心理咨询师心理健康与心理障碍课程考试(25分钟).doc

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心理咨询师心理健康与心理障碍课程考试（25分钟）

1、单项选择题（30题）

　1.当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断是根据（）。

　　1.主观世界与客观世界的统一原则

　　2.心理活动的内在一致性原则

　　3.人格的相对稳定性原则

　　4.社会交往一致性原则

　2.患者有做出某种动作的强烈冲动，但不付诸行动，这被称为：

（　　）。

　　1.强迫动作

　　2.强迫意向

　　3.意向增强

　　4.意向倒错

　3.精神分析对心理健康的破坏和被破坏的内在机制的观点是（　　）。

　　1.心理健康的破坏，使人与环境相互作用过程中“学习”的结果。

　　2.心理健康的破坏，是“潜能”的发展受到了阻碍。

　　3.用错误的认知模式去评价环境或评价自我，便会出现偏离，从而产生异常的情绪。

　　4.“本我”和“超我”的冲突在自我中被体验到就是心理健康被破坏的症状。

　4.个体用想象的内容来填补记忆的空白，自己却不承认，这称为（）。

　　1.错构

　　2.妄想

　　3.虚构

　　4.幻想

　5.患者感到有一种外力刺激他的身体使他痛苦、不适，这称为（）。

　　1.影响妄想

　　2.被害妄想

　　3.钟情妄想

　　4.关系妄想

　6.躯体疾病患者的心理特点，正确的是（）。

　　1.躯体疾病确诊后，疑心减轻

　　2.患病后很少出现恐惧情绪

　　3.主观感觉较正常，情绪稳定

　　4.适应性降低

　7.意向增强表现为（）。

　　1.吃正常人不愿意吃或厌恶的东西

　　2.看到刀子，就想拿起来砍自己或砍别人

　　3.贪吃、性欲亢进、甚至不顾公共道德

　　4.早上穿衣服必须严格按照一定的顺序

　8.患者感到某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，并伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉。

这称为（）。

　　1.强迫观念

　　2.关系妄想

　　3.影响妄想

　　4.超价观念

　9.心理卫生工作的二级预防目标是（　　）

　　1.清除或减少病因或致病因素。

　　2.最大限度地促进患者社会功能的恢复。

　　3.做好精神残疾者的康复安排。

　　4.早期发现、早期诊断、早期治疗，争取完全缓解与良好治愈后，防止复发。

　10.患者感到脑子里出现大量内容，完全不受自己支配，好像一种外力强加给自己的，这被称为（　　）。

　　1.思维奔逸

　　2.思维贫乏

　　3.思维迟缓

　　4.强制性思维

　11.心理卫生中不包括的是（）。

　　1.心理卫生学

　　2.心理卫生工作

　　3.心理健康状态

　　4.躯体疾病的治疗

　12.求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为（）。

　　1.意向倒错

　　2.意向增强

　　3.意向缺乏

　　4.情感淡漠

　13.维护和增进心理健康的心理途径是（）。

　　1.提供免疫和医疗措施

　　2.加强体育锻炼

　　3.发展人际关系能力

　　4.合理的休息和娱乐

　14.（）是一种在病理基础上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态推理和判断的结果。

　　1.强迫观念

　　2.强制性思维

　　3.妄想

　　4.超价观念

　15.患者不能留意观察和主动将注意力集中于外界客观环境，这叫做（）。

　　1.注意涣散

　　2.注意减退

　　3.注意转移

　　4.注意衰退

　16.心理生理障碍不包括（）。

　　1.性功能障碍

　　2.睡眠障碍

　　3.人格障碍

　　4.进食障碍

　17.存在-人本主义对心理健康的破坏和被破坏的内在机制的观点是（　　）

　　1.心理健康的破坏，使人与环境相互作用过程中“学习”的结果。

　　2.心理健康的破坏，是“潜能”的发展受到了阻碍。

　　3.用错误的认知模式去评价环境或评价自我，便会出现偏离，从而产生异常的情绪。

　　4.“本我”和“超我”的冲突在自我中被体验到就是心理健康被破坏的症状。

　18.对中年人的家庭心理卫生的含义理解错误的是（）。

　　1.正确处理家庭中的人际关系是家庭幸福的关键

　　2.性满足度增高使夫妻关系趋于缓和

　　3.工作压力大、性满足度降低、角色期待发生变化等导致夫妻关系紧张

　　4.忽略子女的心理需要，导致亲子关系冲突、冷漠

　19.对躯体形式障碍的正确理解是求助者（）。

　　1.反复陈述躯体症状，不断要求给予医学检查，无视反复检查的阴性结果

　　2.对医生关于其症状并无躯体基础的再三保证后能够予以相信

　　3.只要存在某种躯体障碍，那么该症状的性质和程度就确定了

　　4.持续的躯体形式疼痛障碍发生的主要原因是躯体生理问题

　20.幻听最常见于（）。

　　1.抑郁症

　　2.强迫症

　　3.躁狂症

　　4.精神分裂症

　21.患者感到“脑力好像转不动”，并对此着急。

这种症状被称为（）。

　　1.思维贫乏

　　2.思维迟缓

　　3.思维奔逸

　　4.强制性思维

　22.“人对环境有各种自我防御机制”是弗洛伊德理论的（）。

　　1.发展观点

　　2.适应观点

　　3.结构观点

　　4.客体关系观点

　23.关于自知力及自知力障碍，说法正确的是（）。

　　1.自知力仅是患者对自己心理异常的辨认和判断能力

　　2.任何躯体患者对会感到自己患了病，感到痛苦，精神疾病患者也不例外

　　3.精神分裂症在患病期间，不承认自己有病，这种情况便是自知力障碍

　　4.许多神经症，例如强迫症对其病态行为有病感，因此说自知力完整

　24.患者有做出某种动作的强烈冲动，但不付诸行动，这被称为：

（　　）。

　　1.强迫动作

　　2.强迫意向

　　3.意向增强

　　4.意向倒错

　25.对焦虑症的理解错误的是（）。

　　1.面临危险时的一种内心紧张不安的体验

　　2.预感到似乎要发生某种不利情况又难于应付的不愉快情绪

　　3.对于惊恐障碍患者，几乎所有惊恐发作都继发对死亡的恐惧

　　4.对广泛性焦虑症，还带有显著的植物神经症状和肌肉紧张，以及运动性不安

　26.如果一个人用一种很悲伤的语调描述一件很愉快的事情，我们可以根据（）初步判断他的心理活动出现了异常。

　　1.主观世界与客观世界的统一原则

　　2.心理活动的内在一致性原则

　　3.人格的相对稳定性原则

　　4.社会交往一致性原则

　27.以心理特征偏离平均数的程度来判断“心理异常”，这是根据（）。

　　1.医学标准

　　2.内省经验标准

　　3.社会适应标准

　　4.统计学标准

　28.对症状描述正确的是（）。

　　1.意向倒错主要指食欲和性欲的倒错

　　2.一般所指的意向增强主要是高级意向增强

　　3.强迫动作是指患者要做出动作的强烈冲动

　　4.神经症患者对自己的心理疾病有完整的自知力

　29.对心理健康状态的不同理论，理解错误的是（）。

　　1.人性主义心理学认为，心理健康状态的主体，具有生物、精神和社会三种属性的辨证统一体

　　2.精神分析学认为，“潜意识”和“意识”在“本我”中被体验到就是心理障碍的症状

　　3.行为主义心理学认为，人的心理健康的破坏，是人与环境相互作用过程中“学习”的结果

　　4.认知心理学认为，错误的认知模式去评价自我，出现偏离从而产生异常

　30.（）的典型特征是把与自己无关的事物和现象看作是与自己有关的。

　　1.影响妄想

　　2.被害妄想

　　3.钟情妄想

　　4.关系妄想

2、多项选择题（20题）

　1.《临床心理学概论》中提出的心理健康的十标准有（）。

　　1.周期节律性

　　2.保持人格完整

　　3.心理活动强度

　　4.心理自控力

　2.对思维贫乏描述正确的有（）。

　　1.思维内容空洞，联想贫乏，语量少

　　2.患者不主动讲话，回答问题简单

　　3.患者并不自觉到异常，也不为此感到着急

　　4.多见于精神分裂症

　3.对情绪情感障碍的正确判断是（）。

　　1.情感淡漠是对周围环境的变化丧失情感反应

　　2.情绪低落又叫情绪抑郁，是负性情感活动的增强

　　3.焦虑是过分担心发生威胁自身安全和其它不良后果的心境

　　4.情感脆弱是情感调节上的障碍，性格懦弱的正常人也可表现轻度情感脆弱

　4.有关性行为紊乱状态的说法，正确的是（）

　　1.性行为紊乱可随时间和空间条件改变而自行缓解。

　　2.性行为紊乱患者的夫妻感情及日常工作和生活已偏离正常状态。

　　3.性行为过程中某一个或某几个环节严重、持续失常，视为性变态。

　　4.性行为变态患者已丧失自知力，对偏离性行为的发生基本没有意识。

　5.判断心理正常与异常的标准正确的有：

（）。

　　1.医学标准将心理表现视为疾病的症状，其产生的原因归结为脑功能失调

　　2.统计学标准是在正态分布中居于中间位置的是心理异常的范围

　　3.根据病人的主观体验进行判断依据的是内省经验标准

　　4.社会适应标准是无论什么情况下，都能依照社会生活的需要适应和改造环境

　6.对神经衰弱的正确判断是（）。

　　1.精神疲乏，注意力难集中，效率减低

　　2.对声、光等刺激并不敏感

　　3.易烦恼、易激惹的情绪症状

　　4.入睡并不困难，但多梦、易醒

　7.对妄想的正确理解是（）。

　　1.在意识清晰的情况下，是病态推理和判断的结果

　　2.妄想的信念无事实根据，患者坚信不移

　　3.妄想具有个人特征，不同于集体所共有的信念

　　4.妄想内容基本上与个人经历及时代背景无关

　8.为了促进童年期心理卫生，可以努力做到（）。

　　1.着手早期教育

　　2.鼓励学习活动

　　3.促进社会化发展

　　4.警惕不良心理行为

　9.青少年心理卫生工作包括（）。

　　1.德、智、体三方面进行教育

　　2.青春期性心理卫生

　　3.自我意识发展

　　4.情绪心理卫生

　10.对心理健康三标准论描述正确的是（）。

　　1.体验标准主要包括良好的心情和恰当的客观评价

　　2.操作标准是通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效率

　　3.操作标准考察的核心是心理过程，包括个人如何实现社会功能

　　4.发展标准指有向较高水平发展的可能性，并使可能性变成现实可行的行动措施

　11.人格障碍是指（）。

　　1.人格特征明显偏离正常

　　2.患者形成了间断的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式

　　3.明显影响其社会功能与职业功能

　　4.虽无智能障碍，但适应不良的行为模式难以矫正

　12.心理问题的特点是（）。

　　1.非精神病性的

　　2.在时间上是近期发生，不太可能持久的特点

　　3.问题的内容尚未泛化

　　4.常见于婚姻家庭问题、人际关系问题等

　13.对超价观念的正确理解是（）。

　　1.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据

　　2.此种观念片面偏激，逻辑荒谬

　　3.此种观念的内容往往与切身利益有关

　　4.多见于人格障碍

　14.对恐怖症的正确判断是（）。

　　1.对某些情境场合产生不必要的十分恐惧的心情，不能自控地尽量回避

　　2.社交恐怖常起病于成年，表现为害怕被人审视、回避社交的情境

　　3.一般情况下，只对同性感到恐惧，与异性交谈时并不显得紧张

　　4.对黑暗、雷雨、出血、某些动物等特定恐怖，以儿童常见

　15.马斯洛和米特尔曼提出心理健康的标准有（）。

　　1.有充分的自我安全感

　　2.完全能控制情绪

　　3.能无限发挥个性和潜能

　　4.能保持人格的完整与和谐

　16.对幻觉描述正确的是