大学生消费状况论文范文精选3篇全文.docx

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大学生消费状况论文范文精选3篇全文

大学生消费状况论文范文精选3篇

XX:

C913.3文献标志码:

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1673-291X（20XX）17-0248-02

随着我国市场经济的进展,我国居民生活水平的提高,消费研究越来越显示其重要性。

伴随着我过教育体制改革后,我国大学生人数的增加,大学生群体在消费领域越来越突出,大学生消费观念、消费方式、消费心理发生了巨大变化。

研究选取2000―20XX年间《ZG青年研究》上刊发的关于大学生的所有文章为考察对象,就其内容和方法进行了详细的统计和分析,以揭示这一时期大学生消费的总体状况。

由于《ZG青年研究》是国内大学生研究领域最具权威的学术期刊之一,选择该刊作为研究对象具有代表性,能反映该领域的研究面貌。

一、当代大学生消费的研究概况

（一）论文数量

2000年以来,《ZG青年研究》共发表关于大学生消费方面的论文30篇。

其中,前4年7篇,占23%,后4年23篇占77%。

这表明随着时间的推移,大学生消费研究越来越受重视。

这同我国市场经济体制进展有关,也同我国教育体制改革有关,反映了在市场经济条件下大学生消费研究的重要性。

（二）研究的学科视角

在2000―20XX年《ZG青年研究》上发表的关于大学生消费的研究主要集中在心理学（20%）,其次是社会学（16.7%）和统计学（13.3%）,教育学和经济学（10%）体育学和治理学（3%）。

这表明随着我国高校扩招程度的扩大,大学生消费群体也开始显示其经济价值。

大学生作为一个特别的消费群体是市场经济的组成部分,对大学生消费的经济学研究是服务于市场进展的必定,也有利于统计出大学生消费的内在规律,促进大学生群体的进展。

再者,大学生的培养主要是综合素养的培养,其研究视角开始受更多学科关注。

在20XX―20XX年发表的论文中,高校大学生消费心理也会受到社会的影响;同时,大学生消费开始受到社会学的关注,而且有扩大的趋势。

2000―20XX年几乎没有社会学的研究,20XX―20XX年共出现5篇关于社会学方面的研究,其中教育学研究占了3篇,但其他各学科的研究相对落后,造成各学科研究视角不平衡。

（三）研究方法

研究成果的形成离不开研究方法的运用,方法的使用是一个领域进展水平的重要尺度。

按各自学科所使用的最主要的方法即多种方法并存时选择其最主要的方法。

2000―20XX年《ZG青年研究》上关于大学生消费研究的30篇论文中,定量研究有15篇,占50%,定性研究有7篇,占23.3%,定量研究是定性研究的2倍以上,可见定量研究是大学生消费研究的主要趋向。

定量研究中,运用到问卷法的有8篇,占53.3%,访谈法有2篇,二手数据4篇,实验法1篇;定性研究中,运用到历史比较法的有4篇,占57%,其它3篇,因此,问卷法和历史比较法是大学生消费研究方法的主要方法。

二、当代大学生消费研究的主题与内容

30篇学术论文进行整理和归纳后,发现国内关于大学生消费研究内容,可以大致分为三个方面:

（一）大学生消费心理与观念的研究

“消费心理是指消费者在购买行为过程中所产生的系列心理活动,也即消费的决策过程,它是消费者对客观消费对象与主观消费需求的综合反应,消费心理实质上是一个消费购买的决策过程。

”大学生消费观念的变化总是基于一定的消费心理。

以消费心理为研究视角的论文有6篇,占20%,其研究结果总体认为,大学生消费心理既存在不成熟的一面,也有理性特点。

大学生正处于自我需求不断扩张的进展时期,因而希望以新异的消费形象向社会展示自身成长的成熟,通过消费上的新潮时尚前卫来表示自己青春的活力。

“消费误区引导下过度的消费,导致大学生中存在一部分高消费现象,具体表现在饮食消费的高档化、日用消费品的名牌化、娱乐消费的新潮化、人情消费的模仿化,”这表明,在大学生消费群体中,炫耀性消费心理在一定范围内存在;但同时,大学生消费在我国传统的“勤俭节约”的道德观念下又存在理性的一面。

多数大学生在校学习目的是明确的,特别是在今天这个重视消费的时代,很多大学生赞同勤俭节约的社会价值,认为勤俭节约是人所应当具有的一种美德。

“说明大学生们并没有因为社会经济的进展生活水平的改善,物质生活的极大丰富而抛弃这一传统价值观的在当代的社会意义。

”闫缨认为,我国当代大学生消费心理为“趋同心理”,他们的消费心理在社会环境和社会群体的压力下,相互影响并呈现趋同现象。

大学生消费心理是大学生消费的原动力,不同的学科可以从不同的视角对大学生消费进行解释和研究。

心理学可以用实验法去研究大学生消费心理的成因和影响变量,统计学可以从许多数据分析的结果得出大学生消费心理的特点等。

就目前的研究的情况来看,各学科的研究视角不全,对这方面的认识还不深刻。

（二）大学生消费行为研究

“消费行为即通过支付一定的货币或信用以获得满足个人所需商品或劳务的过程。

”它是大学生共有的一项基本活动,所以必定成为大学生消费研究的内容。

消费行为的产生受到多种人的消费心理因素的影响,如感觉、知觉、想象等并不是相互孤立的,而是相互作用的。

30篇论文中,有16篇涉及到大学生消费行为的研究,占53%。

从时间上看,大学生消费行为研究的内容和主题呈多样化、全面化。

既有研究大学生消费行为的一般状况的,也有具体研究某一种消费行为的论文。

具体概括如下:

1.大学生消费行为的一般状况。

这一方面的文章共有6篇,占消费行为研究的37.5%,构成大学生消费行为研究的主题。

如张志祥的《当代大学生消费行为及其趋势》中,把当代大学生消费特点归纳为大学生基本生活消费、学习消费、休闲及娱乐消费、人情消费四个方面。

2.大学生消费的某一具体消费行为研究。

这方面的文章共有6篇,占消费行为研究的37.5%,也构成了大学生消费行为研究的重点。

包括手机消费、XX络消费、租房、服饰消费、体育消费等。

如史铮、黄新华的《透视大学生手机消费》就专门研究了大学生手机消费现状、特征和心理。

3.特定群体的消费研究。

这方面的文章共有2篇,主要有城市青年的消费研究和特困生群体的具体消费行为研究。

如熊德的《城市青少年消费行为与品牌消费心理的调研报告》就研究了城市青少年对品牌消费的心理。

三、问题与思考

科学研究的最终任务是取得对研究对象的正确而有效的认识,即研究的信度和效度。

从研究论文的数量还是研究的内容方法和视角来看,这段时期的大学生消费研究还是取得了一定的成果,反映出了这段时期大学生消费的准确情况。

但也存在一些问题,主要表现为:

（一）研究的理论深度不够

2000―20XX年,大学生消费研究只是对消费的行为进行粗略介绍,论文数量很少。

到20XX―20XX年,大学生消费研究对消费行为和心理方面研究数量开始增多,并涉及到新的研究方向,包括独生子女消费和非独生子女消费比较研究,贫困学生的消费行为以及手机消费研究等。

在研究的视角上开始涉及其他学科,如社会学,教育学等。

其中有80.5%的研究是建立在实证研究基础上,但这些论文也只是根据一些统计资料进行经验描述,研究成果重复性研究较多,理论上积存和提高不足。

虽有23.3%的论文是以理论为主的非实证论述,但大都是教条式的论述,没有一点新意。

（二）研究的学科视角缺乏多样性

根据表2的统计显示,大学生消费研究的学科视角主要集中在心理学和社会学,其次是统计学。

教育学、治理学、体育学这三个学科所涉及到的论文并不多。

这表明,从2000―20XX年期间大学生消费研究的各学科研究并不均衡:

研究视角狭窄,相同学科间的研究者相互借鉴已有成果,研究深度不够。

（三）研究的方法缺乏综合性

从研究方法实施来看,多是采取概率抽样对大学生消费者个体进行选取。

这样虽然可以获得较多大学生消费的基本情况,但是所采取的统计方法多是描述分析以及双变量相关分析上,或者比较肤浅,或者与理沦隔离;另一方面,已有研究中几乎没有详细的个案分析,于是可能会存在探讨的变量有错位或者不完整。

因此,已有的大学生消费研究所使用的方法对于探讨大学生消费的真实情况的可信度不高。

值得一提的是,大多数学术论文中都出现了简单化的理解社会调查研究方法的问题。

有些调查研究成果论证过于简单,其中存在不经过理论――证据,概念――变量之间的关联。

因此,缺乏研究的信度和效度。

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C913.3XX:

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1005-5312（20XX）12-0088-01

一、大学生的消费现状及分析

（一）大学生消费来源

经调查发现当今大学生的消费来源呈多样化趋势,但仍以家庭为主,统计显示选择家庭为主要消费来源的学生占70%。

统计同时也显示大学生的自主独立性越来越强,调查中20%的大学生通过勤工助学或兼职来猎取生活费。

（二）大学生主要消费结构

1、基础消费

主要包括:

（1）生活消费,这种消费在大学生所有消费中占的比例最高。

调查中大学生月伙食费支出占月总消费支出近50%,月购买衣物费用支出占近10%。

（2）学习消费,主要包括学杂费、打印复印等费用。

2、人际交往和休闲娱乐消费

主要包括:

（1）交际消费。

随着生活水平的提高、通讯手段的便捷,大学生的社交活动越来越多,范围越来越广。

调查中月交际费50-100元占23%,100-200元占27%,200元以上占11%。

（2）XX络消费。

在信息化时代,随着电脑的普及,XX络消费成为大学生消费的重要内容。

因校园XX资费较低,本科生和研究生上XX的费用不是很高,月上XX费用30元以下占62%,30元以上占28%。

（3）通讯消费。

随着手机的普及,智能手机上XX功能的出现,大学生的通讯消费水平越来越高。

月消费30元以下占6%,30元-50元占55%,50元-100元占32%,100元以上占7%。

（4）休闲娱乐消费。

其中KTV是大学生最热衷的休闲娱乐活动,月花费在30元左右的占65%。

3、进展消费

（1）考证消费。

随着就业竞争形势日趋激烈,各种考试证书成为找工作的“敲门砖”。

调查显示大学生平均每学期考证的费用在50-200元的高达48%的比例。

（2）发论文消费。

这是进展消费中兴起的一种新的表现形式。

调查的200名学生中,有29%的本科生和90%的研究生发表论文。

在这90%研究生中,发表论文每学期费用800-1000元占32%;1000-1500元占6%;1500元以上占15%。

（3）找工作消费。

大学生为了找工作参加各地大型招聘会和各种考试所花费的报名费、交通住宿费等占据了大学生消费中很大的比例。

（三）大学生消费水平分析

大学生消费水平总体适中、合理,以中低消费为主。

调查中42%的同学的消费方式是“能省则省”,40%的同学是“事先做好消费计划再花钱”。

500元以下占24%,500-800元占47%。

由此可见当前大学生大部分消费是现实、合理的。

“就整体情况而言,你是如何看待周边同学当前的消费状况的?

”,调查显示:

没有人认为过高,20%的同学认为比较高,74%的同学认为比较符合实际,5%的同学认为比较节俭。

二、大学生的消费特点及引导

（一）大学生消费特点

（1）大学生在消费商品时,吸引他们消费的主要因素是价格和质量（即性价比）。

调查显示购买商品时首要考虑因素是价格、质量的同学占83%,注重外形美观的占12%,注重品牌的仅占5%。

这是因为上文提到的大学生的经济来源主要是家庭,即使是20%的通过勤工俭学或者兼职猎取生活来源的同学,他们每月可以支配的钱是有限和固定的。

时尚（即外形美观）在我们的调查中,只是位于为大学生消费的第二因素,这说明大学生消费还是理性的,盲目的追求时尚并没有成为大学生的普遍行为。

（2）消费结构存在不合理的因素。

消费结构不合理主要体现在高职院校的学生中,他们用在购买学习资料上花费的比例和用在上XX的花费上的比例严峻失衡。

（3）没有合理的理财观念,储蓄意识淡薄。

调查中18%的同学的消费方式是“毫不在乎,想花就花”。

在“当你拿到一个时期的生活费时,你基本会有怎样的安排”的问题上,选择“没什么安排,想到用什么就用什么”占40%;5%的同学选择“马上去买或马上想去买自己想要的东西”。

在“你所热衷的方面,你会不会操纵不住自己而大肆花钱”,36%的同学选择“会”。

在“你认为自己的理财能力如何”,14%大学生认为较差,无计划;78%的大学生认为很一般;仅有8%的同学认为自己有较强的理财能力。

（二）大学生消费观念的引导

首先,学校应重视大学生消费教育,培养现代“勤俭节约”的美德。

勤俭节约是我中华民族的传统美德,我们应当宣扬正确的消费观念,培养现代“勤俭节约”的美德,引导学生由享乐型消费向学习型消费转变。

其次,大学生应该有意识地培养自己的理财能力,争取在真正踏入社会之前修足“理财学分”。

我们应该设立相应课程给予学生理财教育,不仅要教会他们正确认识钱的能力更重要的是要教学他们正确使用金钱的能力,正如新东方总裁俞敏洪所说的“正确合理地使用金钱的能力是一个人能力的重要体现”。

又如我指导一名本科生（学院推举读研）结合理论课程学习和现实思考，以《ZY企业财务战略分析》为题撰写了本科毕业论文。

该文综合运用治理学原理、战略治理学、公司理财知识和财务战略理论，调研分析了ZY企业的内外部环境，揭示ZY企业在财务治理方面存在的问题及其成因，多角度、分层次，且有针对性地和可操作性地在企业财务战略方面提出了财务战略方案及其政策建议。

以上实例（市大学生化妆品消费现状、趋势及产业进展战略研究，企业投资项目可行性研究与实践应用，金融危机下的财务对策及在XX公司的实践探究和ZY企业财务战略分析），分别从不同角度、以不同形式，较好地提升和体现了治理学学生的实践调研和实际动手能力。

我在指导治理学学生论文写作的过程中，始终特别强调在学风与治学方面：

要端正学风，勤于思考，严谨治学，要尊重知识产权，讲求科学道德与研究规范；要关注现实、深入实践、联系实际，做到学科理论紧密联系治理实践。

在实践调研方向及选题方面：

我要求并指导学生调研选题应具有理论意义或有用价值，紧密联系经济与社会进展进程；为政府宏观决策或企业经营进展提出可行和有效的政策建议；能够反映该学科及相关领域的治理现实及进展动态，总结归纳、概括提炼。

在研究创新探究方面：

倡导调研选题应具有新意或探究性，及时观察和追踪在GJ经济进展和企业治理中有价值的新现象、新问题、新趋势、新模式和新规律等；调研本学科领域的理论与实践并达到或接近较先进水平；运用新观念、新视角进行探究、研究具有独到见解，并在相应领域取得成果。

在研究方法及分析论证方面：

能够运用先进技术、方法、信息等开展实践调研；所提交的实践调研报告或论文要体系清楚、结构完整、方法得当、条理清楚、逻辑严密、层次分明、内容丰富、资料翔实、数据准确、文字流畅、图表规范；报告及论文要有一定难度和深度，观点明确、研究深入，体现出治理学学生具有良好的专业素养和治理实践的调研能力。