心理咨询师二级模拟试题(含答案)-心理咨询技能、测验技能.doc
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心理咨询技能、测验技能
一、不定项选择题
以下每小题有一个或多个正确答案。
1. 某女病人对雷雨天气感到恐惧，每逢雷雨则逃至楼下角落里藏匿。
她与医生共同设计一个恐怖等级表，雷电交加、暴雨倾盆最感恐惧，大雨次之，阴天最轻。
在教会放松技术后，她先想像阴天，当已无紧张时再升级想像下雨，如有紧张感，则要她重复放松，直至想像通过全部恐怖等级。
然后进行实景暴露，消除对雷雨的回避行为。
这种治疗方法是（ ）。
A 系统脱敏疗法
B 交互抑制法
C 满灌疗法
D 厌恶疗法
答案:
A
[解析]系统脱敏疗法的基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑，基本方法是让求助者用放松取代焦虑。
2. 某求助者抱有厌恶人类的态度，早年在学校的时候就有问题行为，反社会行为，喜欢古怪的犯罪举动，认为早就应该废除法律，该求助者可能在（ ）上得分高。
A 愤世嫉俗量表
B 自我低估量表
C 逆反社会量表
D 家庭问题量表
答案:
C
[解析]逆反社会量表高分者认同了相当数量的涉及反社会问题行为的条目。
他（她）们抱有厌恶人类的态度，在校早年就有问题行为，反社会的行为（如盗窃，在商店行窃，以及其他涉及法律的问题），他（她）们喜欢古怪的犯罪举动，认为早就应该废除法律。
3. 某求助者有高度努力工作动机，喜欢快速运动和工作。
常常缺乏耐心，容易激惹，脾气暴躁，该求助者可能在（ ）上得分较高。
A A型行为量表
B B型行为量表
C 工作障碍量表
D 愤怒失控量表
答案:
A
[解析]A型行为量表高分者认同了相当数量的涉及A型行为的条目。
这种人有高度努力工作的动机，喜欢快速运动和工作。
常常缺乏耐心，容易受激惹，脾气暴躁。
不喜欢等待，在任务面前喜欢不间断地工作。
他（她）们经常感到没有足够的时间来完成自己的任务，在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。
4. 某求助者对内科和精神卫生的治疗抱消极态度，感到自己不可能得到理解和帮助，该求助者可能在（ ）上得分较高。
A 负面治疗量表
B 行为异常量表
C 恐惧担心量表
D 家庭问题量表
答案:
A
[解析]负面治疗量表的高分者认同了相当数量涉及对精神卫生的治疗方面抱有消极态度的条目。
他（她）们对内科和精神卫生的治疗抱消极态度，感到自己不可能得到理解和帮助。
他（她）们有很多问题，但是不适合与任何人进行讨论。
他（她）们不想改变生活中的一切，并且认为这些也不可能得到改变。
他（她）们面对困难和问题，宁愿放弃而不是抓住机遇寻求解决。
5. 某被试在MMPI测验中，其测试结果剖析图呈12/21组合，其可能的诊断有（ ）。
A 被试常有躯体不适，并伴有抑郁情绪
B 可诊断为疑病症或抑郁性神经症
C 若其Pt（量表7）也为高分，可诊断为焦虑性神经症
D 该组合可做出典型转换性癔症的诊断
答案:
A,B
[解析]MMPI量表的12/21剖面图的患者常有躯体不适，并伴有抑郁情绪。
这组高分者可诊断为疑病症或轻性抑郁症。
如为1、2、7剖面图则可诊断为焦虑症；如为1、2、8剖面图并伴有F量表高分者可诊断为精神分裂症未分化型。
6. 一位小学四年级的求助者说：
“我要么不要考试，要考就要考第一；我要么不上大学，要上就要上北大。
”这表明求助者可能存在（ ）类型的认知曲解。
A 极端思维
B 个性化
C 过度概括
D 夸大和缩小
答案:
A
[解析]极端思维是指用全或无、非白即黑的方式来思考和解释，或者按不是、就是两个极端来对经验进行分类；个人化（个性化）指患者主动为别人的过失或不幸承担责任，将一切不幸、事故或别人生病均归因于自己的过失，引咎自责；过度概括是指由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中；夸大和缩小是指夸大自己的失误、缺陷的重要性，而贬低自己的成绩或优点。
7. 某求助者每一次都要讨论他吃的药具有的副作用，任何一种吃过的药可能的副作用都记得清清楚楚，这位求助者可能存在（ ）类型的认知曲解。
A 情绪推理
B 个人化
C 选择性消极注视
D 非黑即白绝对化思考
答案:
C
[解析]选择性消极注视指选择一个消极的细节，并且总是记住这个细节，而忽略其他方面，以致觉得整个情境都染上了消极的色彩。
求助者的认知可能存在选择性消极注视的认知曲解。
8. 首次就将恐高症者带到20层楼楼顶，属于（ ）。
A 系统脱敏疗法
B 满灌疗法
C 厌恶疗法
D 矛盾意向疗法
答案:
B
[解析]冲击疗法，又名满灌法。
它与脱敏法虽都是将病人置于（暴露于）他所惧怕的情境中，但前者是采取缓和的、逐步消除，而本法是治疗开始即使病人处于他最怕的情境中，如果并没有真正可怕的事情发生，紧张、焦虑不安便会明显减轻。
9. “因为打碎了一个瓶子，所以我不是一个好母亲。
”反映的是认知歪曲中的（ ）。
A 任意推断
B 选择性概括
C 过度引申
D 夸大
答案:
C
10. 在酗酒者酒中加入戒酒药，使其饮用后恶心呕吐促进戒酒的方法是（ ）。
A 系统脱敏疗法
B 厌恶疗法
C 矛盾意向疗法
D 思维阻断法
答案:
B
[解析]厌恶疗法，将令病人厌恶的刺激与对它有吸引力的不良刺激相结合，形成条件反射以消退不良刺激对病人的吸引力，使症状消退。
11. 为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。
这种戒烟方法是（ ）。
A 系统脱敏法
B 条件操作法
C 自我调整疗法
D 厌恶疗法
答案:
D
12. 向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。
他可用代币换取他所喜爱的物品。
经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。
这种疗法是（ ）。
A 阳性强化法
B 自我调整疗法
C 系统脱敏疗法
D 模仿疗法
答案:
A
[解析]阳性强化法是指以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。
大多数行为学家认为，对人最好是只奖不罚。
只要合理安排阳性强化的程序，求助者一般都可以慢慢地接近目标。
虽然赏与罚有时可以相辅相成，但奖励的办法对行为的影响更大。
13. 某求助者报告在工作方面缺乏自信，不能集中注意力，有强迫性行为，精神紧张，感到压力等，该求助者可能在（ ）上得分较高。
A 工作障碍量表
B 愤世嫉俗量表
C 焦虑紧张量表
D 抑郁空虚量表
答案:
A
[解析]工作障碍量表的高分者认同了相当数量涉及自己工作的负性感受的条目。
他（她）们报告自己的行为或者工作态度不好的原因是工作不好。
他（她）们缺乏自信，不能集中注意力，有强迫性行为，精神紧张，感到有压力。
他（她）们感到事事难以开头，遇到困难时很容易放弃。
他们优柔寡断，总是难以做出决定。
家庭不支持他（她）们的工作选择，个人的前途选择存在困难。
他（她）们对于与人合作和被监督抱有消极的态度。
14. “我是无用的，因为我去洗衣服时洗衣店已经关门了。
”反映的是认知歪曲中的（ ）。
A 任意推断
B 选择性概括
C 过度引申
D 过度夸大
答案:
A
[解析]任意推断是指缺乏事实根据，草率地下结论；选择性概括是指仅仅根据个别细节，不考虑其他情况，就对整个事件做出结论；过度引申是指在一个小小失误的基础上，做出关于整个人生价值的结论；过度夸大是指夸大自己的失误、缺陷的重要性，而贬低自己的成绩或优点。
15. 一男青年与女友相恋多年后失恋，一度精神不振，情绪沮丧，不停吸烟，每日30余支，近来情况好转，曾多想戒烟，但均未成功。
你认为最好的方法是（ ）。
A 系统脱敏疗法
B 冲击疗法
C 厌恶疗法
D 认知疗法
答案:
C
16. 有位心理障碍的病人对自己的评价消极，总是从坏的方面去看待自己以往的经历，认为过去的生活充满了失败，对未来也消极预期，认为将来没有希望，痛苦将一直延续。
患者的这些负性自动想法被称为（ ）。
A 抑郁想法三联征
B 抑郁认知三联征
C 消极解释三联征
D 情绪低落三联征
答案:
B
[解析]抑郁认知三联征是指抑郁症患者对自己、周围环境和未来发展三方面的负性评价。
第一，他们认为自己有很大的缺陷，能力低，工作胜任不了。
第二，他们认为周围环境对自己很不利，生活和工作的道路上有着不可克服的障碍。
第三，抑郁症患者总以消极的态度来看待未来。
17. 求助者声音低沉地说：
“要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲，她一定不会这么早离开我们。
”这表明求助者可能存在（ ）类型的认知曲解。
A 贴标签或错误标签
B 夸大和缩小
C 选择性概括
D 个人化
答案:
D
[解析]个人化（个性化）指患者主动为别人的过失或不幸承担责任，将一切不幸、事故或别人生病均归因于自己的过失，引咎自责；乱贴标签是一种以偏概全的形式，以为将自己的问题贴上一个标签就可以完事；选择性概括是指仅仅根据个别细节，不考虑其他情况，就对整个事件做出结论；夸大和缩小是指夸大自己的失误、缺陷的重要性，而贬低自己的成绩或优点。
18. 过去，给婴儿断奶时，其母亲常在乳头上涂上苦味油膏的治疗属于（ ）。
A 厌恶疗法
B 厌恶想像疗法
C 生物反馈疗法
D 满灌法
答案:
A
19. 有位中年妇女，一次在公共汽车上突然感到胸闷、心慌、心跳加速、出冷汗、十分难受。
她赶快下车到附近医院就诊。
经检查没有发现有异常指标。
从此她再也不敢乘公共汽车，因为她认为以后只要乘上公共汽车就肯定会出现曾经发生过的身体不适，害怕突然发病来不及抢救而丧命。
她的这种功能失调性的想法称作（ ）。
A 非黑即白
B 以偏概全
C 过度引申
D 主观臆断
答案:
C
[解析]过度引申是指在一个小小失误的基础上，做出关于整个人生价值的结论。
如一位母亲不慎打碎一只碗，遂认为自己“不是一个好母亲”。
20. 一位学习成绩一直保持班中领先的中学生，在某一次考试中因不及格而出现挫折感。
他感到十分沮丧，不能接受这次失败。
他认为，我是学校的优秀生，理应每次考试名列前茅，绝对不可出现不及格这样丢脸的事。
此后，便一蹶不振，学习状态开始滑坡。
这个学生的想法上有功能失调。
这种想法称为（ ）。
A 绝对性思考
B 以偏概全
C 过度引申
D 主观臆断
答案:
A
[解析]非黑即白的绝对性思考是指患者坚持一种不现实的标准，认为自己达不到这个标准，就是失败；以偏概全即选择性概括，是指仅仅根据个别细节，不考虑其他情况，就对整个事件做出结论。
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