端午节活动体会.docx
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端午节活动体会
端午节活动体会
篇一：
庆祝端午节活动总结
庆祝端午节活动总结
局组织开展“我们的节日·端午”主题活动总结
根据区文明办的有关通知的精神为庆祝中国共产党成立90周年深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务大力推进社会主义核心价值体系建设充分挖掘我国传统节日“端午节”深厚的文化内涵。
我局领导高度重视集思广益结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近群众的“我们的节日·端午”主题活动。
现将活动总结如下：
一、高度重视精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展局党委高度重视及时召开会议对端午节活动进行总体部署并制定了活动方案要求各科室在活动中突出迎建党90周年爱国主义教育;突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统;突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求全面推进我局的精神文明创建工作。
二、加大宣传营造氛围我局利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传与未成年人的思想道德建设“做一个有道德的人”主题活动相结合开展“话端午扬民族传统文化”系列活动。
让全体干部职工、职工子弟及群众了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。
感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息不断激发爱国主义热情。
三、具体活动情况
（一）开展“爱心粽子”端午活动在端午节来临之际结合党政机关联系社区“创文”工作我局组织干部职工代表来到福宁社区与区内孤寡老人、残障人士、困难家庭一起开展了“弘扬传统、传递爱心”茶话会与他们一起聊天、一起包粽子一起联欢赠送了端午节礼品让群众深切感受到党和政府对他们的关心。
（二）宣扬传统文化开展“迎端午、诵经典”活动为传承优秀传统文化、弘扬中华文学经典我局开展了“迎端午、诵经典”文学经典诵读活动。
局党委印刷了“迎端午、诵经典”经典文学小册子并对全局干部职工及工作人员进行统一发放要求各科室组织诵读。
活动陶冶了全体干部职工的的情操弘扬了中华民族优秀传统文化激发了爱国主义自豪感增强了机关团队凝聚力。
（三）开展“树文明、讲卫生、促环保”活动古人把五月端午称作“卫生月”广插艾草抹雄黄酒以免灾去病。
我局结合实际认真开展端午节“树文明、讲卫生、促环保”活动倡导文明健康生活净化党政机关环境。
掀起讲文明、讲卫生、讲环保的良好氛围。
坚持做好垃圾分类摆放多管齐下促进垃圾分类绿色环保成为常规意识。
使“文明低碳过节享受绿色端午”的理念与“树文明、讲卫生”相融汇扎实为“创文”工作提供思想基础。
在本次活动中我局充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育掀起了倡导文明和强化作风的热潮更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。
为创建“全国文
明城市”这一奋斗目标提供了强有力的思想保证和精神动力。
庆祝“端午节”活动总结
20_______年5月28日为农历五月初五这天是我国传统的节日--端午节它又被称作端阳节、午日节、艾节、端五、重午、午日、夏节。
虽然名称不同但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国二千多年的旧习俗每到这一天家家户户都悬钟馗像挂艾叶菖蒲赛龙舟吃粽子音雄黄酒游百病配香囊备牲醴。
然而我们班有些同学在外求学离家比较远不方便回家所以我们团支部决定端午节聚餐：
、、专业所有没有回家的同学一起在校外“、、、”聚餐庆祝端午节希望他们不觉得孤独感受节日的气息。
“每逢佳节倍思亲”。
在这些传统节日里最容易唤起对亲人、对家庭、对故乡、对祖国的情感唤起对民族文化的记忆、对民族精神的认同唤起同宗同源的民族情、文化同根性的亲和力。
在端午节这一天在中华民族的精神世界里涌动着共同的情感和期盼这是最令人激动和自豪的事情。
我们大家一起享受这最令人激动和自豪的事情。
同时希望在这次活动中我们大家交流感情轻松地生活开心的过节。
在端午节这天我们没有回家的班委早早的预定座位学委负责买粽子团委请大家喝饮料。
大家欢庆过一个热闹的节日。
我们负责联系同学们通知他们聚餐的时间地点。
有些同学性格比较内向不愿意参加这种活动我们班委跟她做工作终于他们答应来参加聚餐;有些男生特意在聚餐之前跟我们说要喝酒我们定了一箱啤酒给男生女生喝饮料同学们的建议我们采纳只希望所有同学在这喜庆的节日能过得开心。
同学们都在下午5：
30到达、、、、我们采取AA制的形式大家一起点菜每个人都点自己喜欢吃的菜。
我们开始举杯庆祝同学们都相互祝福：
端午节快乐!
我们吃粽子享受节日气息让我们在远离家乡得异地也有在家过端午的感觉加深了我们对班集体的感情。
同学们分别讲述自己地区端午节的风俗习惯的讲述我们聚餐的同学来自：
陕西山西新疆湖南江苏广东等地区这些地区的端午节有一些差别但是端午节总的习俗还是没变如吃粽子赛龙船等。
我们都知道中国的历史文化是多么的博大精深和丰富多彩。
在吃饭期间同学们彼此敬酒交流谈笑畅所欲言气氛活跃每个人脸上都是发自内心的笑容。
同学们也提出了班上存在的问题和自己对班级的意见、期望让我们感触很深。
这次的团组织生活加深了同学们对班级的同学之间的感情让我们看到了最真实的彼此。
这次聚餐十分有意义。
我们通过感受传统节日所体现的中华优秀传统文化的博大能够使其精神生活得到充实道德境界得到升华。
在潜移默化的过程中感受文化的魅力和力量这对人的精神和心理产生的影响是难以磨灭的。
我们作为中华儿女体会祖先给我们留下的巨大精神财富感受到中华民族精神和民族情感。
我们大家聚会之后都觉得以后应该多庆祝中国传统节日感受祖国的伟大中国传统文化的精华之处。
篇二：
端午节的感受
端午节感受
端午节是我国二千多年的旧习俗每到这一天家家户户都挂艾叶菖蒲赛龙舟吃粽子洒雄黄酒佩香囊?
?
在家乡端午不仅仅是因为要纪念屈原了还有包粽子的乐趣吃粽子的甜蜜赛龙舟的振奋?
?
端午节的前一天妈妈就做好粽子。
先要准备粽子的馅子馅子各种各样有豆沙馅的蜜枣馅的肉馅的?
?
；要准备好芭蕉叶子洗净叶片并将它剪成匀称的叶条。
妈妈将糯米洗了将芭蕉叶一卷放入糯米用手稍微一压就紧了拿出馅儿按入米里面随后缠成一个菱形用丝线一捆小小的粽子就在妈妈的手中诞生了。
包好的粽子一蒸取出来就可食用了。
撕开叶片此时的粽子不但有饭团的味道还夹杂着芭蕉叶淡淡的清香吃在口里清凉还带点微微的甘甜。
端午节的早晨妈妈要去买那些鲜绿的艾叶挂在门楣上。
今天每家每户的门前,必定都要插上艾草辟邪。
其实悬挂艾草还可以驱虫蚁。
用完餐妈妈会烧那艾草给我们洗洗听说它有去寒湿消炎等作用。
这时候,满屋都是淡淡的药香,沁人心脾.令人神轻气爽。
在端午这天必定是要赛龙舟的可是爸爸说我们这已经好久没划了。
于是他给我们讲往年的龙舟竞渡。
“端阳的下午小孩们都穿上新衣服佩带“香囊”和“蛋兜子”高高兴兴地跟着大人们观看龙舟竞渡。
他们都会挤去码头或者河边掌声呐喊尖叫口哨锣鼓让你听不见你自己在说什么。
旌旗浪花赤裸的黝黑的臂膀破浪的龙舟让你目眩神移。
红旗高举飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷直破烟波远远回。
欢声震地惊退万人争战气。
没有亲眼目睹的人是没有办法体味当中的激动和振奋的。
”
在这天人们可以放肆地欢笑小孩可以放肆地玩耍不用像过年一样担心明年也不用考虑明天的打算它就是一个平民的节日一个没有约束的日子。
篇二：
端午日端午日
教学目标：
1、通过课文了解湘西地区端午日的风俗习惯感受其独特的文化魅力；
2、学生感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法
教学过程：
一导语
同学们你们知道中国有哪些传统节日吗？
这儿有一首诗大家来齐声朗读一下看看写的是哪一个传统节日你是从哪里看出来的？
幻灯显示：
屈原已死三千年招魂野祭五月前。
龙舟迅疾如流矢万人喝彩青潭边。
今天我们一起来看看乡土小说家沈从文是怎样记录茶峒人欢度这一传统节日的通过传统节日我们又可以感受到怎样的民族精神与文化魅力。
二整体感知
1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文明确以下内容：
茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用3字短语概括）
介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的词语）
这些风俗中详写的是什么这样安排的理由
2.问题解决：
概括风俗：
穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、捉鸭子
时间顺序：
上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚。
这些风俗习惯中详写的是赛龙舟。
详略安排文章显得错落有致；详写赛龙舟是因为它最具代表性最能体现节日的气氛和民族精神。
三精彩赏析
1.采用老师介绍的方式来阅读：
出示要求：
大声朗读这段文字然后根据文章内容发挥想像自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众?
?
）用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你所在的位置所做的事你在活动中所起的作用。
出示示例：
我是我们这一队的带头的就坐在船头上。
你看我头上缠裹着红布包头手上拿两只小令旗。
比赛开始后我就左右挥动小令旗指挥船只的进退。
在我的指挥下桨手们心往一处想劲往一处使我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中直冲终点线。
2.你也选择一个角色按照要求来准备一段话。
3.请几位代表上来讲讲讲完之后会请同学根据要求来点评。
4.大家的解说使人感觉如临其境如闻其声同学们既受到情感的熏陶又有了知识上的收获――场面描写的方法。
（1）正面描写和侧面描写相结合
（2）对人物的动作、语言、神态、外貌等刻画
（3）调动多种感官（视觉、听觉）
5.你们认为你们获胜的重要条件是什么？
（合作努力有团队意识、参与意识、竞争意识、合作意识。
这就是这一传统节日的风俗中体现出的精神）
6.让你来朗读这段文字语速等方面你会怎么处理？
朗读时为了读出那欢腾热烈的气氛我们应该声音上――洪亮有气势语速――缓急交错（学生齐读）
三韩国申遗引发的思考
去年就在全国纷纷举行活动庆祝传统节日端午节时却传来这样的消息：
韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。
你对这件事有什么看法？
这件事引起我们每一个中国人反思作为一个华夏的子孙应该怎样来保护我们的文化。
四文化拓展
知道了节日的文化内涵后我们才能更好的保护她。
端午是中国三大传统节日之一此外还包括――春节、中秋请你从这两个节日的众多风俗中选择一种来谈一谈它所蕴涵的文化或民族精神。
（求福保平安、除害灭病、企盼丰收、辟邪免疫、渴望团圆、对幸福美好未来的向往、尊老爱幼、团结互助、对英雄伟人的敬重?
?
）
五课后学习（任选一题）
翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗探寻其文化内涵并与同学交流。
运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右）如运动会场面、跳长绳的场面、吃年夜饭的场面、卡通节场面、拔河的场面?
?
六结束语
一个没有自己文化的民族是可悲的；一个丧失自己文化的民族是可怕的；只有使自己的文化不断进步的民族才是有希望的!
希望在谁的身上？
在你们身上在我们身上让我们共同努力吧。
端午日
教学目标：
（1）了解民俗文化的丰富内涵感受乡土文化的独特魅力
（2）培养学生阅读理解以及联想、想像的能力
（3）培养学生合作团结的精神
重点：
（1）龙舟赛的精彩场面描写
（2）联想的作用
教具安排：
（1）龙舟赛的相关图片
（2）投影片（3）朗读磁带
教时：
一教时
一、课前导入：
同学们：
能不能告诉我一年之中你最喜欢过的是哪一个节日？
能说说喜欢的理由吗？
（老师鼓励畅所欲言并提示启发：
春节、儿童节以外还有哪些节日？
目标导向：
端午节）有同学说到了端午节那它是农历的几月初几？
（五月初五）
我们这里的端午节是怎么过的呀？
请知道的自告奋勇站起来告诉你的同学。
（包粽子吃咸鸭蛋、挂艾叶菖蒲用雄黄涂在小孩的额头及手足心）
知道端午节的由来吗？
知道包粽子的用意吗？
（纪念屈原）
【归纳】：
对屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人楚国灭亡后他满怀悲愤投入汨罗江以身殉国这一天正是五月初五。
沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食便包粽子投入江中造龙舟争相竞捞并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。
经过漫长的岁月这些也便成了一种习俗被流传下来了。
刚才我提到了龙舟赛大家看到过吗？
我们这里有这个习俗吗？
（有）
【归纳】：
我们这里在水乡河面宽阔的地方有这项活动。
那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手包括当现场观看过的也可以包括在电视电影里看到过的。
能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。
（热烈、紧张、刺激人山人海人声鼎沸锣鼓喧天）
【归纳】：
好的。
如果没有看到过的请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。
展示图片：
（网上下载的图片：
搜狐体育频道图片库。
连贯播放）
老师从旁解释：
龙舟龙头龙尾身狭长。
船手一般有8-20个持桨坐在两侧船头有鼓手。
比赛时船手随锣鼓声的节奏合力划桨冲向终点。
看河面上是龙舟一片如出水蛟龙船手们你争我赶奋力拼搏鼓手们则指挥若定两岸的观众更是呐喊助威蔚为壮观。
【归纳】看过之后我们确实能感受到龙舟赛的热闹与欢腾、紧张激烈。
二、正文引入：
好了光谈我们这里的端午节和龙舟赛了忘了正事啦。
下面就让我们一起跟着现代作家沈从文到湘西去了解一下他们那里的端午日风俗是怎么样的？
同时也领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。
（板书：
端午日沈从文）
先请同学们一起静下心来走进茶峒人的端午日感受一下那里的节日气氛。
在听朗读时思考一下：
（投影片1）
茶峒人的端午节有哪些风俗？
与我们家乡的风俗是否相同或相近？
其中最吸引你的是什么？
说说理由？
（播放课文朗诵磁带）
检查预习情况正音辨形：
（投影片2）
茶峒擂鼓呐喊调理不拘泅水戍军蘸酒
请位同学来读一遍适当纠正。
好的接下来请同学先相互讨论一下刚才的问题（投影片1）
然后起来来告诉其他同学。
第一问：
茶峒人的端午节有哪些风俗？
（归纳：
①穿新衣。
②用雄黄蘸酒画王字。
③吃鱼吃肉。
④赛龙舟。
）
第二问：
相近的是有用雄黄涂在额头但他们写“王”字还有就是赛龙舟啦。
第三问：
其中最吸引你的是什么？
（归纳：
龙舟竞赛竞追鸭子）（板书）
理由呢？
（要求简洁表达就行老师归纳：
热闹有趣等并适当板书）
三、精品细节：
下面我们就来仔细品味一下作者笔下龙舟赛的场面。
看看他是从哪些角度来描写这一场面的。
到底好在何处会如此吸引你们的？
先请一位同学来读一段文字：
“每只船可坐12个到18个桨手?
?
便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。
（读时及时纠正读错或破句之处）
请先相互讨论一下作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的。
【归纳】桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写（板书）
请找出来：
（投影片3）
桨手----持、划
带头的----缠裹拿挥动指挥
锣鼓手----敲打调理
外貌与动作的描写活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征表现出比赛场面的紧张、激烈突出了奋力争先的拼搏精神。
（板书）
再请同学们找一下除了直接描写船手们作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？
（“鼓声如雷鸣加上两岸人呐喊助威便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
”）梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵一场水战几乎使得金兵全军覆没。
这与龙舟赛有关吗？
两者有相似点吗？
这里作者运用了什么的手法来写的？
【归纳】联想。
两者相似点在：
（板书）
鼓声如雷声加上两岸人的呐喊助威声------水战时擂鼓激战喊杀声。
作用是什么请位同学来归纳一下好不好？
（归纳：
联想的作用是突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹）（板书）
刚才说了梁红玉水战与龙舟赛无关这只是作者的一种联想并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。
这在描写角度上说应该是什么？
侧面描写。
【归纳】作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。
（板书）
【练习】：
请你们开动一下你们的脑筋也来试着联想一下假如你处在这样的场合这样令人热血沸腾的场景之中耳朵里充满了呐喊之声你会联想到什么？
相互讨论两至三分钟然后口头交流一下。
（归纳：
运动场足球比赛大型歌舞演唱会激烈的战斗场面）
那么能不能从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的内容啦？
除了龙舟赛的船手们最热闹的应该是谁呀？
【归纳】看比赛的人们：
“莫不倒锁了门全家出城到河边看划船。
”“军官税官以及当地有身份的人莫不
在税关前看热闹”
不讲等级不论老少倾家出去全城出击争睹龙舟竞赛这一切的一切都透露出了龙舟赛的热烈欢腾）老师看到这里就要瞎想啦：
龙舟赛既然是如此的紧张激烈那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦是不是？
所谓的“重奖之下必有勇夫”。
那获胜的船手们的奖励是什么？
（一匹红布一块小银牌。
唉奖品并不算丰厚呀!
）
是不是获胜的龙舟上的所有的船手都有呀？
（不是“不拘”缠挂到船上某一个人头上去。
哦并不是每一个人都有的。
）那他们图个啥？
（欢乐、热闹）
【归纳】体现出团队意识、参与意识、竞争意识或者说体现的是团结合作的精神奋力拼搏精神表现出的是人与人的真诚。
其实在我们的校运会上不管是参赛的选手也啦啦队也好尽管得到了奖品算不了什么啦啦队不用说了也奖品也没有。
但大家图的就是能为班级争光为学校争光对不对。
同时齐心协力相互合作才能取得更大的成绩。
你们说是不是？
（板书）
好了龙舟也划累了呐喊也喊累也该休息休息啦下面安排的是什么余兴节目呀？
（竞追鸭子）
目的是什么？
（与民同乐还是为了突出节日的欢腾气氛!
）
我们一齐来把这节读一遍。
既然是余兴节目作者也懒得动脑筋啦两三笔就略带过了。
对于竞追鸭子作者仅用了一句话：
“水面各处是鸭子同时各处有追赶鸭子的人”就对这热闹有趣的场面作了概括。
（板书）
但我在这里要难为各位同学啦。
如果你当时也在边上的话请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。
可以写一个人怎么样抓住鸭子的或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。
想一下河面上抓鸭子一般会采用些什么方法？
（提示：
穷追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔）
（要求三至五分钟内完成然后交流：
抽两三个同学朗读一下自己的“作品”）（学生作品可实物投影）
四、归纳要点：
上面我们一齐随着沈从文去茶峒参观了他们的端午日风情。
感受到了那里节日欢腾热闹的气氛。
同时也增长了不少知识真是不虚此行!
（归纳总结整理板书提示要点：
湘西的端午日以龙舟竞赛作为重头戏。
作者就抓住了这个重点象一个向导一样为我们详细描述了龙舟竞赛的精彩场面。
并通过正面描写与侧面描写相结合的方面突出了龙舟竞赛的热烈与欢腾。
同时运用了联想的手法渲染出竞赛的紧张、激烈程度让我们仿佛置身于这一场景中一同和茶峒人欢笑嬉戏共同度过这个充满了喜庆的节日。
最后让我们再来欣赏有关龙舟赛的另外几幅图片。
相信你们会有与刚才欣赏图片时不同的感受的。
【结束授课】
五、课外练习：
同学们刚刚过去的中秋节肯定给大家留下了或多或少的印象吧。
家乡的中秋节有什么样的风俗呀？
老师请你们试着回忆一下中秋节那一天特别是那个夜晚你和你的家人是怎么渡过的。
请把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来尽量能抓住重点进行较为细致的描写适当进行联想和想象把中秋节的氛围给突现出来。
端午日
教学目的：
1、了解民俗感受乡土文化。
篇三：
端午节活动总结
篇一：
小学端午节活动总结
一年一度端午至又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日进而提升学生对民族文化的认识培养他们的民族自豪感我校开展了形式多样以我们的节日&;middot;端午为主题的文化教育活动。
现总结如下：
一、积极营造浓厚的宣传氛围追溯端午渊源充分认识端午节的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关端午节的知识与内容同时举行丰富多彩的活动。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径搜集有关端午节的由来了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动丰富端午节内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕布置学生通过书籍阅读和上网查询了解端午节的相关知识并在班会上进行交流学习。
2021年6月12日下午我校利用少先队活动课开展我们的节日&;middot;端午系列主题活动。
为了活动的顺利开展少先队大队部对活动进行了部署分年级开展专题活动：
一、二年级以文明的生活方式为主题宣传普及卫生防病知识让学生养成良好的卫生习惯；
三、四年级以做一个有道德的人为主题引导学生践行社会主义荣辱观争做有道德的人；
五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识共同纪念了爱国主义诗人屈原让学生传承爱国主义精神感受传统文化魅力增强爱国主义情感。
主题活动之后有的中队布置了假期亲子活动让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。
自己动手制作粽子感受着民俗文化。
有的中队以我们的节日&;middot;端午为主题画一张手抄报
2、网上学习传承传统文化此外学校还组织开展我们的节日网上主题活动动员学生参与由中国文明网开设的我们的节日&;middot;端午主题活动积极参加我们的节日&;middot;端午相关节日和爱国知识的网上学习传播优秀传统文化提高个人传统文化素质。
让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日增强爱国情感提高文明素质做名副其实的文明城市文明人。
3、倡导健康防疫开展除尘活动。
古人把五月端午称作卫生月广插艾草以免灾去病端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机宣传健康防疫知识开展环境卫生教育、健康教育净化校园及生活环境并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
在本次活动中我校充分利用端午节这一传统节日对全体学生进行传统文化教育让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀培养了学生的爱国热情。
篇二：
中学端午节活动总结
汤池中学20_______年我们的节日端午主题活动总结
中华文化源远流长有很多传统佳节。
农历五月初五俗称端午节端是开端、初的意思。
初五可以称为端午。
当天有很多传统活动：
吃粽子赛龙舟挂菖蒲、艾叶喝雄黄酒。
据说吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原故解放后曾把端午节定名为诗人节以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶喝雄黄酒则据说是为了压邪。
时至今日端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护20__年5月20日该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会为引导学生过好端午这一传统节日弘扬中华民族传统文化我校开展了形式多样的文化教育活动简要概括为以下几个方面：
一、节前宣传活动
1、召开各类会议要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等提高同学们的认知水平。
3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动陶冶了学生的情操弘扬了中华民族优秀传统文化培养了学生的爱国主义情怀真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
二、节日活动
1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
2、学校宣传部作了以欢乐端午为主题的黑板报为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
3、学校组织各班召开班会弘扬民族传统文化弘扬抗震救灾精神宣扬理性爱国。
4.、班级还召开了传统节日之端午节学习会通过学习交流增强了同学们对传统节日的了解也培养了大家的兴趣。
5、开展了我眼中的端午主题征文活动。
6、学生会特意策划了以端午我观察我快乐为主题的摄影展。
围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
在活动开展过程中大家不仅学到了关于端午节的有关知识更在浓浓的节日氛围中真正体会到传统文化的意义。
我国地大物博、历史悠久我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育我们有责任去弘扬而这个责任就赋予我们下一代让我们从传统节日教育做起使我国的传统文化发扬光大！
篇三：
大学校园端午节活动总结
为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召增强大学生对传统节日的认识和了解哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。
一、节前宣传活动
1、召开各班团支书会议要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做
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