遵守秩序.ppt

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方就叫做公共场所！

关于遵守秩序的小故事关于遵守秩序的小故事在全国优秀班主任毛蓓蕾老师的班里，曾发生过在全国优秀班主任毛蓓蕾老师的班里，曾发生过在全国优秀班主任毛蓓蕾老师的班里，曾发生过在全国优秀班主任毛蓓蕾老师的班里，曾发生过这样一件事：

一大，这个班的歌咏队正在教室里这样一件事：

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一大，这个班的歌咏队正在教室里这样一件事：

一大，这个班的歌咏队正在教室里演唱，一位老师推门进来，不小心把一位同学的演唱，一位老师推门进来，不小心把一位同学的演唱，一位老师推门进来，不小心把一位同学的演唱，一位老师推门进来，不小心把一位同学的五个手指挤压在门和门框之间的缝隙里。

这位同五个手指挤压在门和门框之间的缝隙里。

这位同五个手指挤压在门和门框之间的缝隙里。

这位同五个手指挤压在门和门框之间的缝隙里。

这位同学虽然十分疼痛，却以惊人的毅力忍住，继续和学虽然十分疼痛，却以惊人的毅力忍住，继续和学虽然十分疼痛，却以惊人的毅力忍住，继续和学虽然十分疼痛，却以惊人的毅力忍住，继续和大家一起演唱。

演唱完毕，毛老师发现这一情况大家一起演唱。

演唱完毕，毛老师发现这一情况大家一起演唱。

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演唱完毕，毛老师发现这一情况后大吃一惊。

毛老师问他为什么不喊叫，他说：

后大吃一惊。

毛老师问他为什么不喊叫，他说：

后大吃一惊。

毛老师问他为什么不喊叫，他说：

后大吃一惊。

毛老师问他为什么不喊叫，他说：

当时您在伴奏，大家在演唱，我一喊叫，就会影当时您在伴奏，大家在演唱，我一喊叫，就会影当时您在伴奏，大家在演唱，我一喊叫，就会影当时您在伴奏，大家在演唱，我一喊叫，就会影响演唱的秩序，就会影响集体。

这位同学忍痛遵响演唱的秩序，就会影响集体。

这位同学忍痛遵响演唱的秩序，就会影响集体。

这位同学忍痛遵响演唱的秩序，就会影响集体。

这位同学忍痛遵守公共秩序的行为，得到了师生的一致好评。

守公共秩序的行为，得到了师生的一致好评。

守公共秩序的行为，得到了师生的一致好评。

守公共秩序的行为，得到了师生的一致好评。

（朗读：

王铁栋）（朗读：

王铁栋）（朗读：

王铁栋）（朗读：

王铁栋）听了这个故事，听了这个故事，大家有什么感大家有什么感受？

受？

在公共场所，每个人都有责任遵守公在公共场所，每个人都有责任遵守公共秩序。

人不是孤立存在的，每个人共秩序。

人不是孤立存在的，每个人的言行必然会影响他人和社会。

公共的言行必然会影响他人和社会。

公共秩序是人们在公共生活的场合形成的秩序是人们在公共生活的场合形成的特定关系，是维护社会生活安定团结特定关系，是维护社会生活安定团结的一个重要条件，是社会正常生活所的一个重要条件，是社会正常生活所不可缺少的。

只有遵守公共秩序，才不可缺少的。

只有遵守公共秩序，才能保证每一个人正常的工作、生活和能保证每一个人正常的工作、生活和学习，保证社会生活的正常进行。

学习，保证社会生活的正常进行。

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想一想想一想假假如如你你在在游游乐乐场场排排队队买买票票时时，有有人人在在前前面面插插队队，你你是是什什么么感感受受？

如果在公共场所自己想干什么就干什么，不如果在公共场所自己想干什么就干什么，不顾及别人的感受，你会怎么想？

顾及别人的感受，你会怎么想？

公共秩序的内容和范围很广泛，公共秩序的内容和范围很广泛，如看电影要保持安静，乘车船如看电影要保持安静，乘车船要排队，在阅览室不能高声喧要排队，在阅览室不能高声喧哗等等。

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公共秩序是人们维护共同利益的需要，无论是成文共同利益的需要，无论是成文的还是不成文的，对每个人都的还是不成文的，对每个人都是一种约束，要求人们自觉遵是一种约束，要求人们自觉遵守。

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人们在公共生活中离不开公共秩序，人们在公共生活中离不开公共秩序，离不规章制度。

一旦失去了这些准离不规章制度。

一旦失去了这些准则，社会生活就会变得混乱不堪。

则，社会生活就会变得混乱不堪。

只有从自己做起，人人都做，才能只有从自己做起，人人都做，才能使社会生活和谐安宁，形成良好的使社会生活和谐安宁，形成良好的社会风尚。

遵守公共秩序是一个人社会风尚。

遵守公共秩序是一个人道德品质的具体表现，是宪法所规道德品质的具体表现，是宪法所规定的每一个公民应尽的义务，也是定的每一个公民应尽的义务，也是少年思想品德修养的一个必不可少少年思想品德修养的一个必不可少的重要内容。

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