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九龙壁五年级的答案

【篇一：

2016年五年级语文上册12美丽的眼睛练习题及答案】

、根据拼音写出下列词语。

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）

二、形近字组词。

痉（）挛（）厉（）摩（）魄（）

径（）峦（）历（）磨（）魂（）

滩（）豚（）彼（）筒（）筋（）

潍（）啄（）波（）简（）肋（）

三、把下列词语补充完整。

心（）怒（）笑（）颜（）神采（）（）

情（）意（）情（）自（）锲（）不（）

拳（）离（）心（）理（）目光（）（）

四、在括号中填入合适的量词。

一（）书籍一（）钢叉一（）圆月一（）海豚

五、阅读答题。

九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。

今天我游览了北海公园，亲

眼见到了它。

它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。

在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别

镶嵌成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。

你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

它们瞪圆了双眼，怒目相视。

黄龙叉开四爪，

伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）

（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。

只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛

之上，穿梭于险峻的山峰之间。

这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。

有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；

有的回首遥望，呼唤同伴?

它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。

我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！

九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括号里填上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

赞叹不已：

___________________________________________________________________

妙不可言：

___________________________________________________________________

3．用“有的?

有的?

”说一句话。

4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：

___________________________________________________________________

第二段：

___________________________________________________________________

第三段：

___________________________________________________________________

5．概括本文中心思想：

___________________________________________________________________

【篇二：

五年级状物阅读（精选）】

了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。

它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：

①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；

“凋谢”的“谢”应是第______种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：

4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：

第1—2节第二段：

第3—5节第三段：

第6节

②第一段：

第1—3节第二段：

第4—5节第三段：

第6节

5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。

今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。

它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。

在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。

你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

它们瞪圆了双眼，怒目相视。

黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。

只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。

这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。

有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴?

它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。

我们的祖先，真是心

灵手巧，多么聪明呀！

九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括号里填上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

赞叹不已

妙不可言

3．用“有的?

有的?

”说一句话。

4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．概括本文中心思想：

《家乡的红枣》

“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。

可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。

这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：

几十年如一日啊?

一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。

老姨正坐在家门口剥花生。

小小的院落，堆满了一年的收成：

金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？

我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。

几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。

老姨说：

树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。

树上这些枣儿，是专门给我留的。

说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。

我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。

再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

我心疼得大叫：

“快住手，别打了！

你们看把这树折磨成什么样子了？

”老姨和父母在一旁哈哈大笑：

“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

”我奇怪道：

“这是为什么？

”老姨说：

“这树贱。

”我的心却受到了深深的感动。

这树“贱”吗？

是“贱”哦。

它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。

你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。

无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜?

这树“贱”吗？

我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！

这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。

春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子?

我和父母告别了这个小山村。

带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。

（1）请根据内容完成下列练习。

“我”回到了阔别多年的家乡，是因为；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为；老姨说枣树贱，是因为；作者却从枣树身上看到了。

在作者的眼里，枣树就像；所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为：

。

（4）“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

”试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。

向日葵

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？

葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！

头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

啊！

多美的葵花呀！

金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的

叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。

2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。

（）（）（）（）

3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。

4、用“”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“”画出描写向日葵作用的句子。

5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是

6、作者是按什么顺序来写向日葵的？

请在正确的答案后的（）里打“√”。

（1）按时间顺序。

（）

（2）按事情的发展、变化顺序。

（）

（3）按事物的特点、类别顺序。

（）（4）按空间顺序。

（）

大海

幸运的我曾经四次成为大海的宠儿。

我爱海，爱海的博大，爱海的广阔，爱海的深沉，爱海的瑰丽。

海是那么的可爱、可亲、可敬。

我在４岁时，曾到过大连的老虎滩。

那是我第一次看到大海，当时感觉“海就是天”。

到了１０岁时，又在天津港见到了他，那时我还在幻想着和龙王一起玩耍。

中学时，在秦皇岛我终于圆了梦──能够钻进他的宽广的怀抱。

我和他有了肌肤的接触，我爱他已经发狂了。

今年夏天，我又重游了大连老虎滩，又见到了久别的他。

这时我开始真正地观察他了。

他有着多变的性格。

时而像温顺的羔羊，时而就勇猛无比的雄狮。

在平静时，他是一个灰色的平面，延展在你的脚下。

他是天使们的梳妆镜，那么的亮，那么的平。

他又是溺爱孩子的父亲，无论你在他身上怎么捣乱，他都温柔地抱着你，拥着你，吻着你。

但是当他愤怒时，镜子碎成千万块，平面激荡成陡峭的峰谷，父亲变得暴躁起来，用巨掌猛击着礁石，溅起层层浪花。

他对那些不服从他的礁石踢打着，撕咬着，把亘古以来的愤怒发泄在礁石上。

他像威严的帝王，蔑视着周围的一切，用他的撞击来显示他的强大。

渐渐地，怒火消退，他又恢复平静了。

他掩饰得是那么好，现在谁也不会相信刚才卷起千层浪，劈倒万重山的会是他。

他真可爱极了。

他那灰色的面孔，显示出他的深沉，这是一种真正的深沉。

他那宽广的身躯，显示出他的博大。

在他面前，主宰一切的人类又是何其的渺小。

我爱海，爱他的一切。

我的大海之恋，是海的梦幻。

１、阅读上文，理解作者游赏大海的四次不同体验，填写下表：

２、将文章第３自然段分层，用“‖”在文中标出。

回答为什么说大海有着“多变的性格”：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、用“”划出第３自然段的比喻句。

用“○○○”划出拟人句。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

看！

那无边的绿叶上，动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！

像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！

露珠！

这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰

雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑴它白天隐身于空气中。

于：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵又为人们所喜爱。

为：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【篇三：

五年级美术基础知识测试题（卷）】

=txt>命题人：

西街小学-----宋小玲

一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分。

）

1、1953年被授予“人民艺术家”称号的是齐白石。

（）2、小鹦鹉和美人鱼是马蒂斯的绘画作品。

（）3、色彩对比是指两种以上的色彩进行空间上的色彩差别关系（）4、牛头是西班牙画家毕加索的一件雕塑作品。

（）5、卡通就是动起来的漫画（）

6、描绘美丽的大自然风光，在西方的绘画中教风景画，在中国绘画中叫山水画。

（）7、雕塑可以分为圆雕和浮雕》，罗丹的《圣堂》是浮雕。

（）8、《大碗岛的星期天下午》是法国画家修拉的作品。

（）9、《三彩骆驼载舞俑》是我国清代的艺术品。

（）10、端午节、圣诞节、中秋节都是我国传统的节日。

（）二、选择题。

（满分30分，共15小题，每题2分）1、哪幅作品中画家用了兼工带写的表现手法（）

a群虾b荷花蜻蜓c蛙声实力出山泉

2、被西方评论家戏称为“野兽派”艺术家是（）

a马蒂斯b达芬奇c毕加索

3、《两个中国式香炉》是（）国艺术家门采尔的作品

a英国b意大利c德国

4、《着衣母婴卧像》是英国著名雕塑大师（）的作品。

a亨利.摩尔b米开朗基罗c罗丹5、挂虎是我国（）一带的的民间工艺品

a、甘肃b、浙江c、陕西d、青海

6、对比色配合，可使得画面显得鲜艳、明亮。

下列属于强烈对比的颜色是（）

a紫色和红色b澄和蓝色c赭石和黑色

7、变形金刚是（）的卡通片电影a美国b日本c台湾8、中国山水画在景色分布上分远景、（）和近景

a前景b中景c全景9、下列属于圆雕的作品是（）

a九龙壁b摩西c卢舍那大佛10、（）代的吴昌硕诗书画印俱佳，尤善石鼓文

a清b明c元11、敦煌石窟位于我国的（）

a、陕西b、甘肃c、西藏d、哈尔滨12、以下作品运用了强烈对比的手法的是（）。

（见下图）

a、

b、

c、

d、

13、我国古代建筑中（）的发明，，逐层外托，解决了屋檐的分量的问题，是我国独特的建筑结构。

a、斗拱b、托脚c、插金梁d、驼峰

14、《卢舍那大佛》是我国唐代著名雕像。

在佛语中卢舍那是（）的意思。

a、富有b、美好c、光明普照d、祈福平安15、德国诗人歌德的名言：

“凝固的音乐”是用来形容（）艺术像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。

a、雕塑b、陶瓷c、大地d、建筑三、造型表现（满分50分）创作题目：

精细的描写

创作要求：

用线描的形式表现身边的学习用品或生活用品。

评价标准:

1、画面完整，线条流畅。

2、透视关系正确，有前后遮挡关系。

五年级美术基础知识测试题（卷）

参考答案

命题人：

西街小学-----宋小玲

一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分）

二、选择题。

（满分30分，共15小题，每题2分）

1.b2.a3.c4.a5.c

6.b7.a8.b9.b10.a

11.b12.c13.a14.c15.d

三、造型表现（满分50分）

（略）

五年级美术基础知识测试题（卷）

命题意图

命题人：

西街小学-----宋小玲

一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分。

）

1、1953年被授予“人民艺术家”称号的是齐白石。

（√）

【命题意图及分析】:

齐白石老人一生不断追求艺术探究之路，境界高原，诗书画印俱佳。

相关知识点见人美版美术五年级下册第2页。

3、色彩对比是指两种以上的色彩进行空间上的色彩差别关系（√）【命题意图及分析】:

此题的设计旨在考察学生对色彩的特殊语言感受的程度。

相关知识点见人美版美术五年级下册9页。

4、牛头是西班牙画家毕加索的一件雕塑作品（√）

【命题意图及分析】:

让学生了解更多艺术形式，启发学生想象联想。

相关知识点见人美版美术五年级下册第14页。

5、卡通就是动起来的漫画。

（√）

【命题意图及分析】:

提高学生对卡通、漫画和动画的理解。