部编版一年级语文下册《文具的家》ppt.ppt
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v听老师读故事，你觉得故事里的贝贝是个怎样的孩子？
15.15.的家的家文具文具铅笔、橡皮、尺子等文铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！
真是我们学习上的好伙伴哪！
说说他们有什么用？
说说他们有什么用？
请你自主朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
铅笔，只用了铅笔，只用了一次一次，不知不知丢丢到到哪里哪里去了。
去了。
如果你是小铅笔，你会被丢到哪里去了？
请你读：
ycdinl比一比比一比vnlv哪里vnlv那里哪里哪里小红：
放假了，小红：
放假了，你准备到你准备到（）去玩呀？
）去玩呀？
小丽：
爸爸准小丽：
爸爸准备带我到北京，备带我到北京，（）有万里长）有万里长城和故宫。
城和故宫。
那里那里橡皮，只擦了一回，橡皮，只擦了一回，再想擦，就再想擦，就找不着找不着了。
了。
为什么橡皮找不着了？
请你读：
yzhobzho橡皮，只擦了一回，橡皮，只擦了一回，再想擦，就再想擦，就找不着找不着了。
了。
着着zho找不着找不着zhe拿着拿着第11课彩虹铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
你觉得你觉得贝贝贝贝是个怎样的孩子是个怎样的孩子？
齐读：
铅笔，铅笔，只用了只用了一次一次，不知不知丢到丢到哪里去了。
哪里去了。
橡皮，橡皮，只擦了一回，只擦了一回，再想擦，就再想擦，就找不着找不着了。
了。
我也是个小诗人：
尺子，尺子，_，_。
同桌互读第同桌互读第3自然段。
自然段。
第第3自然段共有几个句子？
自然段共有几个句子？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说：
“你怎么天天丢东西呢？
”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：
“我也不知道。
”v贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
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“你怎么天天丢东西呢？
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“我也不知道。
”妈妈说：
妈妈说：
“贝贝，你有一个贝贝，你有一个家，每天放学后，你都家，每天放学后，你都平平平平安安安安地回家。
你要想想办法，地回家。
你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
也有自己的家呀。
”想起来了：
反应过来/恍然大悟、（怎样是想起来了？
）你们觉得，贝贝在妈妈的启发你们觉得，贝贝在妈妈的启发下为文具找到家了吗？
下为文具找到家了吗？
贝贝贝贝想起来了想起来了，她书包里的，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，从此，每天放学的时候，贝贝都要贝贝都要仔细检查仔细检查，铅笔呀，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
伙伴是不是都回家了。
贝贝是怎么做的？
怎么才是仔贝贝是怎么做的？
怎么才是仔细检查？
细检查？
想一想：
贝贝以后会不会再丢想一想：
贝贝以后会不会再丢文具了？
为什么？
文具了？
为什么？
请你用“办法”一词来造句。
如：
1、我有一个好办法啦！
2、办法总比问题多。
AABB式词语（如：
平平安安）开开心心堂堂正正红红火火快快乐乐断断续续舒舒服服马马虎虎端端正正练练习习它们长得很像，但是不一样，它们长得很像，但是不一样，请你给它们分别组个词。
请你给它们分别组个词。
丢（）已（）丢（）已（）办（）支（）办（）支（）去（）己（）去（）己（）力（）皮（）力（）皮（）jcdinxn具次丢哪新每平她些仔检查所mipngtxizjinchsu重重点点指指导导具，一长横，一共具，一长横，一共88画。
画。
丢，先写一撇，再写一个去字。
丢，先写一撇，再写一个去字。
皮，第一笔是横钩。
皮，第一笔是横钩。
已，区分已，区分“己己”和和“已已”。
CC：
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提二笔：
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横钩四笔：
横钩五笔：
撇五笔：
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捺左右结构一次一次次数次数WW：
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竖钩二笔：
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