情景与这一动态情景与“人闲人闲”结合起来。

花结合起来。

花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空空”的境界。

当时的境界。

当时的背景是的背景是“深夜深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静夜静”，更因为观风景的人，更因为观风景的人“心静心静”，所以他还是感受到了盛，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。

而我们在诵读的同时开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。

而我们在诵读的同时也似乎进入了也似乎进入了“香林花雨香林花雨”的胜景。

此处的的胜景。

此处的“春山春山”还给我们留还给我们留下了想象的空白，因是下了想象的空白，因是“春山春山”，可以想见白天的喧闹的画面：

，可以想见白天的喧闹的画面：

春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。

而此时，夜深人静，游人离去，春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。

而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空空”的还有诗的还有诗人作为禅者的心境。

唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受人作为禅者的心境。

唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。

的情景。

赏析：

赏析：

小问题l1.这首诗体现了作者怎样的心情？

这首诗体现了作者怎样的心情？

l答：

宁静淡泊，但又富于幽雅情致。

l答：

以动衬静的手法营造了静谧的意境，显示了春涧的幽静。

2.2.这首诗运用了怎样的艺术手法？

这首诗运用了怎样的艺术手法？

营造了怎样的意境？

营造了怎样的意境？