黔东南州中考化学试题及答案解析.docx
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黔东南州中考化学试题及答案解析
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷
一、选择题：
（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）
1．下列变化中属于化学变化的是（ ）
A．
冰融化成水
B．
钢锭拉成钢丝
C．
铁钉生锈
D．
酒精挥发
考点：
化学变化和物理变化的判别．.
专题：
物质的变化与性质．
分析：
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：
解：
A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．
D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
故选C．
点评：
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．
2．（2分）（2015•黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（ ）
A．
Fe、CO2、H3PO4
B．
H2、H2O、NaOH
C．
O2、NaOH、H2SO4
D．
C、CaO、NaHSO4
考点：
单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．.
专题：
物质的分类．
分析：
根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．
解答：
解：
A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；
B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；
C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；
D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．
故选：
A．
点评：
本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．
3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（ ）
A．
在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
B．
硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣
C．
硫原子里，质子数=中子数=电子数=16
D．
一个硫原子的相对原子质量是32.06克
考点：
元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．.
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．
B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．
解答：
解：
A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．
B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
故选：
D．
点评：
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（ ）
A．
在此图示变化中共有四种物质
B．
该图示变化中的分子没有变化
C．
原子是化学反应中的最小粒子
D．
反应前后物质的质量总和不变
考点：
微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．.
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．
解答：
解：
A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．
B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．
C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．
D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．
故选：
B．
点评：
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（ ）
①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．
A．
只有②③④⑤
B．
只有①③④⑤
C．
只有①③⑤
D．
①②③④⑤
考点：
防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．.
专题：
化学与环境保护．
分析：
环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．
解答：
解：
①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；
②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；
③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；
④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；
⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；
故选：
A
点评：
治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．
6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（ ）
A．
充分反应后，乙+丙=甲的质量
B．
物质甲的相对分子质量大于乙
C．
此化学反应中，不遵守质量守恒定律
D．
此化学反应是分解反应
考点：
质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．.
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．
解答：
解：
由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．
A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．
B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．
C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．
D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．
故选：
D．
点评：
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．
7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列情况不可能存在的是（ ）
A．
滤渣是Ag、Cu、Zn
B．
滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣
C．
滤渣是Ag、Cu、Mg
D．
金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg
考点：
金属的化学性质．.
专题：
金属与金属材料．
分析：
根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．
解答：
解：
根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．
故选C
点评：
活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．
8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（ ）
A．
水
B．
纯碱溶液
C．
澄清石灰石
D．
稀盐酸
考点：
盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．.
专题：
常见的盐化学肥料．
分析：
首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应
解答：
解：
由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．
故选：
B
点评：
主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．
二、填空简答题：
（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）
9．（8分）（2015•黔东南州）请用
，
，，
，
，
，
，
等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．
（1）请用适当的数字和符号填空：
①两个氮气分子 2N2 ②两个氧离子 2O2﹣
（2）写出符合下列要求的化学式：
①导致煤气中毒的主要物质 CO ②一种蓝色溶液的溶质 CuSO4
（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：
①生成碱溶液的化合反应 CaO+H2O=Ca（OH）2 （只写一个）
②只有单质生成的分解反应 2H2O
2H2↑+O2↑ （只写一个）
考点：
化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
（1）①分子的表示方法：
正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：
解：
（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：
2N2．
②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：
2O2﹣．
（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：
CO．
②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：
CuSO4．
（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：
CaO+H2O=Ca（OH）2；
②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：
2H2O
2H2↑+O2↑．
故答案为：
（1）①2N2；②2O2﹣；
（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O
2H2↑+O2↑．
点评：
本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．
10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．
（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是 CH4 （填化学式）
（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的 C 营养物质．
A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素
（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是 ABD ．
A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．
考点：
化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．.
专题：
化学与能源．
分析：
（1）根据甲烷的分析回答；
（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；
（3）根据净化水的措施分析回答．
解答：
解：
（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：
CH4；故填：
CH4
（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：
C
（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．
故填：
ABD．
点评：
本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．
11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：
温度℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度（g/100g水）
29.4
33.3
37.2
41.4
45.8
50.4
55.0
60.2
（1）从表中可知：
在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵 30.1 克
（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为 137.2 g
（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：
①图1说明氯化铵溶液水会 吸收 热量
②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变 蓝 色
③农业生产中 不能 （填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用
考点：
晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．.
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；
（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；
（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．
解答：
解：
（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：
30.1；
（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：
20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：
137.2g；故填：
137.2；
（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：
吸收；
②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：
蓝；
③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：
不能．
点评：
掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．
12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：
（1）写出试剂甲可能的化学式：
HCl或H2SO4 ．
（2）试剂乙中一定含有的离子：
OH﹣ ．
（3）写出化学变化①和②的化学方程式：
① 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2（合理即可） ② Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ．
考点：
物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：
框图型推断题．
分析：
根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．
解答：
解：
A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：
（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：
HCl或H2SO4；
（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：
OH﹣；
（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：
①3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：
第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．
点评：
本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．
13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：
【查阅资料】
信息①：
相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强
信息②：
NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解
【实验过程】
（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ．
（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是 B ．
A、加热B、pH试纸C、稀盐酸
【实验过程】
（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：
碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用） ．
考点：
实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：
科学探究．
分析：
（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；
（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；
（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．
解答：
解：
（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑；
（2）A、信息②：
NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；
B、信息①：
相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；
C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；
故选项为：
B；
（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：
碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．
点评：
本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．
三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）
14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：
① 锥形瓶 ② 长颈漏斗
（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到 长颈漏斗中有液体滴下 的现象，说明装置漏气．
（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：
导管口有气泡冒出 、 溶液变红 ，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是 Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3 ．
（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是 除去CO2中混有的HCl ，装置E中盛装 浓硫酸 溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到 G装置中矮的蜡烛熄灭 ，说明F中已收满二氧化碳气体．
（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是 A、E、F、G （填编号），化学反应方程式是：
2H2O2
2H2O+O2↑ ．
考点：
二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳
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