八上语文月考一.docx

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八上语文月考一

八年级上学期第一次月考语文试题

一、基础知识与运用（20分）

1.下列词语中加点字

注音完全正确的一项是（）

A．溃退（kuì）曦月（xī）肖像（xiāo）　锐不可当（dānɡ）

B．要塞（sài）沿溯（shù）藻荇（xìng）屏息敛声（liǎn）

C．驱犊（dú）悄然（qiāo）素湍（tuān）摧枯拉朽（xiǔ）

D．翘首（qiáo）歼灭（jiān）戾天（lì）一丝不苟（ɡǒu）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A．浩瀚遗嘱吞食白手起家B．监视操纵桅杆振耳欲聋

C．馈退坠毁紧绷惮精皆虑D．潇洒　凌空　凛冽　眼花潦乱

3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

B.科研人员殚精竭虑，使我国无人战机在当代天空叱咤风云

C.比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。

D.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。

4.下列词语解释错误的一项是（）

A.长歌怀采薇采薇：

比喻隐居不仕

B.盖竹柏影也盖：

大概是

C.未复有能与其奇者与：

和

D.昔日欲颓颓：

坠落

5.下列没有语病的—项是（）

A．小明家的可乐猪供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。

B．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。

C．那烟雨迷蒙的乌江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。

D．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。

6.下列句子中不含通假字的一项是（）

A.两岸连山，略无阙处。

B.属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

C.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

D.经纶世务者，窥谷忘反。

7.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．《三峡》选自《水经注疏》。

作者郦道元，字善长，北魏地理学家。

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。

其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。

C．消息一般有时间、地点

、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

D．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。

8.给下列句子排序，最恰当的一项是（　）

①学校教育只是教育的一部分

②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力

③养成习惯，

换个说法，就是教育

④读书这件事也只是教育的一部分

⑤教育不限于学校，也不限于读书

A．③⑤①④②　　B．①②④③⑤　　C．⑤③①④②　　D．②①⑤④③

9.填入文中横线处最恰当的一组句子是（）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流湍急；，你尽可

闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画

④文学是一幅清脆圆润的古曲

A.①③④②B．③④①②C．④③②①D．②①③④

10.选出下列关于名著说法有误的一项（）

A.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

B.法国记者埃德加·斯诺的著作《红星照耀中国》是一部纪实作品，曾易名为《西行漫记》。

C.《红星照耀中国》首次向全世界全面报道了长征这一举世无双的“军事壮举”

D.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对总共共产党和中国革命做了客观的评价。

2、课内古诗文阅读理（20分）

渡荆门送别---李白

渡远荆门外，来从出国游。

山随平野尽，将入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

11.选出对本诗的赏析有误的一项（）

A、"山随平野尽，江入大荒流"是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。

"随"字将静止的山岭摹状出活动的趋向。

"入"则力透纸背，写出了大江的气势。

B、颈联描绘了"水中映月"和"天边云霞"两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力

12．下列对诗歌赏析有误的一项是（）

A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：

初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

13.对《渡荆门送别》的一道赏析题下面对这首诗赏析,不恰当的一项是（）

A．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作,随着眼前景物的变换,诗人自然地描绘出画卷般的景色,乡思旅情,尽在诗中

B．颔联炼字精妙.“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟.

C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图,想象大胆奇特,有灵动之感,情韵悠长,表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受.

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情,收束全诗,余音袅袅.

14.下列篇目与选文表达的情感不同的一项是（）

A.《早寒江上有怀》

B《月夜》

C《次北固山下》

D《黄鹤楼》

15．选出赏析有错的一项（）

A．“山随平野尽，江入大荒流”的景象是立足于行舟上的所见。

B．“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。

C．这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人。

D．“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人对故乡的怀念。

16.选出赏析不恰当的一项（）

A．这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出了画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。

B．颔联炼字精妙，“随”字和“入”字写出了两岸地势是由山脉过渡到了平原。

C．“月下飞天镜”写夜间风景，“云生结海楼”则写的是第二天早上的风景。

D.尾联用拟人的手法表达了对故乡的无限眷恋，收束全诗，余音袅袅

记承天寺夜游--苏拭

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

17.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）

A念/无与为乐者实/是欲界之仙都

B两岸/石壁，五色/交辉欣然/起行

C每至/晴初霜旦水中/藻、荇交横

D高峰/如云，清流/见底相与步/于中庭

18.对文章的分析，说得不正确的一项（     ）

A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。

叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

19.下列说法有误的一项是（　　）

A．本文写在作者贬职期间，在文中无处不透漏着作者的消极悲观，郁郁不得志。

B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

20．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）

A．"欣然起行"一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．"但少闲人如吾两人者耳"透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．“水中藻、荇交横”“交横”一词准确地表现了庭院中所藻、荇的姿态，景色优美。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个"闲"字。

三、课内现代文阅读（6分）

人民解放军百万大军横渡长江

（一九四九年四月二十日）

（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。

至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

所有预定计划，都已实现。

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

21．对本文标题和导语分析不正确的一项是（）

A．本文的标题点明了军名、军队的数量，并概括了事件。

B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。

C．导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。

D．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。

22．对本文划线句子的用意理解不正确的一项是（）

A．赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概

B．揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质

C．说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能

D．分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因

23.选出表达方式不同类的一项。

（    ） 

 A、人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

 B、和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

 C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。

 D、至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。

四、积累默写（10分）

24.《黄鹤楼》一诗中写作者登上黄鹤楼所见到的景色的句子：

，。

25.《野望》一诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、内心寂寞的句子是，。

26.崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：

，。

27.“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写《使至塞上》一诗中被誉为“独绝千古”的名句：

________________________，___________________________。

28.《钱塘湖春行》中直抒胸臆，抒发作者早春游湖的喜悦，表达对西湖美景的喜爱之情的句子:

，。

五、课外文言文阅读（10分）

《刘公嘉话》云：

（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：

“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。

左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。

韩立马良久，谓岛曰：

“作敲字佳矣。

”遂并辔而归。

留连论诗，与为布衣之交。

29．解释下列加点的词。

（4分）

①韩立马良久（）②岛初赴举京师（）

③遂于驴上吟哦（）④遂并辔而归（）

30．将下列句子译为现代汉语。

（4分）

始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

31．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？

（2分）

六、课外现代文阅读（14分）

父爱的速度

安　宁

①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男

生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。

而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。

走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。

我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。

他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。

这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。

在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。

在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。

偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。

校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。

勉强让我们进去

后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。

但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。

一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。

父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。

而校长也动作迅速地紧跟出来。

黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。

而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。

片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：

只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。

而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。

而我，也没有向父亲保证什么。

但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。

同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。

校长捶我一拳，说：

你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……

⑾原来，父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。

32.仔细阅读文章，梳理故事情节，完成下面的填空。

（2分）

开端：

“我”参与打架被学校勒令退学

发展：

_________________________

__________________________

高潮：

_____________________________________________________

结局：

“我”接到录取统通知书，校长说是父亲的功劳。

33.通读全文，说说本文标题“父爱的速度”的含义。

（2分）

34.本文故事情节详略得当。

请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。

（3分）

35.第四段画线句子主要运用了什么描写方法，有何作用。

（3分）

36.结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。

（2分）

37.如果你是文中的儿子，你会对父亲说些什么？

（2分）

七、作文（40分）

38.在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：

亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

请你根据对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以

“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。

要求：

（1）选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

（2）不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。

（3）不少于600字。