理解句子的含义.docx

理解句子的含义.docx

《理解句子的含义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理解句子的含义.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

理解句子的含义

小学理解语文句子的含义的方法

基本步骤：

理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用

基本方法：

⑴抓关键词语、关键部分理解含义[弄清词义，句义也就理解了]

例“舟行碧波上，人在画中游”--“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样，[我们还得想想：

为什么作者会这样说呢?

→原来是作者觉得这山水太美了]，句子的意思是--人们画着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

⑵联系上下文、注意时代背景体会言外之意。

这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。

例“而今，荔枝依旧年年红”《荔枝》。

这句子表面看是说：

到现在荔枝和以前一样年年都红、都成熟。

[作者为什么用这个句子全文的结束呢?

联系上下文和作者所处的时代背景--此时作者的母亲已经去世，在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家，可是现在母亲已不在人世了，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲]，可见这句话的真正意思是：

作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。

⑶注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。

例“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

”这个句子中运用了两种修辞手法--排比、比喻。

排比部分说明了邱少云不动的原因，比喻部分说明了邱少云意志坚强。

整个句子“表现了邱少云为了整个班、整个潜伏部队和这次战斗的胜利他严于律已、勇于献身的精神。

”

☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。

体会句子含义的几种方法

一、让学生明确要体会的是什么

首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。

要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

如：

《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。

但句子所蕴含的意思是：

红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。

理解了“体会句子含义就是要体会句子没有说出来的意思、感情和思想”。

这是克服困难的第一步。

二、掌握体会的方法

其实学生感到体会句子难的主要原因是不知怎样去体会，因此，教给学生体会的方法，是帮助他们克服困难的有效途径。

1、抓住关健词的方法

如：

《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。

”

在教学中，我让学生抓住“各抒己见”、“滔滔不绝”、“激烈争论”这三个词想一想，它们指的是什么?

在学生弄清词语意思的基础上

题文

联系上下文，理解下面句子的含义。

1．从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

（“宽严之间”指的是什么？

“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理？

）

______________________________________________ 

2．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

（这句话你怎样理解？

）

______________________________________________  

3．蔡林一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。

（句中的“宝贝”指什么？

蔡林为什么“一面走，一面伸手摸着衣袋”？

）

______________________________________________ 

4．马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。

（“我”为什么最难忘小伙伴们的笑？

）

______________________________________________ 

5．感谢挂在我生命之树上的红双圈。

（这句话表达了作者怎样的思想感情？

）

______________________________________________

题型：

问答题难度：

中档来源：

模拟题

答案

1．宽是指老师对日语课的宽松，实际是对日语的抵制。

严是对其它课程的严格。

从这种宽严之间 ”，小学生领悟到：

作为中国人，要热爱自己的祖国，学好祖国的文字，做一个有志气的中国人，要有决不向侵略者投降的一种信念。

2．十年树木，百年树人：

十年的时间可以把小树苗种植成一棵大树，一辈子的任用才能使培育出的一个人才发挥作用。

比喻培养人才才是长久之计。

还表示培养人才很不容易。

插柳之恩，终身难忘：

比喻老师的栽培之恩。

整句是说，人才栽培非常重要且不易，老师对我的栽培之恩，终身难忘。

教导人们要学会感恩！

3．“宝贝”指王老师给蔡林的“差生档案”，因为这份“差生档案”激发了蔡林的信心，点燃了他自尊，自信的火花。

4．文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。

字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊。

这也是作者童年最美好的回忆，最快乐的时光，深深烙印在作者的脑海中。

也表现出作者对小学生活的深深留念之情。

5．作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。

小小的红双圈竟然影响了作者的一生！

赞颂了老师对自己人生的引领作用，表达了对老师的感激之情。

（意思对即可）