评语大全之基础调研评语.docx
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评语大全之基础调研评语
基础调研评语
【篇一：
良好评语】
淮阴工学院
毕业设计（论文）评语
学生姓名：
蒋宗富学号：
题目：
苏北农产品现代物流中心的总体规划综合成绩：
良好
毕业设计（论文）评语
【篇二：
各种评语范文】
“开题报告”——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见
指导教师审核意见：
指导教师审核意见要能反映以下几点：
1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；
2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；
3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；
4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；
5.是否同意开题；
注：
以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！
请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签！
不会写的可以XX一下
（指导教师签名）年月日范例1：
该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的题目具有一定的实用价值。
本设计是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该计。
同意开题。
（指导教师签名）年月日
范例2：
该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的设计。
本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
该设计研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意开题。
（指导教师签名）年月日
学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语
优：
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象，同意该生答辩。
良：
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于?
?
方面的资料，写作过程中能综合运用?
?
方面的知识，全面分析?
?
方面的问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象，同意该生答辩。
中：
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于?
?
方面的资料，写作过程中基本能综合运用?
?
方面的知识，全面分析?
?
方面的问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式基本符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象，同意该生答辩。
及格：
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于?
?
方面的资料，写作过程中综合运用?
?
方面的知识，全面分析?
?
方面的问题的能力较差。
文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式基本符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。
具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：
1.学术水平评价：
该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？
是否达到综合训练的目的？
这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。
一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。
所以这一层评价是整个评语的核心内容。
2．论证能力方面的评价：
能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？
观点是否正确？
材料（论据）是否充分、齐全、可靠？
研究方法是否恰当？
是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））？
论述是否缜密？
是否具备科研写作的初步能力？
这一层评价也是评语的十分重要的内容。
3．撰写质量（写作水平）的评价：
结构是否严谨？
逻辑性强不强？
内容是否翔实、深刻？
文字表达是否准确、流畅？
语言是否生动？
标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？
4．其他优缺点：
是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写
质量，设计（论文）主体部分的字数）？
学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？
评阅人意见：
选题的价值与意义工作量大小写作的规范程度存在的问题建议评定成绩是否可以提交答辩等
论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了有一定的文献综述和资料整理能力。
论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。
论文文字较流畅，达到了?
?
本科生的培养目标。
本人认为，该论文达到了学士学位论文水平，同意论文答辩。
答辩小组评语：
综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。
甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）指导教师评阅意见表
指导教师审查意见
甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见表
评阅教师简短评语
甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）答辩记录表
答辩简要情况：
甘肃农业大学二○○九届本科生毕业论文（设计）鉴定表
毕业实习鉴定意见
这些都是手填，不会写的同学，多参照一下XX中的内容，结合自己的论文写，
明天早上我在信息楼三楼或者四楼，大家填写完毕后，携带一个档案袋，将所有的表格，设计，论文交来无误后，即可刻盘，完成整个毕业设计的流程，最好在明天给我交之前就写好意见，拿过来无误后，我就可以给你们盖章子去了！
【篇三：
基本素质评价评语】
新评语库：
道德品质
道德品质a：
遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。
主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。
待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。
具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”。
对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评。
积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬。
道德品质b：
遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。
喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。
言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。
行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》。
自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责。
热心公益性活动，活动效果有待提高
道德品质c：
遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。
愿意参与活动，为目标尽心尽力。
一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。
基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为。
能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果。
能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强。
道德品质d：
能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。
能够参与活动，服从小组分工安排。
有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。
生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动。
公民素养
文化素养a：
态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。
阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。
有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好。
文化素养b：
上课认真听讲，作业能独立按时完成。
平时的考查成绩较优秀。
有良好的学习习惯。
文化素养c：
有迟到、早退现象，求知欲不很强。
平时考查成绩总体较好，但波动比较大。
学习被动，学习习惯较差。
文化素养d：
态度不认真，作业不认真完成。
平时考查成绩尚能及格。
学习能力差，无学习习惯。
学习能力
学习能力a：
积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。
积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。
学习能力b：
积极参加综合实践活动，能完成任务。
积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。
学习能力c：
比较积极参加社会实践，基本上完成任务。
在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。
学习能力d：
参加社会实践活动，但未能全部参加。
在学习过程中，不能进行研究性学习，创新。
交流合作
社会适应能力a：
善于与他人合作，共同完成任务。
尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。
社会适应能力b：
喜欢与他人共同合作完成任务。
尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。
社会适应能力c：
愿意与他人共同合作。
对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好；与他人交流合作的方式有时不够恰当。
社会适应能力d：
能够与他人共同合作。
与他人相处不很融洽，关系一般；与他人交流合作时有一定的困难。
运动健康
健康素养a：
兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康。
健康素养b：
能做到劳逸结合，注意身心调适；身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；身体健康，能积极参加体育锻炼。
健康素养c：
很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。
健康素养d：
很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。
审美表现
艺术修养a：
音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。
能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。
有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成绩优秀。
很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。
艺术修养b：
音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。
能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。
有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。
很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；学年内无较长的病假，心理素质不高。
艺术修养c：
兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。
只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。
缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。
艺术修养d：
对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。
不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。
不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。
旧评语库
道德素养：
不弄虚作假真诚待人不损人利己言而有信遵纪守法了解并遵守国家的法律法规遵守并维护学校的校规、校纪维护社会公德文明礼貌关爱弱者，善待他人懂得关心亲人、朋友知荣明耻具有正确的荣辱观了解并正确认识社会主义八荣八耻社会责任经常参加社区组织的公益活动关心社会和他人养成自觉遵守社会规则的习惯能正确认识自我，知道自己的优缺点以积极的态度改正自己的错误明辨是非，敢于坚持真理自觉抵制不良诱惑爱护小动物、花草树木不浪费资源，有保护环境的意识健康素养：
热爱体育运动，具备健身能力和一定的运动技能遵守体育运动规则有良好的生活习惯心理健康水平生活理想和目标切合实际具有完整和谐的自身人格保持良好的人际关系适度的情绪发展与控制有坚强的意志力平时运动成绩平时体育课成绩和体育锻炼表现良好艺术素养：
具有自己独立生活的能力具有应对突发事件的能力具有与人沟通、交往的能力社会实践能力具有基本的劳动技能具有独立解决实际问题的能力文化素养：
学习态度端正、目标明确、兴趣浓厚、愿望强烈有学习的好奇心与求知欲努力克服学习中的困难具有良好的学习习惯，有切实可行的学习计划根据自己各科学习情况，合理安排时间有适合自己的一套学习方法具有学习新知识的基础知识和技能能独立完成作业，并善于总结和反思能独立思考善于提出问题和解决问题善于将所学知识融会贯通，形成新的知识网络能举一反三，并具有探究的策略与方法
社会实践评语（仅供参考）
1该生在社会实践中表现出了良好的素质。
他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。
从他本身来讲，实践活动让他的精神境界得到了进一步的提升，生活变得更加充实有意义。
事实上，他的表现以及生活态度都证明了他的上进和真诚。
2该生在社会实践中能够做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的能力和乐于奉献的精神品质。
尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和学习，具有良好的综合素质。
3该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。
由于不怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。
4该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友爱同学，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。
5该生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。
他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。
他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。
6该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：
乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。
望再接再厉，不断提升自我。
7该生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。
他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。
此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。
8该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。
他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。
１、该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。
2、该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。
3、该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。
4、该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。
5、该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。
6、该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信
息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。
7、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。
8、该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。
9、该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。
10、该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。
11、该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。
12、该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。
13、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。
14、该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。
1、该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。
2、该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。
3、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。
4、该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。
5、该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。
6、该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。
7、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。
8、该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。
9、该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。
10、该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。
11、该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。
12、该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。
13、该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。
14、该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。
社区活动评语（仅供参考）
1、该生思想道德积极上进，经常帮助社区老人，做一些力所能及的义务劳动。
同时辅导社区小朋友的学习，并讲解有趣的历史故事等。
利用假期和周末的时间，在社区自觉地保护社区整体环境卫生，扫地，宣传爱护家园的思想。
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