四年级下册语文园地三.ppt

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我们来开一次学习成果了更多的了解，收获一定很多。

我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

先分成小组交流，再派代表在班上汇报。

在汇报中，先分成小组交流，再派代表在班上汇报。

在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。

听的人有不明白的地方可以向别人请教。

交流之后交流之后,把把自己在综合性学习中的发现写下来自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过也可以把活动经过或心得写下来。

写完后，同学之间互相修改。

或心得写下来。

写完后，同学之间互相修改。

交际主题交际主题

（1）

（1）

（2）

（2）（3）（3）Page11天高云淡天高云淡浮云飘悠浮云飘悠千姿万态千姿万态风起云涌风起云涌风云变幻风云变幻乌云翻滚乌云翻滚风雨飘摇风雨飘摇风流云散风流云散春雷滚滚春雷滚滚雷声隆隆雷声隆隆电闪雷鸣电闪雷鸣闷雷低沉闷雷低沉淅淅沥沥淅淅沥沥雨声沙沙雨声沙沙大雨淋漓大雨淋漓大雨倾泻大雨倾泻雨帘悬挂雨帘悬挂雨过天晴雨过天晴雨声滴答雨声滴答哗啦哗啦哗啦哗啦倾盆大雨倾盆大雨飘泼大雨飘泼大雨雨丝风面雨丝风面雨花纷扬雨花纷扬长虹贯空长虹贯空七色彩带七色彩带彩虹飞架彩虹飞架空中仙桥空中仙桥Page12天门中断楚江开，碧水东流至此回。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

唐唐李白李白望天门山望天门山孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

唐唐李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵黄河之水天上来，奔流到海不复回。

黄河之水天上来，奔流到海不复回。

唐唐李白李白将进酒将进酒春江潮水连海平，海上明月共潮生。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

唐唐张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

唐唐白居易白居易忆江南忆江南Page13澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数动物澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数动物种类。

种类。

1859年英国移民带去年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。

多只家兔到达澳大利亚。

那里没有虎、豹、豺、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，那里没有虎、豹、豺、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。

到了只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。

到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾兔灾”，造成了巨大的，造成了巨大的损失。

很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。

损失。

很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。

后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，它告诉农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，它告诉我们：

自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调我们：

自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

就会给人类带来灾害。

Page14要求要求n把自己在综合性学习中的发现写下来，也把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来可以把活动经过或心得写下来。

n1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料n2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例n3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

发，想发明什么。

Page15一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材n1、有关天气方面的启示、有关天气方面的启示:

n如：

天上鱼鳞斑鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨Page16天上鱼鳞斑，晒谷不用翻天上鱼鳞斑，晒谷不用翻Page17一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材n2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:

n如：

利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达Page18利用松鼠的尾巴设计了降落伞Page19利用动物的伪装保护设计了迷彩服Page20利用八爪鱼的吸盘设计了贴手Page21Page22一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材n3、有关环境方面的启示、有关环境方面的启示:

n如：

温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树。

Page23小组交流11、在组内发言时，其他人要认真听，、在组内发言时，其他人要认真听，22、有不明白的地方可以向别人请教，、有不明白的地方可以向别人请教，33、发现不正确的地方可以提出合理化建议、发现不正确的地方可以提出合理化建议11、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，（了了解植物生长的奥秘解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领发现动物的许多奇特本领;观察其他的自观察其他的自然现象。

然现象。

）是怎样给人类以启示的，解决了什么是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。

问题。

22、说说自己了解到的发明创造的事例。

、说说自己了解到的发明创造的事例。

33、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

发明什么。

241、小组代表上台发言2、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议3、台上和小组的同学及时回答问题，虚心接受别人的建议25大自然的奥秘无穷无尽。

大自然以大自然的奥秘无穷无尽。

大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。

的伙伴，成为我们发明创造的源泉。

让我们去投奔大自然，探索其中的奥让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。

秘，创造我们幸福美好的生活。

26把自己在综合性学习中的把自己在综合性学习中的发现写下来发现写下来,也可以把活动经也可以把活动经过或心得写下来。

写完后，过或心得写下来。

写完后，同学之间互相修改。

同学之间互相修改。

27了解哪个发明了解哪个发明创造小故事创造小故事,谈感谈感想体会。

想体会。

听同学谈自己的观听同学谈自己的观察现象察现象,搞发明创造搞发明创造的想法。

自己的感想的想法。

自己的感想。

11、交代活动主题、交代活动主题,略写活动形式。

略写活动形式。

22、具体事例说明。

、具体事例说明。

33、总写活动收获、总写活动收获,表达今后做法。

表达今后做法。

自己了解了什自己了解了什么自然规律么自然规律,想想发明什么。

发明什么。

28大自然的确是人类的老师。

只要留心观察大自然的确是人类的老师。

只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示你就能从中有所发现并得到启示:

11、含羞草默默收拢叶片、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。

那是告诉我们不要张扬。

22、成熟的麦穗低垂着头、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。

那是在教我们谦虚。

33、温柔的水珠能滴穿岩石温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持那是在教我们坚持。

44、一群蚂蚁能抬走大骨头一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。

那是在教我们团结。

55、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳那是在教我们勤劳。

2911、大自然是美妙的、大自然是美妙的,是多姿多彩的。

是多姿多彩的。

22、无言的自然之书、无言的自然之书,正是用这样无字的正是用这样无字的一页默默地向我们透出了这样的真理。

一页默默地向我们透出了这样的真理。

33、它们从一出生就只想着向上、它们从一出生就只想着向上,向上向上,天天向上。

天天向上。

44、同学们、同学们,用我们明亮的眼睛用我们明亮的眼睛,用我们用我们聪慧的大脑聪慧的大脑,相信我们也能发现大自然相信我们也能发现大自然的许多奥秘。

的许多奥秘。

3011、在这次综合性学习中、在这次综合性学习中,我学到许多科我学到许多科学知识。

学知识。

22、随着对自然的深入探究、随着对自然的深入探究,人类激发出人类激发出蓬勃的发明创造欲望。

蓬勃的发明创造欲望。

33、科学技术正在改变着我们日常生活。

、科学技术正在改变着我们日常生活。

44、美好的生活离不开科学家的发明创、美好的生活离不开科学家的发明创造造,科学家们为此付出了巨大的代价科学家们为此付出了巨大的代价,撒撒下了辛勤的汗水。

下了辛勤的汗水。

31科学世界的奇妙，自然界中的奥秘是无穷无科学世界的奇妙，自然界中的奥秘是无穷无尽的，正等待我们去探索。

尽的，正等待我们去探索。

任何一个发明创造都不是一天就能完成的，任何一个发明创造都不是一天就能完成的，只有坚持不懈，努力探索，经得起失败的考验只有坚持不懈，努力探索，经得起失败的考验才能成功。

才能成功。

只有不断地改掉缺点，事物才能向更好的方只有不断地改掉缺点，事物才能向更好的方向发展。

人也是这样，不断地改掉缺点，才能向发展。

人也是这样，不断地改掉缺点，才能不断进步。

不断进步。

32要善于观察，勤动脑筋，才能从自然界中得要善于观察，勤动脑筋，才能从自然界中得到珍贵的启示。

到珍贵的启示。

科学是讲究事实证据的，但是科学设想可以科学是讲究事实证据的，但是科学设想可以大胆创设。

在大胆的想象上进行严谨的试验和大胆创设。

在大胆的想象上进行严谨的试验和论证，最终使一个发明创造出现，这就是科学。

论证，最终使一个发明创造出现，这就是科学。

搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这个人能坚持试验，勇于创新，永不放弃地研究，个人能坚持试验，勇于创新，永不放弃地研究，又影响了科学家的性格。

又影响了科学家的性格。

33任务一任务一n1、有关天气方面的