完整word版四年级课外阅读短文训练及答案全doc.docx
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小学四年级课外阅读短文训练
一、我文文
我不那小巧玲的玩具，不那漂亮旺的服装，你我到底什么，我将自豪地你：
我
我的文！
每当新学期开始的候，我第一个盼望的就是新文。
我一拿到手，就迫不及待地一一地看
下去。
每当上文，我瞪大双眼，看着老写在黑板上的字，听老的解，生怕放一个字。
每当清早霞光四射的候，我就坐在窗前，放声朗文，一遍，两遍，三遍⋯⋯毫不倦。
啊！
文，我怎么感你呢？
你像一位切而耐心的知老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的
古，都用生的言向我解；你把我到知的海洋里遨游，使我了安徒生笔下的火
柴的小女孩；你我与点符号交朋友，我熟悉它的用法⋯⋯
月在流逝，眼就了5个春秋，你也源源不断地把知送了我，使我懂得怎看，怎
作文。
当我提笔写篇文章，不禁心潮起伏，不完你的感！
啊，我的文，我全心着的文！
1、按“我文”，“我感文”，“我全心着的文”三个意思分段。
（用“||”表示）
2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________
3、根据意思，从文中找出成写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（）
（2）形容不断。
（）
4、各用一个成表示下列意思。
（可用文中的，也可自）
（1）没学期我一拿到新就想看的心情。
（）
（2）上文我的神情。
（）
（3）每天清晨我一遍遍朗文的神。
（）
5、用“_____”画出描写文的作用的句子。
6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。
（）
（2）借物理。
（）（3）借物人。
（）
二、______________
伙伴，你欣秋天早晨的田野？
真是奇妙的，令人神往的仙境。
||
气弥漫在大地上，像薄，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，近的小村，都罩起来了。
就在
你面前的白云，像舞着，在，田野里，世界仿佛是在幻中。
你吸一口新的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿。
比城市里那着怪味的空气怎？
你吸个
吧，会感到松、，有点儿醉意，好像你的胸膛也起来了。
太阳没有起来，的天是灰暗的，成暗的。
天的云接着，重叠着。
一会儿阳光
从云彩的隙，一束束，一，射向天，又映了大地。
，来大公的声。
太阳出来了。
先是一，像色的，不一会儿，像的刀，像半只橙的橘子。
一眼，
．．．．．．．
成了色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬阳光穿透晨斜斜地密密地洒了大地拖拉机突突地下地了||伙伴，你不是要找仙境？
仙境就在我里。
固然是大自然来的，但更多的是用我
自己的双手造的。
1、短文加个目。
2、短文中画“______”的句子是（）句，你用点句。
_______________________________________________________________________________
3、照子，写叠。
（1）如：
斜斜地____________________________________
1
（2）如：
一束束_____________________________________
4、给短文的第6自然段加上标点符号。
5、用“_______”划出点明文章中心的一个句子。
6、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7、短文已用“||线分”为三段，请写出各段的段意。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
三、
清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：
“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！
”
舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还
有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙（xī）熙攘（ránɡ）攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，
一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：
“谢谢你啰！
”我说：
“没关系。
”
时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪
我，反而说：
“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”
1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因：
______________________________________________________________________
经过：
______________________________________________________________________
结果：
______________________________________________________________________
2、照样子，写叠词。
如：
暖烘烘（
）（
）（
）（
）（
）
3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如：
扶
_____
_____
______
______
_______
表示“脚”的动词如：
跑
_____
_____
_____
__________
4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
“清晨”的近义词：
（
）（
）（
）（
）
“赶紧”的近义词：
（
）（
）（
）（
）
5、本文写了“我”在路上______________________________和_______________________这两件事，反映
了人们之间______________________________的新风尚。
四、我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀
下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿
2
，一圈圈粼粼的波徐徐向外散。
你瞧，它玩得多开心呀。
有它弯着脖天歌唱；有它把脖
子伸入水中食，“、、⋯⋯”水面上泛起一串串晶的小泡泡；有它一游一甩尾，向后背洒水，不地翻着跟哩！
小白吃了，玩了，到中午就回家生下一个沉甸甸、乎乎的大蛋，足有三四个蛋那么重。
奶奶收蛋的候，是笑眯眯地：
“瞧，小白多能干！
”1、照子，写。
（1）又扁又又（）又（）又（）又（）又（）又（）
（2）溜溜______________________
（3）______________________________
2、写出三个与“徐徐”意思相近的：
（）（）（）
3、把第三自然段描写小白生气的写下来：
4、我小白的原因是：
（1）_________________________
（2）__________________________
（3）___________________________________（4）___________________________________
5、第二自然段先写小白的漂亮，然后就一步一步从__________、________、________、________、
________分具体地。
6、第一自然段写小白的________________，第二自然段写小白________________，第三自然段写小
白的________________，第四自然段写小白________________________。
五、承德避暑山庄
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。
她名山庄，模是很宏大的，那随着
山fànwéi（
）起伏的里有着564
万平方米的湖光山色。
当你走山庄的正，从玲精巧
的殿区开始，而后是峰叠翠的山区，景色名的湖区。
漫游山庄，你就会身略到，那以
山林野趣特色的塞外光，比（挂、）在上的名画更有生命力，更富襟
（jī扯n）裾（jū）的力量。
可以毫不夸地，山庄里每一明珠，无不使人之
（zhé）喜；每一景，无不使人流忘返。
但是，奇妙得很，不知什么，我在山庄，
______有那么一瞬，要把投向那比
碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有着一种魅力，烈地吸引着我。
在我看来，她是中之，中
之，她是xiānɡqiàn（
）在翡翠画屏上的美晶的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、湖、湖、如意湖六湖的称。
那珠吐玉的河泉，就活在澄
湖的北隅。
湖上的早晨是迷人的，也是有了河泉的故了吧，
lǒnɡzhào（
）的湖水
得那温柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青湖上的晨光，它似乎等不及水面上柔的
白散尽，就把自己的全部注湖中了。
，是湖上最多彩的。
水是的，像碧玉；
霞是的，像胭
（yān）脂（zhī）。
碧玉般的，胭脂般的，自然界中最明、最美妙的色彩交融在一
起了：
水温情地抱着霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人湖上的奇深深（吸引
陶醉），
一竟不清究竟是湖水上了霞中，是霞落了塞湖的候，朝日又把万道金光射向湖面了。
湖上微乍（zhà）起，浪跳，直似起湖碎金。
当嘻的浪潜到湖底憩
（qì）息的候，湖水又恢
复了（安静
平静
寂静）。
那乱真的倒影，把山庄的景都提取了湖中，于是，塞湖上出了奇妙的
“水中天”。
1、把文中括号里不适合的用“/”划去，在文中拼音后面的括号里填上。
2、文中画横的地方加上合适的关。
3、解中点的字的意思：
（
——
——
）
4、文章以________________索，先从________________入手，概括地勾勒出山庄全貌的美人，
接着描写________________，出湖的壮景。
5、文章多描写景物的静和，使内容具体、丰富，又形象、生，出和静描写的例子各一，写在下面的横上。
3
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
6、本文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者______________________的思想感情。
7、知识积累：
写出表示“看”的词单字（如：
览）和双字（如：
眺望）各四个。
（）（）（）（）（）（）（）（）
六、红梅赞
我喜爱红梅。
我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。
冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立
着。
当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？
我可是精神大（振震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。
瞧，屈曲盘（旋族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨辫），一丛鹅
黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。
无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。
它迎着凛冽的寒风，傲然
怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、
给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇
到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。
他们是生活的强者，是生活的勇士！
他们那美好的心灵、顽强不（曲屈）的性格和勇于开拓的精神，
不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1、将文中括号里不合适的字用“/划”掉。
2、将文中你喜欢的词写在下面的横线上，注意要把字写工整。
___________________________________________________________________________
3、文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。
第一处：
_______________________________；第二处：
______________________________。
4、写出文中的一个拟人句。
_______________________________________________________
5、作者赞美梅花的目的是：
_______________________________________________________
6、知识积累：
写出五个表示
“想”的词。
如：
深思（
）（
）（
）（
）（
）
七、山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也
爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：
“山羊大哥，我渴极了！
请您快给我到小河里弄
点水来！
”
山羊望了望狼，摇了摇头说：
“我不能替你去拿水。
”
狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！
（难
道难到）你一点不同情我吗？
”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：
“行行好吧！
山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我
就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！
”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！
”山羊说完，
头也不回就走了。
4
1、在括号里留一个正确的字或，把不正确的划去。
2、画的句子是_________句。
把它改述句。
3、文中加点“要是”，可以用那些来替，写出两个。
（句子意思不）
（1）________________________
（2）________________________
4、从文中找出下列的近。
痛（
）哀求（
）
火（
）
5、短文三次山羊部作的描写，表了山羊
________________________________
6、寓言明坏人的凶本性是
________________的，我不能________________。
八、我当日生
清晨，我早早吃，便急急忙忙地赶到学校，因个星期我当日生，我和同学王
学校的生状况。
我从一个班到另一个班，依次真真地看地面、窗、黑板是否干，看桌椅是否放
整。
的果令人十分意，分薄上，每个班都打上了的“”。
最后，我来到了公室。
公室里，①凝神思考的校似乎没有我的到来，他的手上正捏着一支烟，地上有一个没有熄
的烟蒂在冒着青烟。
我内心一慌乱，是“”是“不”，我犹豫不决。
真的，校了我学
校各方面工作搞上去，早来晚，寝忘食，吃了很多苦。
如今，②学校建得像花园；教工意气
，十足；③我些“丑小”一个个成“小天”，哪一不包含着校的心血啊！
不，他又在
思考着学校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王，④她正歪着我笑，好像在：
“校乱烟蒂，
你敢？
”我想到日生的，便鼓起勇气，走到校面前，了声“校您早”，接着又巴巴地
声：
“校，烟蒂是您的吧？
”一，一弯腰去烟蒂，不料，校已把它拾起来了。
我
看了他一眼，⑤只他的，好像做了事的小学生，真我：
“你提醒了我⋯⋯”
我心慌意乱地走出公室，王一个儿地：
“你真是个称的日生。
”可她不知道当我的心
里有多乱。
早操束后，校开始了，我心里极了，埋得低低的，不敢正校。
⑥操上回着
校洪一的声音：
“今天，我要向全体生作自我批⋯⋯”什么？
校作自我批？
我真不敢相信
自己的耳，“我要表咱的日生，她提醒了我⋯⋯”我（mò）然地抬起来，看到校的神情是那么，那么真，我的眼睛湿了。
1、文中画横的
6个句子，只有
3个是比句，3个比句是第_____、____、___句。
2、照子，再写出五个重叠。
例：
急急忙忙（
）（
）（
）（
）（
）
3、用“||在”文中短文分段，写出第二段的段意。
______________________________________________________________________________
4、从文中找出三个成写下来，再写出三个你从外写到的成。
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
5、填空。
（在括号里用文中的重点句作答，在横上用自己的回答）
短文人物心理活描写致生。
提出批前，
“我”内心（
），不敢“”也不忍“”是因
____________________；提出批，“我”（
），大胆“”是因（
）；提出批后，“我”
（
）地走出公室，直到校早操，
“我”心里（
）；受到表后，“我”（
），是
因________________________________________________________________
6、短文最确切的中心思想是：
（
）
A、
一位治校有方的校勇于接受批、改正的秀品。
B、
校治校有方。
C、
“我”忠于守、真的工作度。
D、
校治校有方和“我”忠于守、真的工作度。
5
九、____________
一个炎的夏天，出去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路的一个村口停了下来。
来奇怪，从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
候，迎面来一只花喜。
喜老兄儿有水花喜回答儿村民用的是井水
村村有口井只是井很深得想个法才能喝到个我有它心里想：
以前我喝瓶子里的水，
瓶子里也是很深的，些小石子，水就上来⋯⋯
它来到井看，井水果然很深。
于是，就来石子，一一井里。
它一直忙到太阳下山，也没有到井水往上。
又累又渴的回到村口，始没有喝到一滴水。
它息着：
“唉，唉！
老法怎么不管用啦？
”
（1）真短文，没有点的地方加上正确的点。
（2）在下面几个目中一个恰当的填在短文前面的横上。
①的②喝不到水③第二次喝水④老法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根据找水地点的，用“‖”把短文分四段。
概括每段的段意。
第一段：
______________________________________________________________________________
第二段：
___________________________________________________________________________________
第三段：
___________________________________________________________________________________
第四段：
___________________________________________________________________________________
（5）寓言告我一个什么道理。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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