苏教版五下习作二ppt.ppt
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习作主题：
习作主题：
修改作文修改作文谈话交流，回忆写好活动的方法：
谈话交流，回忆写好活动的方法：
从阅读、写作中，你发现把一次比从阅读、写作中，你发现把一次比赛写得栩栩如生最重要的是什么？
赛写得栩栩如生最重要的是什么？
（要抓住活动中的重点人物去写，写（要抓住活动中的重点人物去写，写的时候要抓住人物在活动时的动作、的时候要抓住人物在活动时的动作、语言、神态和心理活动等进行细致地语言、神态和心理活动等进行细致地描写。
）描写。
）认识眉批和总批：
认识眉批和总批：
眉批：
一般用以指出作文中字、眉批：
一般用以指出作文中字、词、句、段方面的缺点。
词、句、段方面的缺点。
总批：
一般是对作文中的段、篇总批：
一般是对作文中的段、篇进行概括性评价（从确立中心、选进行概括性评价（从确立中心、选择材料、文章体裁、整体构思等）。
择材料、文章体裁、整体构思等）。
读内容找缺点：
读内容找缺点：
1、边读边找出这篇作文中存在的问、边读边找出这篇作文中存在的问题。
题。
2、联系自己的拔河体验，小组讨论、联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上做汇报。
后派代表在班上做汇报。
3、认真读懂课本上的修改意见，比、认真读懂课本上的修改意见，比较老师批语和刚才交流的不同，进一较老师批语和刚才交流的不同，进一步明确修改作文的具体要求。
步明确修改作文的具体要求。
小结：
小结：
写好写好拔河拔河这篇作文，除了注意这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意重点突出，有详有略。
过程，还要注意重点突出，有详有略。
在这篇作文中要侧重写好第一次比赛在这篇作文中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景的气氛，还的场面，不仅要写出场景的气氛，还必须抓典型人物的动作、神态、语言必须抓典型人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，文等进行具体刻画，做到点面结合，文章才会生动、活泼、感人。
章才会生动、活泼、感人。
成语：
生龙活虎生龙活虎人流如潮人流如潮振奋人心振奋人心异常激烈异常激烈你追我赶你追我赶争先恐后争先恐后龙腾虎跃龙腾虎跃力争上游力争上游不甘落后不甘落后奋勇向前奋勇向前你争我夺你争我夺英姿飒爽英姿飒爽过渡句：
过渡句：
比赛终于要开始了，我们怀着比赛终于要开始了，我们怀着无比激动的心情来到操场上，只见无比激动的心情来到操场上，只见。
描写运动员的表现的句子：
描写运动员的表现的句子：
你瞧，我们班压阵的你瞧，我们班压阵的“大力士大力士”张剑张剑王王刚前脚弓，后脚弯，牙齿咬得刚前脚弓，后脚弯，牙齿咬得“咯咯咯咯”响，豆大响，豆大的汗珠从额头上一个劲地往下掉，脸涨得通红，的汗珠从额头上一个劲地往下掉，脸涨得通红，仿佛一个熟透了的红苹果。
嘴里还不时念叨着：
仿佛一个熟透了的红苹果。
嘴里还不时念叨着：
“加油！
加油！
加油！
加油！
”李恒虽然个子小，但是他在这李恒虽然个子小，但是他在这场比赛中却表现得相当顽强。
他的姿势有些与众场比赛中却表现得相当顽强。
他的姿势有些与众不同，只见他反转身，把绳子扛在肩，不时地向不同，只见他反转身，把绳子扛在肩，不时地向前挪动着步子，嘴里还不时地说些什么，大概是前挪动着步子，嘴里还不时地说些什么，大概是在企盼辛运之神降临在他身上吧！
在企盼辛运之神降临在他身上吧！
我方队员个个面红耳赤。
对我方队员个个面红耳赤。
对方选手也不甘示弱，瞧，对方排方选手也不甘示弱，瞧，对方排首张杰前后两脚分叉站在地上，首张杰前后两脚分叉站在地上，像是生了根似的，站得稳稳的，像是生了根似的，站得稳稳的，他嘴里大口喘着气，咬紧牙关坚他嘴里大口喘着气，咬紧牙关坚持着。
张杰两眼紧盯着红布条儿，持着。
张杰两眼紧盯着红布条儿，好像一不盯住红布条儿就会离开好像一不盯住红布条儿就会离开自己似的。
自己似的。
描写啦啦队的表现的句子：
描写啦啦队的表现的句子：
我方的啦啦队为参赛选手打起鼓舞，我方的啦啦队为参赛选手打起鼓舞，有的甚至比队员更加激动，恨不得跑有的甚至比队员更加激动，恨不得跑上去帮他们一把。
快看，我方的上去帮他们一把。
快看，我方的“大大嗓门嗓门”王军扯着嗓子喊：
王军扯着嗓子喊：
“加油！
加油！
加油！
加油！
”其他拉拉队员也跟着大喊其他拉拉队员也跟着大喊“加油！
加油！
”加油声此起彼伏、震耳欲聋。
加油声此起彼伏、震耳欲聋。
比赛赢了的场面：
同学们高兴得又蹦又跳，互同学们高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声，祝贺相拥抱，欢呼声、喝彩声，祝贺声使整个校园沸腾起来，连树上声使整个校园沸腾起来，连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹，好象的小鸟也纷纷飞来凑热闹，好象在说：
在说：
“这场比赛真精彩！
这场比赛真精彩！
”拔河拔河今天上午，老师告诉我们一个好消息：
下午要举行拔河比赛。
教室里立刻沸腾起来。
今天上午，老师告诉我们一个好消息：
下午要举行拔河比赛。
教室里立刻沸腾起来。
我高兴得中午饭都没吃好。
我高兴得中午饭都没吃好。
好不容易熬到了下午。
老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己好不容易熬到了下午。
老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的的力气。
的的力气。
这时，裁判员老师将我们带入操场。
只见一条粗大的绳子压在操场当中的两条白线这时，裁判员老师将我们带入操场。
只见一条粗大的绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。
一会儿，裁判员来到我们面前，宣布比赛规则：
上，绳子中间扎着一块红布条儿。
一会儿，裁判员来到我们面前，宣布比赛规则：
“谁能把绳子当中的红布条拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。
谁能把绳子当中的红布条拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。
”“预备！
预备！
”裁判员大喊一声。
双方队员抓起了绳子。
裁判员大喊一声。
双方队员抓起了绳子。
“嘟嘟”哨声响了，比赛正式开始。
我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。
哨声响了，比赛正式开始。
我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。
你瞧，我们班压阵的你瞧，我们班压阵的“大力士大力士”张剑，腰缠粗绳，双脚像生了根似的向后蹬着，犹如张剑，腰缠粗绳，双脚像生了根似的向后蹬着，犹如铁塔一般纹丝不动。
拔着拔着，他的脸涨得通红，额头上直冒汗珠。
其中，力气最小铁塔一般纹丝不动。
拔着拔着，他的脸涨得通红，额头上直冒汗珠。
其中，力气最小的姜昊也不示弱，他也蹬牢了腿，死死拽住绳子，咬着牙，仰着身子，使出浑身解数的姜昊也不示弱，他也蹬牢了腿，死死拽住绳子，咬着牙，仰着身子，使出浑身解数往后拔。
往后拔。
就这样，双方势均力敌，不分上下。
红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一就这样，双方势均力敌，不分上下。
红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移，我们紧张得心都要跳出来了。
边移，我们紧张得心都要跳出来了。
“加油，加油！
加油，加油！
”场外助威的拉拉队员们挥拳跺场外助威的拉拉队员们挥拳跺脚呐喊着，声音震耳欲聋。
其中一个男同学举着拳头对队员大喊，好像自己也用上了脚呐喊着，声音震耳欲聋。
其中一个男同学举着拳头对队员大喊，好像自己也用上了全身的力气。
全身的力气。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。
交换场地再战。
上一场我们队输在用力不统一，方向不一致，握绳方法不正确。
这次交换场地再战。
上一场我们队输在用力不统一，方向不一致，握绳方法不正确。
这次我们吸取了失败的教训，由大嗓门张金奇喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。
我们吸取了失败的教训，由大嗓门张金奇喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。
同学们高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声，祝贺声使整个校园沸腾起来，同学们高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声，祝贺声使整个校园沸腾起来，连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹，好象在说：
连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹，好象在说：
“这场比赛真精彩！
这场比赛真精彩！
”对方不服，要求再战。
老师说：
对方不服，要求再战。
老师说：
“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。
们再比吧。
”精彩的篮球比赛精彩的篮球比赛一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。
想。
在六在六（6）班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了。
一眼瞧去，对方球员人高马大，班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了。
一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。
看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。
只听只听“嘟嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到刘家辉的手里。
他四周巡视了一番，便快伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到刘家辉的手里。
他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机将球传到我的速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机将球传到我的手中。
本人接球，马上启动，到了篮下。
对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。
我的球手中。
本人接球，马上启动，到了篮下。
对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。
我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我趴在地上，目不转盯地盯着已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我趴在地上，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
我跃起身球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。
本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着来，大声叫着，挥舞着拳头。
本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。
这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被自己做的彩旗。
这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘家辉不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道我一把抓走，传给了刘家辉，刘家辉不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！
全场又一次沸腾了美丽的弧线，进了！
全场又一次沸腾了第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。
第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。
第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。
第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。
最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，“老奸巨滑老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停，换的刘老师赶紧叫了暂停，换上了个子很高有防守优势的上了个子很高有防守优势的“泰山泰山”严明明。
严明明得球之后，为了不让对方抢严明明。
严明明得球之后，为了不让对方抢到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给6班一个界外球。
全场都寂静了班一个界外球。
全场都寂静了下来，等待最后的结果。
球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，下来，等待最后的结果。
球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，“咚咚”，球打，球打在篮板上弹了回去。
在篮板上弹了回去。
“嘟嘟”全场结束的哨声响起。
全场结束的哨声响起。
我班同学高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声响彻校园上我班同学高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声响彻校园上记一次乒乓球赛记一次乒乓球赛我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。
我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。
上星期体育老师宣布：
国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。
上星期体育老师宣布：
国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我
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