典型题小学数学五年级上册第二单元位置检测有答案解析1.docx
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典型题小学数学五年级上册第二单元位置检测有答案解析1
（典型题）小学数学五年级上册第二单元位置检测（有答案解析）
（1）
一、选择题
1．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（ ）
A. （3，9） B. （8，4） C. （7，1）
2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：
A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（ ）。
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法判断
3．笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（ ）。
A. （2，4） B. （4，3） C. （5，2） D. （5，3）
4．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（ ）。
A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）
5．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）.
A. （3，2） B. （4，1） C. （4，3）
6．在平面图上，长方形四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（4，1），C点的位置是（4，3），那么D点的位置是（ ）
A. （1，3） B. （1，4） C. （3，4）
7．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（ ）。
A. （1，4）→（1，1）→（4，1）
B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2
C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）
8．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（ ）所表示的位置离王鹏最近。
A. （3，2）
B. （4，5）
C. （5，6）
9．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（ ）离图书馆更近。
A. 小萍 B. 小飞 C. 小东 D. 一样近
10．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（ ）
A. （5，5） B. （5，7） C. （2，8） D. （4，8）
11．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′（点A平移后对应的点）的位置用数对表示为（ ）。
A. （5，1） B. （1，1） C. （7，1） D. （3，3）
12．如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是（ ）。
A. 小强的座位一定在第4列
B. 小强的座位一定在第4行
C. 小强的座位可能在第4列
二、填空题
13．安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是________；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是________。
14．用数对表示位置，通常先列后行，列在逗号前面，行在逗号后面。
数学课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第4列第2行，小军坐在第6列第5行。
如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（________，________），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（________，________）。
15．丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（________，________）表示。
小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第________列、第________行。
16．看图用数对表示它们的位置。
大门________；纪念碑________；
湖________；假山________；
鸟语林________；碰碰车________.
17．电影票上的4排5号记作（5，4），则5排4号记作________。
18．小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是________。
如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在________。
19．如图：
如果点Y的位置表示为（5，4），则点X的位置可以表示为________。
20．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。
三、解答题
21．
（1）请你像她那样描述一下学校的位置．
（2）体育馆在小华家以东1200m，再往北1000m处．在图中标出体育馆的位置．
（3）请你在上图中描出下列各点，并把这些点顺次连接成一个封闭图形．
A（3，2）B（9，2）C（11，10）D（5，10）
我发现，四边形ABCD是一个（ ）．
22．看图回答问题：
（1）用数对表示出这些地方的位置。
B高地________；指挥部________
（2）F高地的位置是（5，6），在图上标出F高地的位置。
（3）按照图上标示的路线，从宿营地到指挥部应该怎么走？
23．看图填一填，答一答。
（1）先标出上图中平行四边形各个顶点的位置，再画出平行四边形向上并向右平移3个单位后的图形。
（2）写出平移后的图形各顶点的位置。
24．在某一海域中一艘船发生故障，船上的雷达探索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船（如图所示）。
（1）请用数对表示各船的位置。
出事船只位于（________，________），商船位于（________，________），军舰位于（________，________），货船位于（________，________）。
（2）商船以每小时50km的速度赶到出事地点救援，需要多少小时?
25．下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。
（1）棋盘上的各棋子分别在什么位置？
请用数对表示。
白王（
）________ 黑王（
）________
黑车（
）________ 白兵（
）________
（2）如果有一枚棋子走了一步，记录为（C，6）一（C，2），你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗？
在图上标出来。
26．根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。
A（2，4） B（3，4） C（4，1） D（1，1）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：
B
【解析】【解答】C（3，4），向右平移5格后，行数不变，列数为：
3+5=8（列）。
C'的位置用数对表示为（8，4）。
故答案为：
B。
【分析】向右平移时行数不变，列数增加，C'的列数=C的列数+向右平移的格数。
2．B
解析：
B
【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下：
A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。
故答案为：
B。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。
3．A
解析：
A
【解析】【解答】笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（2，4）。
故答案为：
A。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行；根据笑笑和淘气的位置可知，他们在同一列，都在第2列，则贝贝也在第2列，据此解答。
4．B
解析：
B
【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（2，6）。
故答案为：
B。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行，说明列数不变，行数增加3，据此解答。
5．B
解析：
B
【解析】【解答】明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，说明明明的位置是第4列第1行，用数对表示是（4，1）.
故答案为：
B。
【分析】聪聪坐在第4列第2行，用数对（4，2）表示，说明数对的表示方法是先列后行。
6．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
D点的位置是（1，3）。
故答案为：
A。
【分析】两个点的数对中的第一个数相等时，这两个点在一条竖直的线上；第二个数相等时，这两个点在一条水平的线上。
因为ABCD是一个长方形，A、B两点的第二个数相等，所以这两个点在一条水平的线上；所以CD也在一条水平的线上，所以D点的位置中的第二个数是3；BC两点的第一个数相等，所以这两个点在一条竖直的线上；所以AD也在一条竖直的线上，所以D点的位置中的第一个数是1。
7．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
C项中（3，4）→（4，2）走的不是南北方向，也不是东西方向。
故答案为：
C。
【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。
8．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
（3，2）距离王鹏1行2排；（4，5）距离王鹏1排；（5，6）距离王鹏1行2排所以（4，5）距离王鹏最近。
故答案为：
B
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。
9．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
小萍家和图书馆在同一列，只差2行，因此小萍家离图书馆更近。
故答案为：
A。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。
10．D
解析：
D
【解析】【解答】5+3=8（行），2+2=4（列），新点的位置是（4,8）
故答案为：
D
【分析】数对（2,5）表示在第2列、第5行，第一个数字表示列，第二个数字表示行；纵为列，横为行；向上平移3格，列不动，行数加3；向右平移2格，行不动，列数加2。
11．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
A′向左平移2格是1列1行，用数对表示是（1，1）。
故答案为：
B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。
12．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
小强的位置是（x，4），这里可以确定的是：
小强一定在第4行，不能确定小强在第几列，所以三个选项中，说法错误的是小强一定在第4列.
故答案为：
A．
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；小强的位置第一个是字母，那么小强在哪一列都有可能，但是确定的是一定在第4行.
二、填空题
13．（52）；（62）【解析】【解答】安安在教室中的位置是（64）表示第6列第4行吉吉在教室中的位置是第5列第2行用数对表示是（52）；小爱和安安同一列和吉吉同一行小爱的位置用数对表示是（62）故答案为
解析：
（5，2）；（6，2）
【解析】【解答】安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是（5，2）；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是（6，2）。
故答案为：
（5，2）；（6，2）。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
14．6；5；6；4【解析】【解答】解：
小军的位置可以表示为（65）小芳的位置可表示为（64）故答案为：
6；5；6；4【分析】在本题中数对中第一个数字表示这个同学所在的列第一个数字表示这个同学所在的行据此
解析：
6；5；6；4
【解析】【解答】解：
小军的位置可以表示为（6，5），小芳的位置可表示为（6，4）。
故答案为：
6；5；6；4。
【分析】在本题中，数对中第一个数字表示这个同学所在的列，第一个数字表示这个同学所在的行，据此作答即可。
15．4；5；2；6【解析】【解答】解：
丽丽在教室里第4列第5行的位置可以用数对（45）表示小明的位置用数对表示是（26）那么小明在教室里第2列第6行故答案为：
4；5；2；6【分析】用数对表示教室里的座位
解析：
4；5；2；6
【解析】【解答】解：
丽丽在教室里第4列、第5行的位置，可以用数对（4，5）表示。
小明的位置用数对表示是（2，6），那么小明在教室里第2列、第6行。
故答案为：
4；5；2；6。
【分析】用数对表示教室里的座位时，第一个数表示的是第几列，第二个数表示的是第几行，据此作答即可。
16．（40）；（22）；（25）；（37）；（55）；（62）【解析】【解答】大门在第4列第1行记作（40）；纪念碑在第2列第2行记作（22）；湖在第2列第5行记作（25）；假山在第3列第7行记作（37
解析：
（4，0）；（2，2）；（2，5）；（3，7）；（5，5）；（6，2）
【解析】【解答】大门在第4列第1行，记作（4，0）；纪念碑在第2列第2行，记作（2，2）；
湖在第2列第5行，记作（2，5）；假山在第3列第7行，记作（3，7）；
鸟语林在第5列第5行，记作（5，5）；碰碰车在第6列第2行，记作（6，2）.
故答案为：
（4，1）；（2，2）；（2，5）；（3，7）；（5，5）；（6，2）.
【分析】用数对表示位置时，一般写成（a，b）的形式，其中，第一个数字a表示在第a列，第二个数字b表示在第b行。
17．（45）【解析】【解答】5排4号记作（45）故答案为：
（45）【分析】电影票上的4排5号记作（54）第一个数字表示第几号第二个数字表示第几排
解析：
（4，5）
【解析】【解答】5排4号记作（4，5）。
故答案为：
（4，5）。
【分析】电影票上的4排5号记作（5，4），第一个数字表示第几号，第二个数字表示第几排。
18．（36）；第4列第2行【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行用数对表示是（36）如果刘刚的座位用数对（42）表示则说明刘刚的座位在第4列第2行故答案为：
（36）；第4列第2行【分析】用数对表示位置
解析：
（3，6）；第4列第2行
【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是（3，6）。
如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在第4列第2行。
故答案为：
（3，6）；第4列第2行。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
19．（23）【解析】【解答】解：
点X的位置可以表示为（23）故答案为：
（23）【分析】点X在点Y往左数第3个格子那一列可以要把Y的数对中的第一个数减3可以得到X的数对中的第一个数点X在点Y往下数第1个格
解析：
（2，3）
【解析】【解答】解：
点X的位置可以表示为（2，3）。
故答案为：
（2，3）。
【分析】点X在点Y往左数第3个格子那一列，可以要把Y的数对中的第一个数减3可以得到X的数对中的第一个数，点X在点Y往下数第1个格子那一行，可以要把Y的数对中的第二个数减1可以得到X的数对中的第二个数。
20．（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行用数对（42）表示芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：
（43）【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列第
解析：
（4，3）
【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。
故答案为：
（4，3）。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1行，据此解答。
三、解答题
21．
（1）解：
200×8＝1600（米）
200×4＝800（米）
答：
学校的位置可以用（8，4）表示，它在小华家东1600米，再向北行800米处。
（2）解：
1200÷200＝6（厘米）
1000÷200＝5（厘米）
体育馆（6，5）位置如图所示：
（3）我发现，四边形ABCD是一个平行四边形。
【解析】【分析】
（1）用数对表示位置时，通常写成（a，b）的形式，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行。
描述位置时，沿水平或竖直的直线计算距离。
直线距离=水平或垂直相距格子数×每格表示的实际距离。
（2）分别计算出体育馆在小华家以东和以北的第几格，再标出位置。
水平或垂直相距格子数=直线距离÷每格表示的实际距离。
（3）根据数对所表示的位置，描出各点，然后顺次连接即可。
22．
（1）（8，5）；（12，2）
（2）
（3）解：
先向东走4000米到达C高地，再向北偏东37°方向走5000米到达B高地，然后向东走6000米到A高地，最后向南偏西45°方向走4200米到达指挥部。
【解析】【分析】
（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此用数对表示两个地点的位置即可；
（2）找出第5列，第4行所对应的点即可确定F的位置；
（3）图上的方向是上北下南、左西右东，根据图上的方向、夹角的度数及距离描述路线即可。
23．
（1）
（2）A'（4，4），B'（7，4），C'（8，6），D'（5，6）
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
平移作图的步骤：
①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可。
24．
（1）7；6；7；2；12；11；3；9
（2）4×50÷50
=200÷50
=4（小时）
答：
需要4小时。
【解析】【分析】
（1）用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
（2）观察图可知，纵轴每格代表50千米，从商船到出事船只有4格，也就是4个50千米，先用乘法求出路程，然后用路程÷速度=时间，据此列式解答。
25．
（1）（G，2）；（D，7）；（C，6）；（G，4）
（2）
【解析】【解答】
（1）白王（G，2）；黑王（D，7）；黑车（C，6）；白兵（G，4）；
【分析】
（1）数对的表示方法：
先列后行；
（2）从（C，6）一（C，2），是黑车向下走了4格。
26．
【解析】【分析】在数对中，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，先找到这些点所在的位置，然后把它们连接起来，观察这个图形的形状即可。
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