《一本男孩子必读的书》第二课时.ppt
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一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书11、为什么这本书是男孩子必读为什么这本书是男孩子必读的书？
的书？
22这是一本什么样的书？
这是一本什么样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
三代相传三代相传爱不释手爱不释手好好珍藏好好珍藏价值高价值高鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟这部历险小说究竟写的是什么内容？
让写的是什么内容？
让“我我”爱不释手爱不释手？
这是一本历险小说，主人公鲁滨逊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
年的历险生活。
要能在一座孤岛上生活要能在一座孤岛上生活28年需年需要什么？
这些东西都是现成的吗？
要什么？
这些东西都是现成的吗？
鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品的呢？
请同学们仔细阅读课文的呢？
请同学们仔细阅读课文711自然段，画出体现鲁滨逊聪明自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智又坚强毅力的词句多读几遍。
机智又坚强毅力的词句多读几遍。
他做了一只木筏，把沉船上的食物、他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。
他用帆布搭起服、工具等一一送到岛上。
他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。
一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。
随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？
鲁随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？
鲁滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？
谁能说一说。
？
谁能说一说。
课文中还有许多像这样概括性的课文中还有许多像这样概括性的简短的情节，请你选择其中一个，边简短的情节，请你选择其中一个，边读边想象，这时候你又看到了一个怎读边想象，这时候你又看到了一个怎样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一起交流你所看到的画面。
起交流你所看到的画面。
后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。
他学会了制作粗糙的面包。
他和水稻。
他学会了制作粗糙的面包。
他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉作伴。
他还做了家具，摆在了一只鹦鹉作伴。
他还做了家具，摆在他所住的山洞。
他所住的山洞。
若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。
若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。
那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五星期五”。
从那以后，。
从那以后，“星期五星期五”成了他成了他忠实的仆人和朋友。
忠实的仆人和朋友。
害怕危险的心理比危险害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍。
本身还要可怕一百倍。
这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。
这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。
谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？
谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？
吴缅从这句话中悟出一个道理：
吴缅从这句话中悟出一个道理：
一个具有一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
也终将成为一个成功者，一个英雄。
联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
一个人只是呆呆地坐着，空想一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。
这个绝对的真理，使我重新振作起来。
空想是不可能现实的，空想家空想是不可能现实的，空想家永远做不成你想做的事情。
永远做不成你想做的事情。
身着羊皮短衣短裤，腰间别身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞笨的羊皮伞我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的：
身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子。
肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
讨论：
讨论：
爷爷和爸爸送我的仅仅是一本爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？
他们的真正用意是什么？
书吗？
他们的真正用意是什么？
爷爷和爸爸送我的不仅仅是一爷爷和爸爸送我的不仅仅是一本书，这本书中寄托着他们的希望，本书，这本书中寄托着他们的希望，希望他们的子孙都能想鲁滨逊那样希望他们的子孙都能想鲁滨逊那样聪明，那样坚强；像鲁滨逊一样不聪明，那样坚强；像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。
怕困难，学会生存。
讨论：
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“一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
，女孩子要不要读？
“一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。
因为女孩子也要读一读这本书。
因为女孩子在生活中也会遇到各种各样女孩子在生活中也会遇到各种各样的苦难，也要面对、解决困难。
看的苦难，也要面对、解决困难。
看过这本书，她们同样会受到启发，过这本书，她们同样会受到启发，变得勇敢、变得坚强，从而学会生变得勇敢、变得坚强，从而学会生存，成为一个成功者。
存，成为一个成功者。
作作业业完成补充习题第十一课。
完成补充习题第十一课。
课后认真地读一读课后认真地读一读鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记，如果，如果是自己的书，可以直接圈画批注。
可在读书是自己的书，可以直接圈画批注。
可在读书时随手记录下自己的感想和体会。
时随手记录下自己的感想和体会。
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