幼儿园见习教师规范化培训手册.docx
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幼儿园见习教师规范化培训手册
见习培训内容与记录要求
培训内容
记录表单
职业感悟与师德修养
参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。
表一
读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。
表二
10篇见习期教师职业生涯体验随笔。
表三（1—10）
包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。
表四
活动设计与保教实践
通读《上海市学前教育课程指南》，在教研组内作一次的课程解读报告。
表五
阅读《幼儿园教师参考用书》，在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容的解读报告。
表六
主题活动设计与教案编写（根据所带班组幼儿的生活、活动经验，完成一项主题活动设计与教案编写，在教研组说课）。
表七——表九
观摩小、中、大班共10次半日活动，写出观摩活动报告。
表十（1—10）、表十一
通过三次正式试教，由导师、基地团队、双方幼儿园有关人员把关。
表十二（1—3）
对幼儿作观察，并对幼儿的发展现状作初步分析；并点评3次其他教师的保教活动（生活、运动、游戏、学习）。
表十三、表十四（1—3）
记载来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动实例。
表十五（1—6）
编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。
表十六（1—3）
班级工作与育儿体验
对幼儿生活养成行为作一次调研分析（由指导老师点评）。
表十七
就某个问题作一次家访（家长点评）
表十八
策划并组织一次家园共育主题活动。
表十九
教学研究与专业发展
精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。
表二十—表二十三
在导师指导下策划并主持一次幼儿活动设计的讨论。
表二十四、二十五
三年的个人专业发展计划。
表二十六
其他
带教协议
表二十七、表二十八
见习基地评价
表二十九
附录
硬笔书法（见习初）
表一
硬笔书法（见习后）
表二
教具和多媒体课件的使用、制作记载
表三
一、职业感悟与师德修养
中小学教师职业道德规范
（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
本人规划与参培计划（表一）
导师评议：
（可附页）
签名：
日期：
教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）
书名：
体会：
导师评语：
签名：
日期：
见习期职业生涯感悟随笔（表三1）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三2）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三3）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三4）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三5）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三6）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三7）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三8）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三9）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
见习期职业生涯感悟随笔（表三10）
导师评语：
签名：
日期：
（可附页）
新教师实习总结（表四）
（不少于2000字）
实习教师
年月日
导师评议：
签名：
日期：
二、课堂经历与教学实践
发言提纲（表五）
通读《上海市学前教育课程指南》，在教研组内作一次课程解读专题发言。
其他教师评议：
日期：
导师评议：
签名：
日期：
发言提纲（表六）
阅读《幼儿园教师参考用书》，在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容的专题发言。
其他教师评议：
日期：
导师评议：
签名：
日期：
主题活动设计（表七）
年龄段
主题名称
新教参页码
第页至第页
1.主题内容与要求：
2．主题核心经验：
3.本班幼儿经验分析：
4.主题开展线索：
5.预设集体活动：
6.预设个别化学习：
7.家园共育：
8.资源设计：
分析者
年月日
导师评议：
签名：
日期：
教案（表八）
在导师指导下编写一个幼儿集体活动教案，并在备课组或教研组活动中说课。
导师评议：
（可附页）
签名：
日期
说课提纲（表九）
导师评议：
签名：
日期：
观课报告（表十1）
1
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十2）
2
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十3）
3
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十4）
4
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十5）
5
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十6）
6
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十7）
7
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十8）
8
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十9）
9
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
观课报告（表十10）
10
日期
班级
活动名称
执教者
活动记录
观课感受与体会：
学期听课情况记载表（表十一）
年月至年月，本人任教年级学科
次
日期
学科
年级班级
教学内容
执教教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
导师评议：
签名：
日期：
学期听课情况记载表（表十一）
年月至年月，本人任教年级学科
次
日期
学科
年级班级
教学内容
执教教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
导师评议：
签名：
日期：
活动设计与教案
（一）（表十二1）
幼儿园
班级
执教时间
年月日午
活动名称
执教教师
活
动
目
标
设
计
要
点
教
学
过
程
的
组
织
与
实
施
自
我
评
价
导
师
评
价
（后附详案）
指导教师（签名）
教案内容
（一）
活动设计与教案
（二）（表十二2）
幼儿园
班级
执教时间
年月日午
活动名称
执教教师
活
动
目
标
设
计
要
点
教
学
过
程
的
组
织
与
实
施
自
我
评
价
导
师
评
价
（后附详案）
指导教师（签名）
教案内容
（二）
活动设计与教案（三）（表十二3）
幼儿园
班级
执教时间
年月日午
活动名称
执教教师
活
动
目
标
设
计
要
点
教
学
过
程
的
组
织
与
实
施
自
我
评
价
导
师
评
价
（后附详案）
指导教师（签名）
教案内容（三）
幼儿的个案分析与研究（表十三）
姓名
年龄
性别
班级
兴趣爱好
幼
儿
基
本
情
况
个
案
分
析
主
题
个
案
分
析
跟
踪
研
究
导师评议：
签名：
日期：
教师
年月日
听课记录与评议
（一）（表十四1）
执教者
幼儿园
班级
日期
版块
活动名称
教学过程：
点评
导师评议：
签名：
日期：
听课记录与评议
（二）（表十四2）
执教者
幼儿园
班级
日期
版块
活动名称
教学过程：
点评
导师评议：
签名：
日期：
听课记录与评议（三）（表十四3）
执教者
幼儿园
班级
日期
版块
活动名称
教学过程：
点评
导师评议：
签名：
日期：
活动案例
（一）（表十五1）
执教者
幼儿园
班级
日期
版块
活动内容（名称）
活动案例：
反思
导师评议：
签名：
日期：
活动案例
（二）（表十五2）
执教者
幼儿园
班级
日期
版块
活动内容（名称）
活动案例：
反思
导师评议：
签名：
日期：
活动案例（三）（表十五3）
执教者
幼儿园
班级
日期
版块
活动内容（名称）
活动案例：
反思
导师评议：
签名：
日期：
编写周日计划
（一）（表十六1）
（另附）
编写周日计划
（二）（表十六2）
（另附）
编写周日计划（三）（表十六3）
（另附）
保教工作质量分析（表十七）
幼儿园
班级
质量分析：
（建议第一学期末完成）
生活：
运动：
学习：
游戏：
后续思考
导师评议：
签名：
日期：
三、班级工作与育德体验
幼儿生活养成行为调研（表十八）
幼儿园
调研班级（对象）
日期
调研主题
调研内容
调研概况：
经验与不足（主要分析发现的问题）：
对策与建议：
思考与讨论
导师评议：
签名：
日期：
家访（表十九）
幼儿姓名
年龄
性别
班级
兴趣爱好
家长
父
年龄
工作单位
职务
电话
母
家庭住址
电话
邮编
家
访
目
的
家
访
后
回
忆
实
况
记
载
情
况
分
析
后
续
教
育
记
载
家
长
评
价
导师评议：
签名：
日期：
家园共育主题活动（表二十）
幼儿园
班级（活动对象）
日期
主题
设计要点
主题活动设计：
情况分析：
活动目标：
活动准备：
活动过程：
家长评价
自我评价
导师评议：
签名：
日期：
四、教学研究与专业发展
导师推荐的专业书读书笔记（表二十一）
导师推荐书名：
读书笔记：
导师评议：
签名：
日期：
见习教师自学读书记载（表二十二）
书名
时间
交流方式
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
导师评议：
签名：
日期：
学习交流（摘记）（表二十三）
导师评议：
签名：
日期：
参与教研组活动记录（表二十四）
日期
活动内容
体会
导师评议：
签名：
日期：
主持备课组活动记录（表二十五）
备课组活动名称：
出席成员：
过程设计与实施：
个人反思：
导师评议：
今后三年个人专业发展计划（表二十六）
导师评议：
签名：
日期：
五、协议、学校评价与附录
实习教师学科带教协议书（表二十七）
学校
年级、班级
学科
带教时间
年月至年月
实习教师
指导教师
职称
教研组长
（可将协议书粘贴于以下空白处）
被带教教师（签名）
指导教师（签名）
教研组组长（签名）
年月日
实习教师班主任工作带教协议书（表二十八）
学校
年级、班级
学科
带教时间
年月至年月
实习教师
指导教师
职称
年级组长
（可将协议书粘贴于以下空白处）
见习教师（签名）
指导教师（签名）
年级组组长（签名）
年月日
见习基地幼儿园对新教师评价（表二十九）
学科指导教师评语
导师（签字）
日期
班主任指导教师评语
导师（签字）
日期
学校评语
导师（签字）
日期
附录：
（表一）
硬笔书法（见习初）
附录：
（表二）
硬笔书法（见习后）
附录：
（表三）
教具和多媒体课件的使用、制作记载
年月日
年级、班级
教具或课件的名称
效果说明
是否
本人制作
附录：
（表三）
教具和多媒体课件的使用、制作记载
年月日
年级、班级
教具或课件的名称
效果说明
是否
本人制作
升级会员 