小学五年级上册语文1 窃读记人教版练习题含答案解析四十五.docx
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小学五年级上册语文1窃读记人教版练习题含答案解析四十五
2019-2020年小学五年级上册语文[1窃读记]人教版练习题[含答案解析]四十五
第1题【填空题】
动物巧进歇后语。
①______尾搓绳——用不上劲
②______毛敲钟——没有响声
③______皮蒙鼓——遭受槌打
④______吐舌头——热过了头
⑤______撞篱笆——进退两难
⑥______坐莲台——假充善人
⑦______吞香饵——不知有钩
⑧______装羊笑——居心不良
⑨______进竹筒——自寻死路
⑩______戴风铃——虚张声势
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。
①当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得肚子咕噜咕噜的叫了。
______
②最令人开心的是下雨天,越是雨下得像盆泼的似的我越高兴。
______
③我十分舍不得地把书放回书架。
______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
形近字组词。
挤______蜗______
济______锅______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
画龙点睛。
(我会选恰当的关联词语填空)
①______口袋里有很多钱,我______能买很多我喜欢的书。
②______口袋里没有多少钱,______我不能买我喜欢的书。
③______我没钱买书,______这阻止不了我对知识的渴求。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
你能为加横线的字选择正确的解释吗?
颜色不一______A.满,全B.另外的C.相同堆积______A.丰富,多B.添C.宽恕D.尽管有趣______A.志趣B.兴味,使人感到愉快
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
我知道一些关于读书、学习的成语,如,“博览群书”“学而不厌”,你还知道哪些?
试着写一写。
【答案】:
【解析】:
第8题【语言表达】
照样子,写词语。
(写3个)①依依不舍②舒舒服服
【答案】:
【解析】:
第9题【语言表达】
句子加工厂
①前哨群岛的是海防西沙我国(连词成语)。
②他把海龟翻了一个身(改成被字句)。
③北京的春天是一个美丽的地方(修改病句)。
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
阅读短文回答题。
光明与黑暗
一个盲人摸着盲文,在用心地读书,一个懒汉从旁边走过,嘲笑盲人,说:
“你什么也看不见,在那儿瞎念什么?
”
盲人说:
“正因为我看不见东西,我才努力地学习,想知道更多的东西,为人们做些有益的事情。
”
懒汉说:
“闭目养神有多自在,何必自找苦吃呢!
”
盲人听了叹了口气,说:
“真可惜,让你这样的人长了一双明亮的眼睛!
”
懒汉得意地说:
“怎么,你嫉妒了?
反正我是不会像你那样瞎费劲的。
”
盲人严肃地说:
“你虽然长着一双眼睛,不学习知识,就像一盏没有点燃的灯,它不能照亮前进中的黑暗。
我的双眼虽然失明了,可是知识会使我看到光明。
”
课文中盲人与懒汉的区别在那里?
你是怎样理解“知识会使我看到光明”这句话的?
盲人三次说话,有不同的语气,找出来读一读,说一说它们在表达上的作用。
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
阅读理解。
荷花
我家的门前有一片荷塘,每到夏天,满塘荷花绽开,赏心悦目,惬(qiè)意极了。
远看那荷花就像一块美丽的花手巾。
近看,有的花瓣向外张开着,有的含苞欲放,像倒置的花伞。
荷花不仅美丽,而且象征着纯洁,有顽强的生命力。
它虽然从河底的淤泥里长出,但那花,那叶,却一点也不脏,真是”出淤泥而不染“。
秋天,荷花那洁白的跟扎在湖底的淤泥里,默默无闻地等到来年初夏,再铺满一塘荷花。
荷花不仅给了我美的享受,而且给了我做人的启示。
填上合适的词语。
洁白的______纯洁的______顽强的______
""
从短文中找出两个比喻句______;______.
""
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
假如给我三天光明
我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来,似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。
有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊!
这就更能显出生命的价值。
_______认为岁月还相当漫长,我们的每一天_______不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此?
_______那些瞎了的人,_______更加珍惜光明。
事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。
假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:
“如何使用你的眼睛?
”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题:
假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?
想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?
你又会让你的眼睛停留在何处?
在文中横线上填上适当的关联词语。
①______认为岁月还相当漫长,我们的每一天______不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
②______那些瞎了的人,______更加珍惜光明。
事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
从文中找出两组反义词写下来。
______——____________——______
理解全文,填空。
①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们一定会______;“假如你只有三天的光明”,你将会______。
②作者写这篇课文,是想告诉我们:
______。
读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?
请写出一两条。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿(的地得)饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:
如果口袋里有钱该多好!
去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿(支持支撑)着,有时靠在书柜旁,以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽然(的地得)亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,咽(yèyānyàn)了一口唾沫,好像把所有的(智力智慧)都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑(húnhùn)身轻松。
这时____我总会想起国文老师鼓励我们的话____记住____你们是吃饭长大的____也是读书长大的____
选择文中括号里正确的字、词和读音。
饿______(的地得)(支持支撑)______着
忽然______(的地得)咽______(yèyānyàn)了
所有的______(智力智慧)浑______(húnhùn)身轻松
请给第三段中缺少标点的语句填上标点。
这时______我总会想起国文老师鼓励我们的话______记住______你们是吃饭长大的______也是读书长大的______
根据课文内容填空。
当“我”饥肠辘辘时,“我”______。
当“我”腿真酸时,“我”______。
你是如何理解文中划线句子的?
把你的感受、理解用几句话写出来。
【答案】:
无
【解析】: