关于对爱儿坊幼儿学苑综合督导评估的报告.doc

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关于对爱儿坊幼儿学苑综合督导评估的报告

2009年11月6日钟楼区人民政府教育督导室督导评估组，依据《常州市教育督导暂行规定》的要求，按照《常州市幼儿园评估标准》，在常州市幼教专家冯园长一行的带领下对常州市爱儿坊幼儿学苑进行了三年一次的保教综合督导评估。

评估组成员通过实地察看园容园貌、保教设施设备，观看幼儿晨间活动，随堂听课：

班级教育、游戏、区域及专用室活动，认真听取闵柳燕校监所作的《优化管理举措，提升工作品质，促优孩子发展》工作汇报，与保教员工的个别交谈，对园所近三年来的台帐资料的对应查阅等。

从办园条件、园务管理、保教工作水平、幼儿发展水平诸方面，对该园近年来的办园水平和质量进行了综合督导评估，现报告如下：

评估组一致认为：

爱儿坊幼儿学苑环境清新宜人、向上和谐；教师敬业爱岗、青春活力；儿童快乐灵动、健康向上；园务管理有条不紊、政通人和；连锁式、企业化、精细化管理的特色初步显现。

办园质量提高较快，二年内班额递增率为50%，学苑的办学规模日益扩展。

一、现状与概况

常州爱儿坊幼儿学苑是一所集全日制和寄宿制为一体的连锁式幼儿园。

现有北直街和紫荆园两个园区，占地总面积3721.95平方米，建筑面积3770平方米，绿化面积841平方米，各类户外活动场地面积2090平方米，拥有新颖的ECMC教室、电脑房、多功能厅、游戏长廊、科学互动墙、童趣的大型玩具、舒适的校车接送、良好的日托、寄宿服务等。

园内环境优雅、整洁，活动区、生活区设施设备较齐全，营造了多元、温馨、和谐的校园人文环境。

现有19个教学班级，456名幼儿。

自02年与爱儿坊中国（上海）管理咨询有限公司合作办园以来，于03年创建了常州市一类幼儿园和江苏省示范保健园，04年创建了常州市示范实验幼儿园，05年通过了江苏省示范保健园的复查验收，06年被爱儿坊（中国）教育集团评为优秀学苑，07年通过了江苏省第一批优质幼儿园的创建验收。

二、主要成绩

（一）科学管理着力营造“爱儿”育人氛围

作为新加坡教育品牌机构的爱儿坊，以中国（上海）管理咨询有限公司为总部在中国目前有二十六家直赢园，已形成全国管理网络。

常州爱儿坊幼儿学苑尤以刚柔相济的总规范和细节化的精细管理走出了连锁办园的创新管理之路：

将校务管理与企业管理方法有机组合，注重“执行力”、“人力资源管理”方法的培训与落实，促使各主管能再用企业管理的第三只眼睛来审视完善园所管理工作。

园区园长对本园区保教工作全面负责，重点体现园区保教一体、保教渗透原则；学苑的营运、后勤及财务重点体现优化结构，专人专项管理和精细管理原则。

初步达成了两校区统一管理的高效性和科学性。

其较成功的做法有：

（1）实行连锁管理模式：

依从专业指导性、规范细致性、交流互动性的管理准则；

（2）执行高层理事会机制：

每半年开一次的中新高层理事会，策划爱儿坊发展方向与合作双方的权益等重大事项，获得前瞻性发展的视角；（3）推行扁平化人性化管理：

减少管理层次，通过分权、授权进行项目管理，强调“合作、服务、开放”三意识；（4）利用高科技网络系统：

电信宝宝在线及飞信系统、MSN、SKP、FTP等软件的使用，实现迅捷高效的学苑网络管理、资源共享、活动直播、视频会议等，促使整合办园资源的最大化；（5）完善公平实用的学苑管理制度：

据三年园所发展规划，对目标达成度的分析总结，完善《爱儿坊员工手册》，使学苑园务管理、民主管理及员工自主管理有章可循。

公正、透明、人性化的管理氛围，焕发了教职工潜在的热情。

（二）以人为本精心打造“爱儿”专业团队

1、专业培训。

完整严格的科思达与地方专业培训、师资选聘等塑造了一支敬业、尽职和高素质的保教人员队伍。

定期的“师德月”、野外团队拓展强化培训活动，唤起了员工的团队归属感和奋进精神。

全园有教职员工81名，其中专任教师46名，员工22名。

专任教师大专率100%，其中专任教师中的本科率达到了11%，，市学科带头人1人，区学科带头人2人，区骨干教师4人，区师德标兵和区优秀教育工作者2名，园学科带头人1人，园骨干教师3人，教师中有各类园级以上综合荣誉的教师占全体教师的68%。

2、活动锤炼。

爱儿坊学苑每学年建立一本教师专业成长手记、健全市区级和学苑五级梯队培养的发展机制和考核机制。

“爱儿坊的发展建议”，“金点子征集”，“每周晨会”、“中层\课题竞聘”、“员工例会分享”、等活动激发了教工的成就欲。

目前，该园三位老师提前获得了区骨干教师荣誉，三位教师分别获得区优秀教育工作者和区师德标兵的称号，12位老师分别获得园级各类骨干称号。

通过“磨课”市区片等教学研讨活动、现场备课、上课活动等，学苑张玺老师获得了一等奖、仲慧老师获得了二等奖；在合作片英语教学活动交流中，冯琴、许惠莲两位老师获得一等奖，高翠萍、吴瑾、丁雅珍、田莉四位老师获得了二等奖。

3．课题提升。

目前学苑正在进行的两个课题研究：

体现学苑母语和第二语言培养特色的区级课题《主题区域中促进幼儿口语发展的研究》，及体现学苑0—3淘乐儿亲子教育特色的省级重点课题子课题《0—3亲子个案研究》初见成效。

4．研学共进。

以“学在前，研中做，思在后”原则，开展多种形式互动学习；利用学苑FTP软件集体备课，培养教师课题研究能力；进行同课题研讨、今日我主持、问题探讨沙龙、特长专攻等互动、实效性强的教学研讨；《研讨中学习，学习中成长》的教研活动和师生互动的学苑介绍分别于06年4月和09年4月向全市民办园展示、ECMC教学展示、EPP活动特色开放等活动分别得到市领导、专家的肯定；教师勤于笔耕，善于反思，硕果累累：

二年间全苑共有59位老师撰写的39篇论文分别获得省级以上荣誉，11位教师撰写的7篇论文获得市区荣誉。

（三）做精特色倾力提升“爱儿”保教品质

1、以特色理念展示园所文化：

“追求和谐卓越”是爱儿坊人的教育理念；“做有用的人，享受感恩幸福生活”是爱儿坊人的行为准则；“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”是爱儿坊人的育儿姿态。

由国内外专家引领，将本土精华与国际元素结合的同主题整合课程《幼儿园多元整合课程》丛书，具有园所特色并通过了上海市课程评估组的评估，于07年5月在全国爱儿坊同步实施。

2．以母语为主，感受第二语言：

园所围绕以国际视野培养完整儿童的教育目标，开展以母语为主，感受英语的教育系列活动。

通过竞赛、宣讲、音乐表演、区域游戏、社会实践等多种语言活动来达成培养目标。

爱儿坊孩子连续三年在市“星星火炬杯幼儿英文大赛”中，包揽了团体项目的所有一二三等奖，个人项目62%的一二等奖，成绩喜人。

3.以特色课程培养孩子综合素养：

ECMC音乐集体键盘游戏，让孩子在“玩中学、做中练”的现代互动式学习中提高音乐素养、培养协作精神；0—3淘乐儿亲子课程，帮助孩子个性化成长，也使更多的孩子和家庭享受到国际化的优质亲子课程；入学准备课程、幼儿礼仪培养等特色课程，利用情景模拟、问题处理等形式为大班孩子做好入学前的身心、社交、自理、情感、礼仪、学习习惯等方面的准备。

（四）多彩活动，展示辐射“爱儿”发展水平

1、社区联动：

北直街园区与荷花池街道合作对周边的社区街道0-3岁幼儿发放免费亲子体验卡活动和紫荆苑园区与景阳社区联合实施的“爱儿早教日”项目活动，让更多孩子感受亲子活动带来的快乐和收获并拓展了爱儿坊在周边社区的影响力。

2、社会实践：

园所各年级根据幼儿的年龄特点每月设计不同主题和形式的跨出园门，走向社会幼儿实践活动。

开展的“送爱心义卖活动”、“汶川地震一周年纪念活动”、“我与沙滩有个约会”互动活动、“与残疾小朋友手牵手”爱心活动，大班公园毕业典礼晚会，“我与大象有个约会-常州恐龙园绘画比赛”等一系列活动在常州日报、晚报上刊登。

让更多的人关注爱儿坊的活动；让更多的孩子随着主题教学走入社会实践活动中。

3、特色展示：

每学期园所都会围绕重点开展丰富多彩的特色展示活动，“幼儿英语童话剧”、“ECMC演奏会”、“BABYBALEI芭蕾”等活动中，孩子的自信心、参与性、表现性和合作性都得到了极大的提高，也更让家长感受到孩子的成长与进步。

二年间，学苑共有600多位幼儿分别获得国际国家级绘画9次金银奖，100多位幼儿分别获市级以上各类才艺比赛6次金银铜奖。

4、后勤保障:

爱儿坊有全日制和寄宿制两种灵活的入园方式，还开设了临时寄宿服务和晚餐服务，解决家长的后顾之忧。

有安全的校车接送,确保了家长安全无误的接送好自己的孩子。

有据幼儿生长发育、季节变换及中医关于食补的特性，精心配置的营养早餐、二米饭点、营养汤水等科学营养膳食。

有较完备的幼儿疾控体系等。

全园幼儿身高、体重均达标，无蛲虫发病率，无中度贫血，视力均达标，龋齿矫治率在78%以上。

三、几点后续建议：

1、“以母语为主，感受第二语言”的集团课程已初显成果，而针对地方以及幼儿差异、结合教师在课堂的实际操作、教学手段的体现尚不足，进一步研究如何能更好地积累本土经验。

2、为持续优化“爱儿坊”管理结构、提升专项、精细、人文的管理绩效与辐射效应，加大专业化教师本土培训力度，使其能在爱儿坊系统及常州市区发挥典范作用。

3、园所发展逐年壮大，面对家长需求，尊重不盲从，积极引领家长确立健康的育儿观。

4、做好国际班、亲子服务中心、艺术创意工作室、AFTERSCHOOL等新型内容将丰富常州爱儿坊的特色，扩大知名度，进一步提升经济和社会效益。

四．评比结果

对照《2009年常州市幼儿园评估标准》细则，常州市爱儿坊幼儿学苑综合督导评估等第为“优秀”。

常州市钟楼区人民政府教育督导室

常州市钟楼区教育文体局教育视导组

2009年12月18日