三年级记事作文指导正文.ppt

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如何写记事文如何写记事文如如果果问问到到同同学学们们都都会会做做什什么么，大大家家会会不不假假思思索索地地回回答答，会会游游泳泳、会会画画画画、会会照照相相、会会做做饭饭、会会做做农农活活回回忆忆一一下下，你你的的这这些些本领是怎样学会的。

本领是怎样学会的。

在在学学习习的的过过程程中中，酸酸、甜甜、苦苦、辣辣的的滋滋味味可可能能都都尝尝过过，其其中中有有些些事事，可可能能是是你你终终生生难难忘忘的的。

把把这这些些经经历历、体体验验写写下下来来，不不是是一一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？

件挺有意义、挺有趣味的事情吗？

选选一一件件感感触触最最深深的的写写下下来来。

写写的的时时候候，注注意意把把学学习习这这项项本本领领的的经经过过写写具具体体，写写出出自自己的真情实感。

己的真情实感。

劳动方面劳动方面：

洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间学校文艺、体育方面学校文艺、体育方面：

唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球学习方面学习方面：

做实验、观察、打字生活技能方面生活技能方面：

游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等遇到的困难遇到的困难如：

为了学会骑如：

为了学会骑自行车自行车，你摔倒过无数次；为了你摔倒过无数次；为了练练书法书法，你累得胳膊都发疼，你累得胳膊都发疼了；为了学会了；为了学会弹琴弹琴，你的，你的手都酸了，枯燥的练习，手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了使你几次落泪了遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？

遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？

谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？

谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？

他说了些什么呢他说了些什么呢?

是怎么说的是怎么说的?

你又是怎么想的你又是怎么想的?

这些帮助对你起什么作用这些帮助对你起什么作用?

你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?

我学会了包饺子我我先先拿起一张饺子皮儿，用左手拿起一张饺子皮儿，用左手托住。

托住。

然后然后用右手弄了满满一勺子馅用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。

儿，放在皮儿中央。

再再把饺子皮儿的把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。

两端往中间一合，使劲一捏。

不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。

我一看，赶紧把馅儿侧面钻了出来。

我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。

弄了半堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。

弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。

天，皮儿就是合不拢嘴。

我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。

上。

（动作描写）（动作描写）（拟人句）（拟人句）（神态描写）（神态描写）初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。

初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。

妈妈看到我妈妈看到我灰心丧气灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：

走过来对我说：

“妞妞妞妞，是不是泄气了？

，是不是泄气了？

”我点了我点了点头。

点头。

“来，我教你！

来，我教你！

”说完，妈妈便拿起一张饺说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做子皮儿，给我做示范示范。

看着妈妈。

看着妈妈娴熟娴熟的动作，听着的动作，听着妈妈妈妈耐心细致耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新便重新振作振作起来，心想：

起来，心想：

“我一定要学会包饺子。

我一定要学会包饺子。

”语言描写语言描写心理描写心理描写受到鼓励，振作精神受到鼓励，振作精神我学着妈妈的样子，我学着妈妈的样子，先先把皮儿托在手心，弄了半勺把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，馅儿，把皮两端往外一揪，再再往上一合，用虎口一往上一合，用虎口一捏，一个捏，一个小巧玲珑小巧玲珑的饺子包好了。

我按照这个方法的饺子包好了。

我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

眼看着一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：

地大喊：

“我学会包饺子啦！

我学会包饺子啦！

我学会包饺子啦！

我学会包饺子啦！

”动作描写动作描写语言描写语言描写获取经验，坚持不懈，取得成功获取经验，坚持不懈，取得成功成功后的喜悦成功后的喜悦品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。

通过这件事我悟出了一个劳动的果实是最甜美的。

通过这件事我悟出了一个道理，道理，“天下无难事，只怕有心人。

天下无难事，只怕有心人。

”取得成功后的感受取得成功后的感受懂得成功的道理懂得成功的道理我成功是因为我有决心，从不踌躇。

我成功是因为我有决心，从不踌躇。

拿破仑拿破仑无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。

功。

施瓦布施瓦布努力是成功之母。

努力是成功之母。

塞万提斯塞万提斯我学会了包饺子我学会了包饺子怎么学会包饺子的？

怎么学会包饺子的？

学会包饺子以后怎么样了？

学会包饺子以后怎么样了？

为什么要学包饺子？

为什么要学包饺子？

我学会了我学会了*为什么学（起因）为什么学（起因）怎么学会的（经过）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）学会以后的事（结果）顺序顺序动作动作语言语言神态神态心理心理心情心情题目：

我学会了（题目：

我学会了（）1.1.（），我学会了（），我学会了（）。

）。

2.2.刚开始时，我（刚开始时，我（）。

后来，）。

后来，我（我（），），经过（经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）谁的帮助或鼓励）开头：

点明主开头：

点明主题题,学会了什学会了什么？

么？

中间：

按事情中间：

按事情发展顺序写，发展顺序写，自己是怎么学自己是怎么学的。

的。

结尾：

学会结尾：

学会之后的感想、之后的感想、体会。

体会。

3.3.我学会了（我学会了（），通过学习（），通过学习（），），我明白了（我明白了（）。

）。

我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。

如滑滑板、打羽毛球、打篮球每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。

想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。

刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。

就吵着妈妈买了一块滑板。

刚开始学的时候，我站在滑板上直摇晃，我踩在滑板上，只好扶着墙，用心地看小伙伴是怎样滑的。

只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前去了。

但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。

后来我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。

我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。

虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。

我学会了滑滑板我学会了滑滑板我学会了我学会了洗碗因为我怕水，所以我决定去学游泳。

（简述原因）今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。

第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？

正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。

他让我趴在岸边练习：

第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。

四个动作中，我觉得第二个是最难学的。

当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。

在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！

我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！

（成功后的喜悦。

）“世上无难事，只要肯登攀。

”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。

当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！

（懂得成功的道理。

）第二步第二步:

擦洗碗筷擦洗碗筷第二步：

擦洗碗筷第二步：

擦洗碗筷第三步：

第三步：

清洗真干净清洗真干净学会洗碗好开心！