s版四年级语文下第三课《钓鱼》.ppt
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我钓到了一条的事。
我钓到了一条，可是却在，可是却在父亲的要求下放回到了父亲的要求下放回到了，从这件，从这件事中，我得到了终身事中，我得到了终身。
作者回忆了三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里，“我”从这件事懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
默读课文，用“”标出点明时间先后的词语，用序号标出自然段序号。
开放日的前一个傍晚开放日的前一个傍晚过了好长时间过了好长时间这时是晚上十点这时是晚上十点转眼间三十四年过去了转眼间三十四年过去了思考问题：
课文分成几部分思考问题：
课文分成几部分课文先写什么，再写什么，最后写什么？
课文先写什么，再写什么，最后写什么？
钓鱼钓鱼放鱼放鱼启示启示（13）（49）（1011）按事情发展的顺序按事情发展的顺序第一部分（13自然段）：
钓鱼找出描写景色的句子，这句话有什么作用？
“我”钓到的是一条怎样的鲈鱼？
“我”的心情如何？
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
环境描写。
写出了夜晚景色的美丽、迷人，表明了“我”当时轻松、愉快的心情。
“我”的心情如何？
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。
翕动：
（嘴唇等）一开一合地动。
“得意”“欣赏”表现出“我”和父亲当时高兴的心情，及对这条鲈鱼的喜爱。
第二部分（49自然段）：
放鱼1.为什么父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？
2.“我”的情感如何变化？
“我我”不愿意放鱼的原因是什么？
不愿意放鱼的原因是什么？
1、这条鱼是、这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。
好不容易才钓到的。
2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。
、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。
3、周围没有人，不会受到限制和批评。
、周围没有人，不会受到限制和批评。
为什么父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？
从从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以看出可以看出来父亲同我一样舍不得放掉鲈鱼。
可父亲最后坚来父亲同我一样舍不得放掉鲈鱼。
可父亲最后坚持让持让“我我”放掉那条大鲈鱼，是因为离开放钓鲈放掉那条大鲈鱼，是因为离开放钓鲈鱼的时间还有两个小时，按照规定鱼的时间还有两个小时，按照规定“我们我们”不应不应该钓鲈鱼。
该钓鲈鱼。
父亲深知实践道德必须从小严格要求，这是父亲深知实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，他并不是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，他并不是不懂人情。
不懂人情。
“我”的情感如何变化？
不解不解难过难过乞求乞求不舍不舍从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量的余地的量的余地的。
我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。
去。
父亲要求父亲要求“我我”把鱼放回湖把鱼放回湖中的真正用意中的真正用意是什么？
是什么？
试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话1、啊，好大的鱼！
一条我从来没见过的大鲈鱼！
、啊，好大的鱼！
一条我从来没见过的大鲈鱼！
22、“爸爸！
为什么？
爸爸！
为什么？
”我我急切急切地问道。
地问道。
33、“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。
大的鱼了。
”我大声争辩我大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。
44、我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投投向了父亲。
向了父亲。
55、我我慢慢地慢慢地把鱼钩从把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。
地把它放回到湖里去。
儿子：
儿子：
四周没有人，有谁知道呢？
我们还是不放吧？
四周没有人，有谁知道呢？
我们还是不放吧？
父亲：
父亲：
孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。
否则，你就该把鱼放呢。
否则，你就自己欺骗了自己。
自己欺骗了自己。
儿子：
儿子：
我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？
我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？
父亲：
父亲：
有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
汇报交流，补充填空。
师：
在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？
当我钓到大鲈鱼时，我十分地（得意）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（委屈）和（沮丧）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（感激和骄傲）。
第第10-11段段转眼间三十四年过去了。
当年那个转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧沮丧的的孩子已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，孩子已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生我再也没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的相似的诱惑人的“鱼鱼”。
当我一次次地面临道。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
获得抵制诱惑的勇气和力量。
沮丧沮丧：
灰心失望。
：
灰心失望。
“鱼鱼”：
形形色色的诱惑，指各种各样的：
形形色色的诱惑，指各种各样的利益。
如：
金钱、地位、荣誉等。
利益。
如：
金钱、地位、荣誉等。
抉择抉择：
郑重地选择。
郑重地选择。
诱惑诱惑：
使用手段使人认识模糊而做坏事。
：
使用手段使人认识模糊而做坏事。
朗读下面的句子，回答问题。
朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。
第一个第一个“鱼鱼”是指：
是指：
第二个第二个“鱼鱼”是指：
是指：
指人生中的名利、财富等诱惑。
指人生中的名利、财富等诱惑。
又大又美的鲈鱼。
又大又美的鲈鱼。
三三十十四四年年前前那那个个月月光光如如水水的的夜夜晚晚，给给我我留下了永久的回忆和终生的启示。
留下了永久的回忆和终生的启示。
1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？
指的是什么？
2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？
指的是什么？
作者回忆了三十四年前那个月光如水作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？
指的是什么？
终身的启示指什么？
v人在面临道德抉择的时候，要有抵制诱惑的勇气和力量。
在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。
主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼”？
他为什么他为什么都能这样都能这样做？
做？
他每次他每次都会怎都会怎样做？
样做？
v遵守公德遵守公德v在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？
答案是肯定的：
？
答案是肯定的：
“不行。
不行。
”现如今，有多多少少的人把现如今，有多多少少的人把“公德公德”这个词忘掉了。
看公园里的那个家庭，妈妈让大约这个词忘掉了。
看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。
也有生命的，我们不能去踩它。
”“没事的，没事的，”妈妈说，妈妈说，“就就一小会儿。
一小会儿。
”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：
的旁边，就有一块石头上刻着提示语：
“草儿青青，脚步草儿青青，脚步轻轻。
轻轻。
”是她没看见这些提示吗？
不，她只是把是她没看见这些提示吗？
不，她只是把“公德公德”二二字忘了。
在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩字忘了。
在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：
子的手过马路，孩子说：
“爸爸，红灯不能过马路，危险爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：
，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：
“没事的，没事的，赶时间。
赶时间。
”于是，他们就小心翼翼地走了过去。
如果马路于是，他们就小心翼翼地走了过去。
如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。
在上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。
在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给车不给“老弱病残孕老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。
让座、在公共场合不守秩序等现象。
这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。
这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。
所以，所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！
边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！
在学校：
考试，老师多给了分数，你在学校：
考试，老师多给了分数，你在公共场所：
买东西时，售货员多找了钱在公共场所：
买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音看看下面的图片和文字资料，看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。
一想，说一说。
vv看完下面这个真实的故事，你有看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下的看法，并把你的真实想法写下来。
来。
v羊城晚报讯羊城晚报讯：
人情冷暖，何至于此？
10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：
年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。
而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。
最后，一位捡垃圾
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