陆贵莲自检自查材料.docx

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陆贵莲自检自查材料

个人自检自查材料

广南县者兔乡者兔中心学校陆贵莲

（2015年9月10日）

根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》（广教发〔2015〕22号）、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》（广教师风组发〔2015〕5号）及《广南县者兔乡者兔中心学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆，对照“好老师”的标准，者兔乡中心学校在学习先进、查找差距方面，认真查找问题，深刻剖析本校在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题，提出今后的努力方向和整改措施，现作自检自查。

一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况

本人于2008年9月在广南县者兔乡者兔中心学校任教至今。

小学教师职业道德规范第一条就是爱国守法。

热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

做为教师，“师者，所以传道、授业、解惑也”。

教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，我们不仅要有广博的学识、较好的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这就是教师献身精神的生动写照。

教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是辛苦的生活。

甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。

多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

自参加工作以来，我始终坚持党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

时刻谨记国家赋予我们使命，从未有过违背党和国家方针政策的言行。

二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现

（一）理想信念方面

1.思想政治观念淡薄。

具体表现为思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。

例如：

在日常的教育教学中，我总是有意无意地放松自我学习，自我充电，忽视了知识能力的培养，再造学习自觉性，主动性不强。

2.理想信念不坚定。

具体表现为信念不坚定，理想淡化，精神上得“软骨病”。

例如：

由于工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，

3.工作热情减退，责任心不强。

例如：

只要管好我的班，认真教学，其他事情由于自身存在这种消极的念头。

因此会比较被动。

（二）道德情操方面

1.觉悟不高。

具体表现为受当今打工热潮或其他单位收入的影响，有时会埋怨自己的工作。

例如：

有时工作任务繁重，当工作很累的时候就会埋怨当教师的工资少，社会地位低，自然自己奉献精神就会减退。

2.服务意识淡化。

具体表现为爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。

例如：

我是中心校党支部的宣传委员，但我做事比较被动，书记安排做什么才做什么。

不积极，不主动。

3.工作干劲不足，管理不力，缺乏交流。

比如四

（1）班学生人数较多，纪律差，我没有认真分析原因，只是抱怨学生太多，事实是平时的管理力度，监控力度不足，却把责任推卸给学生。

（三）扎实学识方面

1.安于现状，不思进取。

具体表现为小成即满。

例如：

我自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。

通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。

2.忽视学习教育，学用脱节。

工作中，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不用、学而不行，出现学用严重脱节，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，碰到具体问题无所适从。

例如：

由于自己不是那么爱玩电脑，不主动学习和上机操作，所以对电子白板的操作会束手无策，对不懂的问题不认真摸索与探析，

3.创新不够，动力不足。

具体表现为工作效果与所面临的新课改，师德师风建设的形势要求不相适应。

例如：

教育教学工作，创新意识不够强，工作力度不够大，考虑问题不够周全，造成有时工作不够到位，教师素质应有待提高，教学质量达不到要求。

（四）仁爱之心方面

1.工作方法简单粗暴。

具体表现为知识功底不扎实，教学能力不够硬。

导致学生成绩不是很理想。

有的事情不听学生意见，凭个人的想法和经验去教育学生。

如：

教育本班的后进生，没有很好地教育他们。

工作缺乏耐心。

2.爱心缺失。

具体表现为关爱学生观念不够牢固。

例如：

我平时对学生的生活关心不到位。

特别是住校生，我平时没有去宿舍和学生们聊天、谈心。

了解学生有没有什么困难。

问问他们在学校过得好不好。

3.对待学生缺乏人文关怀。

具体表现为我较多地关注学生的身体健康，对学生的心理健康关注不够。

例如：

有某某学生违纪时，只听取科任教师的汇报，没有认真调查落实，造成师生误解。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

三、产生问题的原因分析

（一）理想信念方面

1.思想观念淡薄原因分析：

我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习各种法律和规章制度，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上了解，没有领会其精髓，没有研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

2.理想信念不坚定原因分析：

认为自己工作时间长了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。

因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力。

3.工作热情减退，责任心不强原因分析：

开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，敢为人先的精神，而今已大不如前。

（二）道德情操方面

1.觉悟不高原因分析：

自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

2.服务意识淡化原因分析：

在服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“为了一切学生”，“为了学生一切”的要求。

3.在工作中缺乏前进的动力、工作不够热心。

拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识见解。

（三）扎实学识方面

1.安于现状，不思进取原因分析：

我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

缺乏奉献精神，降低了自我要求的标准，容易满足于现状。

2.忽视学习教育，学用脱节原因分析：

思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持对理论指导实践的意义认识不太足。

还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际情况进行有效的反思。

3.创新不够，动力不足原因分析：

降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

虽有自觉加强师德师风学习，也有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念，但缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度，缺乏创新精神，缺乏积极主动性。

（四）仁爱之心方面

1.工作方法简单粗暴原因分析：

学生犯错误只会批评，缺乏因材施教的思想。

有的事情不听学生意见，凭个人的想法和经验去教育学生。

如：

教育本班的后进生，没有很好地教育他们。

工作缺乏耐心。

2.爱心缺失原因分析：

爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3.对待学生缺乏人文关怀原因分析：

坚持以学生发展为本的理念不够坚强。

那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱，时常困扰自已。

在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动，缺乏对学生进行理想教育，触动学生的心灵。

四、整改措施

（一）理想信念方面

1.思想政治观念淡薄整改：

加强政治理论学习，提高自身素质。

今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。

制定出详细的理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化提高个人政治修养，吸取新的教育教学理念，增强分析问题解决问题，辨别是非的能力，并注意与实际结合起来，运用到实际工作中去。

整改时限：

从2015年9月开始整改，并长期坚持。

2.理想信念不坚定整改：

争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的方法都要努力实践，凡是要从大局出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

3.工作热情减退，责任心不强整改：

在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

（二）道德情操方面

1.觉悟不高整改：

更新观念，把握朝代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。

作为一名教师，应有孺子牛的精神，更应有千里马的风度。

在教育改革已进入到新纪元的朝代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

2.服务意识淡化整改：

振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业，要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

3.整改：

一切以集体利益为重，坚持原则，弘扬下气。

作为教师今后在严格要求自己的同时，对待损坏集体利益、形象的身边的人和事，要勇于站出来指出，督促帮助其改正，不能碍于个人情面去包庇、宽容，要坚持组织原则，弘扬正气。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

（三）扎实学识方面

1.安于现状，不思进取整改：

加强学习，坚定信念。

切实加强教育理论学习，经常对照规范自我剖析，认真整改，进一步坚定教书育人、为人师表的信念。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

2.忽视学习教育，学用脱节整改：

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向老一辈的教师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

3.创新不足，动力不足整改：

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为学生服务。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

（四）仁爱之心方面

1.工作方法简单粗暴整改：

注意加强自身修养，不体罚或变相体罚任何学生，虚心听取老教师的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

2.爱心缺失整改。

真正树立“以爱心为本”的管理理念。

做到关心每一位学生，用爱心来感染每一位学生。

让学生爱学习，愿学习，主动学习。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。

3.对学生缺乏人文关怀整改：

在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

保持平和心态，不要过于急燥。

在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。

特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。

因此，要时刻为人师表。

整改时限：

立即整改，并长期坚持。