教务处工作计划.docx
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教务处工作计划
2013－2014学年第二学期
教务处工作计划
一、指导思想
本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。
本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。
继续加强学校人文思想教育，教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
二、重点工作
1、一个中心：
以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手：
一是以“推进全程导学，打造人文课堂”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规考核，进一步落实教学常规和教学“五认真”；三是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点：
抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高二年级学业水平测试（3月22、23、24日）、高三年级一模（3月19、20、21日）、高一高二期中考试（5月中旬）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8、日）。
三、工作内容及主要举措（六大方面）
（一）做好开学前的各项准备工作
工作目标：
确保开学后教学秩序井然有序。
工作内容：
1.下发三表（课表、作息时间表、体育活动安排表）；
2.各年级会议的召开，明确新学期教学要求；
3．召开教研组长、备课组长联席会议，提出本本学期工作安排；
6.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。
（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设。
工作内容：
1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。
严格执行省“五严”规定，严格执行《新课程标准》，开齐、上足、开好各类课程，本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。
加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每节课。
研究性学习、社区服务、社会实践活动等课程要确保正常开设。
本学期的校本课程安排：
高一年级：
《太极拳》（由体育老师上）、《走进音乐》（由音乐老师上）。
2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。
我要做到“三表”的规范化。
并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课，体育训练工作，自习课，进一步规范要求。
3、严格规范资料征订制度。
严格按照学校教辅用书征订制度配备教辅用书，所有的教辅用书全部是按照备课组选择、教务处审核、校长室审批、总务处收发、会计室统一结算程序采购而来。
确保了教辅用书的质量和及时征订到位。
本学期将进一步桂发征订程序，严把数量关。
4、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播室等专用室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。
各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。
（三）“深入推进全程导学，构建人文课堂”课堂教学改革。
工作内容：
以《实施全程导学，追求优质高效的行动研究》课题行动研究为总抓手，以教改先行团的实践探索为引领，全体教师全面参与，构建具有省级人文特色的教学模式。
本学期在课堂中仍要进一步贯彻实施“十六字”课改方针，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型；使我校的课堂面貌再有一个大的变化。
本学期的重点工作主要围绕以下几方面展开：
（1）编制高质量的导学案；
（2）进一步强化合作学习活动小组建设，促进学生学习方式的转变；
（3）具有校本化的课堂活动操作模型及流程的建立。
我们的目标定位是以下三方面：
（1）学生层面：
增强自主学习意识，形成良好学习习惯，提高自主、合作、探究学习能力，提高学习效率和质量。
（2）教师层面：
彻底转变教学观、学生观、质量观，摒弃一讲到底陈旧教学模式，实现教学方式的根本性转变，促进专业发展，壮大名师队伍，提高教学质量。
（3）学校层面：
提升教学品位，形成人文特色品牌，丰富学校内涵，加速教育转型，提高办学质量。
主要举措：
1、总结反思，明确工作思路，制定工作方案。
反思上学期教改工作，特别是教改的工作，总结经验与教训，根据本学期的特点，制定工作方案。
2、进一步发挥教改的引领作用。
本学期“教改”在上学期基础上，继续开展行动研究，不断积累经验。
广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”，把教学改革不断推向深入。
1）制定高效课堂活动方案及活动计划，进一步规范活动形式。
2）想办法提高教改成员的积极性（给出宽松环境、外出学习机会、购买资料，等）；
3）每周上教改研讨课，录像放在校园网上，供老师观看学习；
4）每两周研讨一次，及时通报研讨成果；
3、强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究：
探索小组建设与班级管理的有机融合，优化学习小组的建设，发挥小组的巨大作用（与德育处密切配合）。
4、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。
本学期在课堂中仍要进一步贯彻实施课改方针，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。
分学科、分课型进行探索，准备探索出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。
5、提高导学案的编写质量。
突出“以学为主，学导结合”的特色。
6、转变家长及学生的观念。
通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛宣传课堂教学改革的目的、任务和意义，努力营造课堂教学改革的良好氛围，形成社会、家长、学生认同，教师、学生乐于参与的良好局面，促进课堂教学改革的顺利推进。
7、进一步落实评价机制。
在课堂教学要求教师必须做到“三必须”、“四不”、“五让”要求；核心是坚持“以学定教，教为了促进学”的评价标准，把好课的评价定位于：
教师让出来，学生动起来，课堂活起来，兴趣提起来，效益增上来。
（四）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。
工作内容：
落实教学常规是提高教学质量的基本保证。
新学期教务处将进一步强化对备课、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。
教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。
目标：
强化常规落实，关注细节改进。
主要举措：
1、规范明确化：
进一步修订考核办法，使考核可操作化，具体化。
组织老师学习《教学常规考核细则》，人人明确教学五认真的具体要求。
2、监控全面化：
加强对教学工作的监控管理：
加强巡课；建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。
3、考核规范化：
继续实施并完善每月一次的教学常规考核制度：
做好数量、质量和反馈三个方面的工作。
做到及时考核，及时反馈，及时整改，进一步提高教学常规管理的时效性。
每周公布考核结果。
教务处每月抽查1-2个教研组。
学案编写也是重点检查对象。
4、作业精细化 ：
做到“二不一补”：
教师不预先做，未经筛选的现成习题不允许布置给学生；估计80%学生不会做的题目，不统一布置；估计80%学生会做的题目也不统一布置，可以采取分层布置作业；对于作业中反映出来的普遍问题，要有补偿性措施。
要对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生养成了认真做作业的习惯。
特别要强调“两个及时”。
一是及时批改作业和讲评。
刚性规定每位教师必须做到“有发必批，有批必评、及时反馈”，而且要做到全收全批，促使教师精选习题，提高作业效率。
5、辅导高效化 我们注重引导教师根据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作。
重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，发挥合作学习小组的作用，落实结对帮扶的“好朋友”计划。
高二、高三年级要有培优补差措施。
各科教师及时整理完善学生学习档案，建立重点后进生由领导成员挂钩帮助制度，让所有学生的潜能都得到发挥，智慧得到启迪，为未来发展奠定良好基础。
6、质量责任化
1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于80%，则认为出现责任危机，校长将提出警告。
2）任教学科在八校考试中，成绩平均分低于同类班级太大（本学科满分的10%以上），校长谈话制。
3）每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情况。
发现问题，及时处理。
（五）充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。
工作内容：
本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。
把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。
主要举措：
1、抓教研组备课组建设。
对备课组长进行培训，实进一步明确职责，将水平高、能力强、善团结、肯做事的教师提拔到组长岗位。
提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。
2、抓听评课质量。
开课点名制、听课点名制，参加教研组活动的点名制。
在每周的考核中进行考核。
每节校级公开课均为全程导学的研讨课，上课教师要认真准备，全部到多功能室上，录像课放在校园网内共老师们学习。
继续举行各种层次的公开课、研讨课，确定研究主题，进行“真听课、真交流”，严禁只听不评的现象。
一要加强教育理论学习；二要专心听课；三要客观评课。
3、抓实校本教研质量。
第一，要研究真问题；第二要问题真研究。
本学期将开展“全程导学”微型课题研究活动，或进行专题研讨，评选优秀研究报告、案例、教学故事和研究论文，并在网上展示，供全校评读。
4、抓课堂研究。
在以往的基础上，进一步拓宽课堂研究新渠道，使课堂研究落到实处。
教师可以把自己的课堂教学录制下来，课后仔细研究，或在备课组、教研组内交流研讨。
通过丰富听课形式，加强交流沟通，共同进步。
5、抓好备课组建设。
本学期要求本科组开展“微型教研活动”。
每周开展一次。
备课组要做到“一个结合”——集体备课和个人备课相结合；“两个发挥”——发挥骨干教师的作用，发挥集体的智慧和优势；“三个统一”——统一习题，统一测试，统一评讲；“四定”——定时间，定地点，定主题，定主讲。
要以抓备课环节为示范，形成教学“五认真”可操作、易评价的明确要求。
本学期新建了《备课组集备记录》，要求每位备课组长按要求及时记载。
我们提出“五备”、“五精”的要求加强备课环节管理。
“五备”：
即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生；“五精”：
即精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。
（六）加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。
工作内容：
面对2014年的“高二年级学业水平测试”及2014年高考，我们要加强研究，积极应对。
我们必须“抬头拉车”，不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。
目标：
既拼搏更科学，加强科学备考。
主要措施：
1、研究“三纲”。
研究《14年高考说明》、《辽宁省各学科教学要求（新版）》以及《新课程标准》。
提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
2、研究“两课”。
即研究复习课和评讲课如何上才能取得取行最佳效益。
3、研究“三题”。
认真研究高考试题、例题及练习题。
历年试题整体研究----找共性；近期试题重点研究---找趋势；相同考点对比研究---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。
掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。
4．及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。
5.本学期高一年级重点抓好以下三方面：
一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。
本学期高二年级重点抓好以下三方面：
一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好备课组团队建设。
本学期高三年级重点抓好以下三方面：
一是抓好研究与思考；二是抓好科学训练；三是抓好培优补差工作。
辽阳市第二高级中学教务处
2014-2-13
附：
行事历
辽阳市第二高级中学2013—2014学年度第二学期教务处工作安排表
星期
一
二
三
四
五
六
日
备注
一
3/
3
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1．各年级召开任课教师会议，提出本学期教学要求，上好第一节课；
2．收集各教研组、备课组教学计划；
3．检查电教室、图书室、实验室等的准备工作，保证开学工作正常进行；
4．召开备课组长第一次联席会议，布置本学期活动要求；
5.做好开学前的各项准备工作。
二
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1. 高一二双休。
2. 校本教研：
各教研组备课组对上学期期末考试进行分析，提出本学期教学设想及措施。
3. 高二年级做好学业水平测试复习安排，及辅导工作。
4. 组织好3月份教学常规考核工作。
有教务处统一检查。
三
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1.高二年级积极应对学业测试。
组织模拟考试，保C危险分子的针对性辅导；
2．校本教研：
导学案的设计；听评课研讨；新的教学模式的研讨。
3.教务处对开学以来教学情况进行通报。
四
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1.高二年级积极应对考前指导、动员、查漏补缺，心理辅导，等。
高二学业水平考试。
做好送考等各项工作。
3.做好测试后的课务调整工作。
五
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1、 积极应对高三年级的一模考试（3月19、20、）。
2、 校本教研：
对导学案的设计；学习小组的作用发挥；教学模式等进行研讨。
3、 高一二双休。
六
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1、组织好3月份教学常规考核工作；3、校本教研：
七
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1、4－6日清明节放假；
2.教务处对3月份教学情况进行通报。
八
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1、校本教研：
对导学案的设计；学习小组的作用发挥；教学模式等进行研讨。
2、期中考试动员，掀起学习高潮。
九
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1.期中考试考前准备工作，考务安排；
2.加强考前备考工作，打造高效复习课堂；
3.高一二双休。
十
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1. 组织高一高二年级的期中考试工作；
2. 高三积极备战二模。
3. 组织好期中考试。
十一
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1.全面分析期中考试情况，查找问题，分析改进举措。
开好年级分析会。
2.组织好4月份教学常规考核工作。
3.组织好高三二模。
高一二全放。
4.召开教研组长、备课组长第二次联席会议。
5.5.1放假安排。
十二
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1.高三年级分析二模考试情况，制定新的教学方案。
2.校本教研：
对导学案的设计；学习小组的作用发挥；教学模式等进行研讨。
3.教务处对4月份教学情况进行通报。
十三
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1.组织期中学生评教活动。
召开学生座谈会，了解老师教学及学生学习情况；了解学案导学模式的开展实施情况；
2.高一二双休。
十四
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1. 校本教研：
对导学案的设计；学习小组的作用发挥；教学模式等进行研讨。
2. 高三年级高考全力冲刺，做好学生的各项工作。
做好考前动员工作。
2014年高考开始。
全力做好周密安排，完成送考工作。
十五
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1.组织好5月份教学常规考核工作。
2.校本教研：
围绕“小组合作学习的组织”展开研讨。
3.3.高一二双休。
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1.教务处对5月份教学情况进行通报。
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1.做好期末动员工作，全力备战期末统考。
2.召开学生座谈会，了解老师教学及学生学习情况；了解学案导学模式的开展实施情况；
4.校本教研：
围绕期末迎考，教学进度，复习课的质量等。
十八
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1. 全力备战期末统考，各教研组研讨备考策略，提高教学质量。
2. 高三年级反思高考得失。
3. 期末工作安排好，做好材料收集工作。
4. 期末考试考务安排。
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1.组织好6月份教学常规考核工作。
2.组织期末考试。
3.布置暑假作业，完成放假前的各项工作。
4．教研组、备课组考核；非毕业班教学质量考核、优秀学习小组评比、表彰。
5．本学期教师上交材料汇总。
二十
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1、组织老师参加暑期教师培训；
2、学期总结、学年总结；
3、7月20日放暑假。
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