把握时机审时度势高三作文.docx
《把握时机审时度势高三作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把握时机审时度势高三作文.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
把握时机审时度势高三作文
把握时机审时度势高三作文
【篇一：
2015届高考考前指导（材料作文审题）】
2014届高考考前指导
材料作文审题
从目前各省及全国出现过的材料作文来看，各地所给的材料从属性上基本可以分为以下几类：
①寓言故事；②诗歌材料；③社会现象、事实材料；④名言哲理；⑤文学材料；⑥图片漫画。
从材料组合形式看，基本可以分为单则材料、多则材料、材料+提示语。
材料作文是我们江苏刚刚开始不久的命题方式，建议我们同学审题立意时还是立足于整体。
就像打靶，打10环总归是没错的，如果真的想拿高分，可以从立意的深刻、选材的独特、结构的高明上下功夫。
一粒沙里看世界，审材料作文，要能由此及彼，联系当前社会热点和生存状况，要能反映时代主旋律，弘扬真善美。
（一）寓言故事类
要读懂读透材料的寓意：
寓言，文学体裁的一种。
以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。
“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
寓言故事蕴涵着深刻的思想和广博的智慧。
材料作文中的寓言主要分为两大类：
一是以动植物的故事来折射人类社会的象征类，二是以古今中外的社会生活来直接表达思想的现实类。
。
要读懂寓言，就必须联系现实生活作深人思考，从社会历史文化人生哲理的角度，寻找与生活的对应点，才能准确把握寓言的寓意。
可以把语言中中物转化为人去进行思考。
真题回顾：
1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年全国Ⅱ卷作文：
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮档的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题立意参考：
1、抓对象：
好心人、幼龟们、老鹰
2、抓关键语句：
好心人：
好心的游客发现了老鹰要叼走幼龟，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海；好心的游客走了
幼龟们：
成群的幼龟鱼贯而出，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩
老鹰：
一只老鹰直冲下来要叼走它；原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了
3、因果推导：
结果：
幼龟大量被老鹰捕杀
原因：
表面----小海龟转达错误信息，好心人不遵循自然之道
实质----海龟家族盲从，不谨慎；老鹰的坚持与善于把握时机
4、悟道理，定立意：
从现象到本质，悟出道理，这离立意还有一步之遥，要使我们的立意更有现实意义，更能启迪我们，还需要我们联系实际。
①从游客的角度立意：
要让孩子自己经历一些事情，过多的干预或保护可能避免一时的危险，但是会存在更大潜在的危险；爱与害。
好的动机或愿望不一定换来好的结果；光有爱心是不够的；好心办坏事。
认识事物的发展规律；要遵循自然规律，这样才不至于好心办坏事。
②从海龟的角度立意：
盲目跟从要不得；不是所有的经验都是正确的。
③从老鹰的角度立意：
老鹰很机智，善于审时度势，善于把握时机。
要机智，善于审时度势，把握时机；坚持，不放弃目标等。
2.阅读下面的材料，按照要求作文。
（2012年天津卷作文）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：
“早上好，孩子们，水怎么样？
”两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：
“水到底是什么东西？
”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考?
?
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
不得套作，不得抄袭。
从不同的角度分析。
1、老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者。
2、（两条）小鱼——缺乏认知能力的年轻人。
（活跃在的水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容，请注意“怔”这一关键词和其中一条小鱼所说的话）
要弄清童话的象征意蕴。
拟题人并不是要我们读童话，所以并没有把童话完整地呈现出来。
单就呈现的内容，我们无法揣摩童话所包含的象征意蕴，但我们可以感受到对小鱼贬抑态度。
你看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。
要关注提示语。
——“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。
“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。
审题立意参考：
1、要关注我们生命中最常见而又不可或的东西空气、阳光、水等。
2、和小鱼一样生在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱。
3、生活中凡人（如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人）有伟大，琐事有感动，我们不能忽视
4、我们所忽视的还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等
1、自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂是爱；我们贱视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。
2、成长需要提醒。
正如小鱼需要老鱼提醒一样。
3、我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。
4、作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视些什么，还要思考为什么。
审题练习：
3.阅读下面材料并作文：
一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。
结果，驴被选中，马遭淘汰。
一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。
磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：
“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀！
”“幸亏当初没被你聘用。
”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了！
”
要求：
阅读以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
试着自己想一想：
审题指导：
阅读这则材料，我们应该思考：
（1）这则材料描写了哪几个主要对象？
驴子、马、磨房主人、伯乐。
（2）他们都有哪些行为？
驴子和马到某磨坊去应聘推磨工作。
结果，驴被选中，马遭淘汰。
马后来被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。
磨坊主人闻讯以后，后悔不迭。
马为伯乐相中成为千里马感到庆幸。
（3）驴被选中，马遭淘汰的结果表明了什么？
驴是适合推磨的。
马尽管能干，主人也有对它不公正的时候。
（4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？
千里马感到庆幸的原因是什么？
错失了一匹能干的千里马。
找到了能施展才能的地方。
通过以上的分析，我们可以分别从多角度确定立意：
（1）莫将人才放错了位置
（2）合适自己的，才是最好的
（3）认清自己，找准位置（4）莫让人才空埋没
（5）机遇成就梦想6）塞翁失马，焉知非福（7）错过也许意味着新生（8）要正确地面对挫折（9）是金子总会发光的
4．阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：
“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？
”青蛙指着前面说：
“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：
“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：
“我没有骗你！
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
试着想一想：
审题指导：
a．从螃蟹的角度思考
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
我们可以得出以下结论：
（1）对别人的意见不要盲从
（2）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况
b．从青蛙的角度思考
青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
所以我们可以得出以下结论：
帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题
c、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：
误会源于错误的沟通
（二）诗歌材料类
诗歌是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。
诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：
品语义。
要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：
诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。
（读时要注意调序、添加省略部分、想象扩充）
抓意象，抓关键。
诗歌是借助意象来表情达意的。
诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。
这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。
这一步我们要弄清两个问题：
一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。
如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。
如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。
析主旨。
顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。
真题回顾：
5.阅读下面这首诗，根据要求作文。
（2006年山东卷作文）
星星雷诗雁
仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有所取。
飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渍/和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：
①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定。
题目自拟。
③不少于800字。
④除诗歌外文体不限。
审题立意指导：
1.距离产生美。
总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。
对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。
实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。
2.透过现象看本质。
晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？
正如诗人所说，是和地球一样复杂。
这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？
遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。
3.理想和现实。
诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。
我们不是常常把现实理想化吗？
正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。
这时，就需要我们用一段时间来调整心态了。
6．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上/露珠红红的闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明。
注意：
①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定，题目自拟。
③除诗歌外文体不限。
写作提示：
应该紧扣露珠的在不同环境下的结果来审题立意。
同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白透明。
说明：
人在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）表现出不同的结果（价值、际遇、成绩、风采）。
立意1：
要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。
立意2：
不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生结果（价值、际遇、成绩、风采），都能焕发光彩。
审题练习：
7.阅读下面这首诗,根据要求作文。
泥土（鲁藜）
老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦。
把自己当作泥土吧！
让千万人把你踩成一条道路。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：
①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定，题目自拟。
③不少于８００字。
④
【篇二：
把握机遇作文】
万里晴空赋鸟兽振翅翱翔的勇气，只有鸟儿划一道亮丽的弧线，还蓝天一片旖旎;平川旷野赐牛马纵横驰骋的不羁,只有骏马才能踏出坚实的步履,还大地一派生机;绿水青山赐鱼虾自由遨游的动力，只有鱼儿才能游一浪澄澈的波纹,还碧水一袭美丽.每一种生物都从自然中获得同样的机遇,而每一种生物因具有不同的能力,才使得自然界丰富多采。
自然如此，人类更是如此.
机遇。
当我的笔尖刚刚写完这两个字的时候，我的心不禁微微的颤抖了一下：
是啊！
这可真是个充满机遇的时代。
?
?
?
?
时光扭转到秦末时期。
?
?
?
?
有一个小孩，诚实、善良、勤劳。
有一天，他走到一座小桥上，看到有一位老人的鞋子掉在了桥下。
于是他主动地跑到桥下帮老人捡起了鞋子，并轻轻地掸去了上面的灰尘。
老人看这个小孩很有礼貌，又乐于助人，于是要他第二天老此地交给他一样宝贝。
小孩想问她是什么时间，可老人却拂袖而去，不再回头。
?
?
?
?
第二天下午，小孩赶到此地，等到夕阳西下，孩子都等急了，可老人还是没有来。
傍晚的时候老人来了，老人说让他第二天再来。
小孩并没有因此而爽约。
于是第二天中午小孩就风尘仆仆地赶到小桥上，又等了半天，老人让他第二天再来。
小孩只得怏怏离去。
第二天早晨小孩早早地赶来，可是又等了一天还是没有等到老人，小孩又不快的离去。
翌日，小孩半夜赶到小桥上，终于看到了老人。
老人手里拿着一本书，老人说这是一本祖传兵书，送给有缘之人，我看你聪明伶俐、诚恳勤劳，就送给你了。
希望你能用它造福百姓。
小孩非常感激老人。
?
?
?
?
这个小孩就是汉高祖刘邦的主要谋臣张良。
?
?
?
?
是啊！
机遇总是这样悄悄的到来，捉摸不定。
?
?
?
?
时光又回转到二十世纪末。
?
?
?
?
二十世纪末的“韩寒现象”在各个电视台、新闻媒体以及大街小巷普通百姓家可是个热手的话题。
韩寒是谁呢？
韩寒其实就是一个高一的学生，因一篇《杯中窥人》而获得第一届新概念作文大赛一等奖，后来2000年发行的长篇小说《三重门》更是狂卖不止，传闻三天内卖尽三万册，令发行部都大跌眼镜。
（当然，迄今为止《三重门》据说已卖了逾190万册。
）我想如果不是新概念作文大赛的举办，韩寒这块蒙了灰的金子能被发现吗？
他现在能够成为近百万青少年的偶像吗？
?
?
?
?
一切靠的都是机遇。
?
?
?
?
?
?
罗丹说：
这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我同样要说，这个世界并不缺少机遇，而是缺少好好把握机遇的人。
?
?
?
?
……
?
这是一个充满机遇的时代。
朋友们，机遇面前好好把握啊！
蜗牛的爬行不会总是一条直线，蚂蚁的搬家不会总是那么及时，人的成长不会总是一舨风顺。
蜗牛爬行会遇到障碍物，蚂蚁搬家会产生麻烦，人的成长会遇到挫折。
挫折.困难.困境的出现，并不代表着你的失败。
挫折降临的同时，机遇也会不期而来，只要你会审时度势，把握机遇，捉住机会，成功就会向你绽开门口，胜利就会向你招手。
古往今来，有多少名人墨客不正是捉住了机遇，把握了时机，才能取得巨大的成就的吗？
三国时期，群雄并起，各地起义不断，战争如天空星晨般繁多，人们的生活也由此走上了贫苦。
在县城的刘备卖草鞋为生，后因感概国家的动乱，人民生活的困苦，毅然放弃卖草鞋，号召县城百姓起义，为国而战，正是因为刘备果断的放弃了卖草鞋，而主动捉住机会，把握机遇，才有了后来三足鼎立的局面，才有后来强大的蜀。
如果当初刘备没有投身于战争中，可能他依旧在城中卖草鞋，也就没有三顾茅庐.火烧新野等事了，更不用说刘备的名字被刻于历史，永载于历册上。
拒绝诱惑、把握机遇（作文、）
作者：
张洁
诱惑总纠缠不休，而机遇却转瞬即逝。
——题记
诱惑的词义：
使用手段，使人认识模糊而做坏事：
吸引、招引。
对这个词的认知，我偏向于带有贬义的前者。
想来是很久以前，总听得一些拒绝诱惑之类的话...长大些了，母亲对我说道：
“若是一人在外有陌生人与你攀谈，一定要提防，不要接受他给你的任何食物...”那时候的自己，便意识到社会上的某种不和谐的因素...拒绝诱惑、这话从小便牢记于心。
所谓诱惑，自然该是有它的诱人之处的。
名誉、金钱、刺激...都成了无法被抗拒的种种托词。
就像是沼泽，茂密的草茎和腐草使那些踏上的人愈陷愈深，不能自拔...看他们，一个个好似虔诚的教徒，那封面上印着“利益”的一本，为他们奉为“圣经”；他们挥挥自己的两袖“清风”，却始终逃不过那天网恢恢；他们高举着“遵纪守法”的旗帜，谁又懂得背后的不可告人。
经不住利益的诱惑，他们受贿；经不住金钱的诱惑，他们贪污；经不住刺激的诱惑，他们吸毒...于是便闹出了领导受贿、高官贪污、明星吸毒等种种官非。
想来，诱惑就像是节食者面对美味的甜品——总有些按捺不住...随而也就自毁前程，前功尽弃。
然而，拒绝诱惑确是一种极其宝贵的东西。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”——这既是对不向诱惑低头之人的赞颂，也是对自古有志之人那份傲骨的最佳写照。
如果杨震经不住钱财的诱惑，那么不会有之后“暮夜却金”的一段佳话；如果布鲁诺为免于一死而屈服于长达8年的审讯，那么不会有后来哥白尼“日心说”的正式提出；如果鲁迅先生
因为敌人的威逼利诱而放下那支批判的笔，那么中国的近代史上将会少去一大批优秀的革命作家...而这又是一笔多大的损失!
诱惑总是按着门铃不放，而机遇却蹑手蹑脚地在门口踱步，没人知道它何时敲门...或许，仅有的一次，错过了就是永远...诚然、机遇如此难得、何不牢牢抓紧。
我无法去解读马列主义的“唯物世界观”，但我深深明白成功是离不了机遇的，天时地利人和，铸成了那可贵的成功。
项羽没有抓住鸿门宴这一机遇，他的妇人之仁最终导致了后患无穷...“万事俱备，只欠东风。
”诸葛亮的话，也同样向我阐述着这样一个道理：
把握机遇是成功的关键。
机遇只会青睐有准备的人。
或许一瞬，抓住了，那便是一条去成功的捷径；没抓住，或许只是一场遗憾罢。
桌球比赛上那个用球杆赶苍蝇的选手因为痛失那最后一杆翻盘的机会而轻生，这样的错失机遇，是一辈子的遗憾吧...如果他没有痛失这个机会，或许他已赫赫有名，或许他在世界的某个角落受人尊崇,,,或许、没有这么多的或许了，失去的永远回不来，生命、机遇都是这般。
诚然，事物都有它的两面性。
不可否认的，良性的诱惑也是个很好的机遇，试想：
成功对于我们又何尝不是一种诱惑?
?
诱惑当前，我们要多加斟酌?
?
期待有天机遇来敲门，我希望上天赐予我敏锐的耳、让我听到那转瞬即逝的敲门声；希望上天赐予我有力的双手，让我牢牢抓住机遇不放；希望上天赐予我澎湃的心，让我感受那成功的心跳.,.期待有天、即便是诱惑来按响门铃，希望上天赐予我智慧的耳、让我听到那叮咚背后的阴谋；赐予我坚实威猛的手，让我去摧毁那污秽肮脏的诡计；赐予我刚正不阿的心灵，让我永不向诱惑低头。
朋友们、请果断地抓住机遇，因为那会是你人生路上不可多得的财富；请毫不犹豫地拒绝诱惑，因为那会是你人生路上最大的绊脚石。
切不要将诱惑当作你千钧一发时的救命稻草、它只会让你摔得更惨!
朋友们，人生漫漫，岁月如歌。
若不惹诱惑尘世，还来辉煌日。
你若没有树的伟大，但可以有草的纯朴：
你若没有牡丹的高贵，但可以有小野菊的洒脱……生命可以不伟大，但必须发光。
而把握好生命，就把握好了发光点。
把握可以重生、脱难。
我曾读过一篇文章——《鲇鱼跑了》。
此文是说“爸爸”从小贩中买了三条鲇鱼，为了不让它们“逃跑”做了万全的准备，可是一条小鲇鱼把握好了时机从下水道逃离了“魔爪”。
此文的小鲇鱼不就是把握了机会了吗？
这三条鱼的逃脱时间是同等的。
但是只要把握好了时机就可重生，就可脱难，就可避免成为盘中餐，然而这就是生活。
把握还可以使之成功。
牛顿发现的“万有引力定律”也是一种把握。
当时的苹果砸在他的头上时，他不是怨天尤人而是细心的观察、思考，最终的成功也就是把握好了一个苹果。
当时牛顿的成功引来了许多人
的非议。
他们说：
“如果上天也砸一个苹果给我，我照样能够发现它。
”其实上天分给每个人的东西，并未给某个“天之骄子”多些机会，成功与否只在于你会不会把握好机会——这就是成功者的秘诀。
上天分给了牛顿一个苹果，给达芬奇一个鸡蛋，给迪士尼一只老鼠，而且还是在他穷困潦倒的时候。
成功者的辉煌来自他们的把握，来自他们的自信。
而把握又有什么魔力呢？
使之充满斗志？
赢得重生？
获得成功？
其实把握就是力量和信心的化生。
只要你多一分把握就会多一分成功的把握；把握又是一种积极的行为。
你把握好今天，就会有灿烂的明天；把握好自我，就会有美好的人生。
只有把握好人生，抓住生命中的发光点，才能让希望变成现实。
【篇三：
2010届高考写作实例指导：
材料作文“知时与非时”导写示例】
“知时与非时”材料作文导写
一、原题回放
阅读下列材料，按要求作文：
青蛙和雄鸡比赛歌喉，由村民们当评委。
青蛙鼓着腮帮子，唱了一整夜；雄鸡快要到天亮的时候，伸长脖子，唱了一遍。
评委一致判定雄鸡胜出。
对青蛙的评语是：
“聒噪，非时。
”对雄鸡的评语：
“动听，知时。
”
要求：
全面理解材料，自定立意，自拟标题，自选文体；字数800字以上；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不要抄袭。
二、审题
1.材料解读：
这是一则寓言型新材料作文，材料讲的是青蛙和雄鸡比赛村民判雄鸡胜出来的故事。
材料中有三个元素，即青蛙、雄鸡、村民。
从此可以确定出立意的三个角度：
从青蛙角度看，“唱了一整夜”说明非常努力，“非时导致失败”说明没有把握住时机；从雄鸡的角度看，“唱了一遍”说明费时费力较小，“知时获得胜利”说明把握住了时机，掌握了获取胜利的关键；从村民的角度看，“聒噪，非时”“动听，知时”。
对象事件相关要素事情的结果结果产生的原因青蛙比赛歌喉,青蛙唱了一整夜雄鸡胜出聒噪，非时雄鸡在快天亮时,唱了一遍动听，知时
2.要求解读：
相对于以往的新材料作文，此篇作文在要求中少了一个“自选角度”，而只是要求全面理解材料作文，因此，在立意角度选择上最好围绕提示语进行，即肯定知时，否定非时。
三、立意参考：
“知时”“非时”只是材料中的提示语一部分，“知时”可以理解成懂得时间、知道时间、适应机遇、把握时机；“非时”则刚好相反。
立意时围绕“肯定知时、否定非时”先将话题变成一个观点句：
胜在知时，败在非时
知时是成功的关键
非时是成功的阻碍
成功要抓住问题关键
把握住制胜核心因素方可赢得胜利
努力要抓准方向方可成功
学会审时度势以追求胜利
识时务者为俊杰
四、常见离题立意
胜利留有给准备的人费力不讨好人应知时与负责同样的东西有不同的看法
五、素材链接
素材一小泽征尔审时度势一举夺魁
小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛。
评委交给他一张乐谱，在演奏中，小泽尔征突然发现乐曲中
出现不和谐的地方。
开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥身边的乐队停下来重奏一次，仍觉得不自然。
这时在场的权威人士都郑重申明乐谱没有问题，而是他的错觉。
面对几百名国际权威，他不免对
升级会员 